Journée d’études organisée par l’Institut de recherches sur la Renaissance, l’Âge Classique et les Lumières
(IRCL–UMR 5186 du CNRS)
Université Paul Valéry – Montpellier 3, Site Saint-Charles, Salle 004
Vendredi 9 octobre 2015
9h accueil des participants
9h15 ouverture de la journée
Presses universitaires de Rouen et du Havre, Collection Cours, 2015. EAN : 9791024005430. 230 p. 13€.
Présentation de l'éditeur:
Paris: Classiques Garnier, "Lire le XVIIe siècle", 2015. ISBN: 9782812438141. 438 p.
Présentation de l'éditeur:
Pourquoi recourt-on si spontanément à l'anecdote? Peut-être parce qu'elle constitue une manifestation fondamentale de la narration persuasive. En examinant des écrits de la période 1650-1750 où l'anecdote mondaine et historique est en plein essor, cet ouvrage éclaire les stratégies rhétoriques complexes de ce simple récit.
L'Esprit Créateur 55 (2015/2): Thinking Genius, Using Genius / Penser le génie à travers ses usages.
Sous la direction d'Ann Jefferson & Jean-Alexandre Perras.
4 articles sur le XVIIe siècle.
https://muse.jhu.edu/journals/lesprit_createur/toc/esp.55.2.html
Camille Esmein-Sarrazin, Geneviève Haroche-Bouzinac, Gaël Rideau et Gabriele Vickermann-Ribémont (dir.)
Presses Universitaires de Rennes, "Interférences", 2015. 376 p. ISBN : 9782753540729. 22,00 €
Présentation de l'éditeur:
Mod Langs & Cultures, Lattimore 403, Box 270082, Rochester, NY 14627 http://www.rochester.edu/College/MLC/
For Langs, 311 N Fifth St, Armitage Hall, Camden, NJ 08102 http://foreignlanguages.camden.rutgers.edu/
Submitted by StarraPriestaf on 7 October 2015 at 8:40 am
When: 18 Sep 2015 to 13 Dec 2015
Where: Ashmolean Museum of Art and Archeology, University of Oxford
Overview: A recently loaned masterpiece by Nicolas Poussin, one of the most celebrated artists of the 17th century, is on display in our Baroque Art gallery.
Submitted by StarraPriestaf on 7 October 2015 at 8:25 am
When: October 1, 2013 to October 1, 2016 (Online Exhibit)
Where: Spertus Institute for Jewish Learning and Leadership: http://www.spertus.edu/exhibits/online-exhibit-cartography-art-and-science
Submitted by StarraPriestaf on 7 October 2015
Upcoming Exhibition: From Drawings to Paintings in the Age of Rembrandt
When: September 18, 2016 – January 2, 2017
Where: West Building, Ground Floor, Outer Tier, National Gallery of Art, Washington, DC
Dans l’ombre du Roi-Soleil
34ème Colloque de la Société d’Études Pluridisciplinaires du XVIIème siècle français (SE17)
Rutgers University Inn and Conference Center,
du 5 au 7 novembre 2015
Organisation : Jennifer Tamas (Rutgers University)
Comité scientifique :
Colloque international organisé à l’université de Picardie Jules Verne par le CERCLL/CERR (Université de Picardie Jules Verne, Marc Hersant) et TELEM (Université de Bordeaux Montaigne, Catherine Ramond)
L'École des femmes de Molière le 17 octobre 2015 à 17h
à l'auditorium Marcel Landowski du Conservatoire à Rayonnement Régional de Paris
(14 rue de Madrid, 8e arrondissement).
Olivier Leplatre, Fénelon ou l’inquiétude du politique. Paris: Hermann, Les Collections de la République des Lettres, oct. 2015.
ISBN 9782705691332 44,00 €
Philippe Cornuaille, Les Décors de Molière, 1658-1674, Presses de l'université de Paris-Sorbonne, 2015.
ISBN : 978-2-84050-986-8. 35€
Bruno Hongre, Jacques Pignault
Dictionnaire du français classique et littéraire de Corneille à Chateaubriand
Paris, Champion, coll. "Classiques", oct. 2015, 776 p.
Préface de Jean Pruvost
1 vol., 776 p., broché, 12,5 x 19 cm. ISBN 978-2-7453-3056-7. 24 € ttc
Présentation de l'éditeur :
Cosmopolis and Beyond. Literary Cosmopolitanism after the Republic of Letters
Trinity College, Oxford (18-19 March 2016)
Call for Papers
Annual Meeting of the French Colonial Historical Society
Ottawa, Canada
18-21 May 2016
The 42nd annual meeting of the French Colonial Historical Society (FCHS) will take place in Ottawa, Ontario, Canada, from 18 to 21 May 2016. The event will be hosted by the University of Ottawa.
Joy Palacios and Anna Rosensweig are re-launching the Early Modern French Studies Reading Group, a virtual reading group run through the MLA Commons (http://commons.mla.org/…/early-modern-french-studies-readi…/). Their current goal is to ground their on-going collaboration by exploring the pedagogical possibilities offered by the overlap between performance and philosophy.
See their announce below:
Professor Toby Wikström (Tulane University) kindly responded to our request and gave us his point of view on how to approach literary texts with undergraduates and graduates students. Thank you!
Comment approcher les textes littéraires avec des étudiants de licence, de master ou de doctorat ?
1. (SE-17) Combien de textes primaires abordez-vous par semestre ? Combien de textes primaires vos étudiants doivent-ils lire par semestre ?
Pedagogy site editor Sophie Capmartin interviewed Professor Toby Wikström of Tulane University via e-mail (9/25/2015) Here are some reflections from that conversation below! A big thank you for sharing these fantastic insights and techniques.
1. Combien de textes primaires abordez-vous par semestre ? Combien de textes primaires vos étudiants doivent-ils lire par semestre ?
Jeffrey Ravel (MIT) has shared this fascinating lesson plan:
Submitted by StarraPriestaf on 28 September 2015 at 8:49 am
FrenchSculpture.org has been developed to share a detailed amount of information on each of the objects included in the census and broader information on sculpture as a field.
For information, visit : http://frenchsculpture.org/
Submitted by StarraPriestaf on 28 September 2015 - 8:35 am
When: September 15, 2015–January 3, 2016, GETTY CENTER
The French Program in the Department of Languages, Literatures, and Cultures at the University of New Hampshire invites applications for a tenure-track position as Assistant Professor in French Studies beginning Fall 2016. The ideal candidate will have demonstrated a strong commitment to undergraduate teaching at all levels of French language and French or Francophone literatures and cultures. Desired field of scholarly research: early modern literature and culture with a second area of expertise.
