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Calls for Papers and Contributions

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Prix de l’Association des amis d’Agrippa d’Aubigné
Posted: Monday, February 17, 2025 - 12:46

L’Association des Amis d’Agrippa d’Aubigné (http://www.agrippadaubigne.org) décerne chaque année un prix doté de 4000 euros (ou deux prix de 2000 euros chacun), pour récompenser un ou plusieurs ouvrages (publiés ou encore inédits s’il s’agit de mémoires de thèse) portant soit directement sur A. d’Aubigné, soit plus largement sur la période traversée ou les grandes questions abordées par l’écrivain saintongeais, et cela sans exclusive de discipline (histoire, lettres, philosophie, etc.) ou de genre (essai, prose narrative, théâtre, poésie, bande-dessinée, etc.). Il peut s’agir d’ouvrages rédigés en français, traduits ou bien même rédigés dans une autre langue. Les supports audio/vidéo (podcast, documentaire, etc.) sont aussi éligibles. Les auteurs dont le travail répondrait à ces critères (publié, diffusé ou soutenu, s’il s’agit d’un mémoire de thèse, en 2024) peuvent candidater directement en l’envoyant (en format PDF pour les imprimés) avant le 30 juin 2025 au président de l’Association des Amis d’Agrippa d’Aubigné (julien.goeury@sorbonne-universite.fr). Le jury se réserve la possibilité de récompenser un ouvrage n’ayant pas concouru de cette façon, ou bien même de couronner une carrière, voire l'ensemble d'une œuvre.

Le jury est composé en 2025 de six membres du C.A. dont la liste suit :

- Jean-Raymond Fanlo

- Julien Goeury

- Amy Graves

- Cécile Huchard

- Alain Merle d’Aubigné

- Erick Surget

Association des Amis d'Agrippa d'Aubigné Prize

Each year, the Association des Amis d'Agrippa d'Aubigné (http://www.agrippadaubigne.org)  awards a prize of 4,000 euros (or two prizes of 2,000 euros each), in recognition of one or more works (published or unpublished in the case of dissertations) dealing either directly with A. d'Aubigné, or more broadly on the period in which he lived, or the major issues addressed by the Saintongean writer, regardless of discipline (history, literature, philosophy, etc.) or genre (essay, narrative prose, drama, poetry, comic strip, etc.). Works may be written in French, translated or even written in another language. Audio/video media (podcasts, documentaries, etc.) are also eligible. Authors whose work meets these criteria (published, distributed or defended, in the case of a thesis, in 2024) can apply directly by sending it (in PDF format for printed matter) before June 30 2025 to the president of the Association des Amis d'Agrippa d'Aubigné (julien.goeury@sorbonne-universite.fr). The jury reserves the right to award a prize to a work that did not compete in this way, or even to recognize a career or an entire body of work.

44TH ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE SOCIETY FOR INTERDISCIPLINARY FRENCH SEVENTEENTH-CENTURY STUDIES (SE17)
Posted: Saturday, February 15, 2025 - 15:04

CALL FOR PAPERS / APPEL À COMMUNICATIONS

 

44TH ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE SOCIETY

FOR INTERDISCIPLINARY FRENCH SEVENTEENTH-CENTURY STUDIES (SE17)

 

44ÈME CONGRÈS INTERNATIONAL ANNUEL 

DE LA SOCIÉTÉ D’ÉTUDES PLURIDISCIPLINAIRES DU DIX-SEPTIÈME SIÈCLE FRANÇAIS (SE17)

 

SMITH COLLEGE

NORTHAMPTON, MASSACHUSETTS

NOVEMBER 6-8, 2025 /6-8 NOVEMBRE 2025

 

PRESIDENT / PRÉSIDENTE

HÉLÈNE VISENTIN (SMITH COLLEGE)

 

 

PLENARY SESSIONS - Submission Deadline April 1

90-minute sessions in traditional 3-4 speaker or roundtable format with 15 to 20 minutes of speaking time for each panelist. To submit a 250-300 word abstract in English or French for one of the sessions below, please fill in the Google Form by April 1.

 

The selection committee will communicate decisions on plenary submissions by May 1. For any questions, please email SE17conference2025@gmail.com.

 

Education of Women

Smith College being a women’s college and in line with the institution’s mission and values, this plenary session is dedicated to women’s education in the early modern period with the premise that the past allows us to better understand the present.

Power, Justice, and Tyranny

Circulation of Knowledge

Contemporary Appropriations of the 17th Century

Soundscapes

Representations of the Natural World

Oralities and Oral Traditions (IDEA)

 

SE17 is committed to examining understudied areas of our field, such as race and racism, the history of enslavement and colonialism, and the histories and cultures of Native Americans and First Nations in Canada. This year’s designated Inclusion, Diversity, Equity and Access (IDEA) session, as voted by SE17 members, is “Oralities and Oral Traditions.” Submissions should address this topic with these priorities in mind.

 

Teaching History Through Theatre

This year’s pedagogy session will be organized as a round table to privilege discussion and exchange, with 8-10 minutes of speaking time per participant.

 

 

NON-PLENARY SESSIONS - Submission Deadline June 1

SE17 seeks to create a dynamic space of intellectual exchange while enabling a greater number of scholars to participate in the conference. This year, we will again offer work-in-progress workshops and reading groups. To submit proposals for work-in-progress sessions or reading groups, please fill in the Google Form by June 1.  

 

Proposals for these sessions will be reviewed following the plenary session selection process. All are welcome and encouraged to submit proposals, individually or as a group, but preference will be given to those who are not presenting in plenary sessions. The selection committee will communicate decisions on non-plenary submissions by July 1. For any questions, please email SE17conference2025@gmail.com.

 

Reading Groups

Small reading group sessions open to all conference participants. Readings will be chosen by the organizer(s). Participants will commit to prepare selected readings posted in advance of the conference and attend a moderated group discussion during the conference.

 

Work-in-Progress Workshops

Closed, small group sessions focus on reading short samples of each other’s work-in-progress in advance of the conference and discussing them during the conference. Work might consist of book proposals, articles, book chapters (length limited to 15-20 pages). Proposals may come from individuals or groups, and will be organized into groups by session chairs based on areas of interest, methodology, or other commonalities between the projects. Alternatively, a preexisting group of up to four people may submit a collective proposal. In this latter case, proposals should be submitted by a designated group leader who will include a list of other members. Work-in-Progress Workshop participants will need to submit drafts of their materials to the session co-chairs by October 1.

 

SÉANCES PLÉNIÈRES - Date limite de soumission le 1er avril

Séances de 90 minutes selon un format traditionnel de 3-4 participant·e·s ou table ronde avec un temps de parole de 15 à 20 minutes par intervenant·e·s. Pour soumettre un résumé de 250 à 300 mots en anglais ou en français pour l’une des sessions ci-dessous, veuillez remplir le formulaire Google au plus tard le 1er avril.

 

Le comité de sélection communiquera ses décisions au sujet des propositions de séances plénières au plus tard le 1er mai. Pour toute question, veuillez envoyer un courriel à SE17conference2025@gmail.com.

 

Éducation des femmes

Smith College étant un établissement d’enseignement supérieur féminin et, conformément à la mission et aux valeurs de l’institution, cette session est consacrée à l'éducation des femmes sous l’Ancien Régime, partant du principe que le passé nous permet de mieux comprendre le présent.

Pouvoir, justice et tyrannie

Circulation des savoirs

Appropriations culturelles du XVIIe siècle

Paysages sonores

Représentations du monde naturel

 

Oralités and traditions orales (IDEA)

La SE17 s’engage à examiner les aspects peu étudiés de notre domaine, telles que les questions de la race et du racisme, l’histoire de l’esclavage et du colonialisme, et l’histoire et les cultures des Amérindiens et des Premières Nations au Canada. La session IDEA (Inclusion, Diversité, Équité et Accessibilité) de cette année, telle que votée par les membres de la SE17, est intitulée “Oralités et traditions orales”. Les propositions de communication doivent aborder un sujet en ayant à l’esprit les axes prioritaires de cette séance.

 

Enseigner l’histoire à travers le théâtre

La session pédagogique sera organisée sous forme de table ronde afin de privilégier la discussion et l’échange avec un temps de parole de 8 à 10 minutes par participant·e.

 

 

SÉANCES NON PLÉNIÈRES - Date limite de soumission le 1er juin

La SE17 vise à créer un espace dynamique d’échange intellectuel tout en permettant à un plus grand nombre de chercheur·se·s de participer à la conférence. Cette année, nous proposerons à nouveau des ateliers de travaux en cours et des groupes de lecture. Pour soumettre une proposition pour un atelier de travaux en cours ou pour un groupe de lecture, veuillez remplir le formulaire Google au plus tard le 1er juin.

 

Les propositions pour ces sessions non plénières seront examinées selon le processus de sélection des sessions plénières. Tous·tes sont encouragé·e·s à soumettre une proposition individuelle ou de groupe, mais la préférence sera donnée aux personnes ne participant pas à l’une des séances plénières. Le comité de sélection communiquera ses décisions au sujet des propositions de séances non plénières au plus tard le 1er juillet. Pour toute question, veuillez envoyer un courriel à SE17conference2025@gmail.com.

Groupes de lecture

Séances de petits groupes ouvertes à tous les participant·e·s de la conférence. Les lectures seront choisies par les organisateur·rice·s. Les participant·e·s s’engagent à préparer les lectures choisies à l’avance et à assister à un groupe de discussion pendant la conférence.

Ateliers de travaux en cours

Séances fermées qui rassemblent un petit groupe de personnes qui s’engagent à lire de courts extraits de travaux en cours de chacun des participant·e·s avant la conférence et qui se retrouvent pour en discuter  pendant la conférence. Il peut s’agir de propositions de livres, d’articles, de chapitres de livres (longueur limitée à 15-20 pages). Les propositions peuvent émaner d’individus ou d’un ensemble de personnes et seront regroupées par les président·e·s de séance en fonction des domaines d’intérêt, de la méthodologie ou d’autres points communs entre les projets. Un groupe préexistant de quatre personnes maximum peut également soumettre une proposition collective. Dans ce cas, les propositions doivent être soumises par un chef de groupe désigné qui inclura une liste des autres membres. Les participant·e·s à des ateliers de travaux en cours devront soumettre une version préliminaire de leurs documents aux co-président·e·s au plus tard le 1er octobre.

 

Les Contes et nouvelles en vers de La Fontaine: cerner et situer une œuvre méconnue
Posted: Saturday, December 14, 2024 - 16:36

Les Contes et nouvelles en vers de La Fontaine
cerner et situer une œuvre méconnue

Colloque international organisé par le CELLF 16-21 (UMR 8599 – Sorbonne Université / CNRS)
et la Société des Amis de Jean de La FontaineSorbonne Université – 4 et 5 décembre 2025.

Appel détaillé en ligne.

Les propositions (500 à 1000 mots), accompagnées d’une bio-bibliographie, doivent être envoyées à tiphaine.rolland@gmx.fr et dmn.fortin@gmail.com avant le 30 mars 2025.

Le colloque se déroulera les 4 et 5 décembre 2025, en Sorbonne. Les communications devront durer 25 minutes. Une publication des actes est prévue dans la revue Le Fablier dès 2026.

Les Contes et nouvelles en vers de La Fontaine : cerner et situer une œuvre méconnue
Posted: Friday, December 13, 2024 - 11:04

Colloque international organisé par le CELLF 16-21 (UMR 8599 – Sorbonne Université / CNRS)
et la Société des Amis de Jean de La Fontaine

Sorbonne Université – 4 et 5 décembre 2025.

Appel détaillé en ligne.

Les propositions (500 à 1000 mots), accompagnées d’une bio-bibliographie, doivent être envoyées à tiphaine.rolland@gmx.fr et dmn.fortin@gmail.com avant le 30 mars 2025.

Le colloque se déroulera les 4 et 5 décembre 2025, en Sorbonne. Les communications devront durer 25 minutes. Une publication des actes est prévue dans la revue Le Fablier dès 2026.

LA COMÉDIE-FRANÇAISE RACONTÉE PAR SES PUBLICS
Posted: Monday, October 21, 2024 - 18:48

Colloque international

Paris, 6 et 7 mai 2025

Comédie-Française et INHA

 

Comité d’organisation :

Florence Naugrette et Sophie Marchand (Sorbonne Université), Tiphaine Karsenti (Université Paris Nanterre), Sara Harvey (University of Victoria), Charline Granger (CNRS – Université Paul Valéry), Sylvaine Guyot (New York University), Agathe Giraud (Université d’Artois) et Louis-Gilles Pairault (Bibliothèque-Musée de la Comédie-Française).

 

           Ce colloque, adossé au programme RCF (Registres de la Comédie-Française), s’inscrit dans une série de rencontres scientifiques vouées à envisager autrement l’histoire de la Comédie-Française, en examinant comment elle a pu être racontée par ses sociétaires, ses directions et ses comités. Il s’agit, pour ce dernier volet, d’analyser la place des spectateurs dans l’histoire de ce théâtre.

            De nombreux travaux existent sur la question du public, qui étudient pour la plupart le public programmé ou fantasmé par les auteurs dramatiques et les directeurs de théâtre, et dressent un portrait théorique de cette instance indispensable au déploiement du protocole dramatique et, pour cette raison même, objet de passions et d’attentions ambivalentes. Historiens et sociologues ont, de leur côté, tenté de saisir, au moyen d’autres sources (données matérielles de la vie théâtrale, rapports de police…) une image plus précise des spectateurs réels qui, par leur diversité, invitent à parler de publics au pluriel plutôt qu’à postuler une entité unifiée et uniforme. Il s’agira, lors de ces journées d’études, de conjuguer ces approches mais aussi de faire entendre la voix de ces spectateurs, conservée par la presse, les écrits de soi et les témoignages, les anecdotes, la correspondance entretenue par certains avec l’institution et ses représentants.

            Les registres de la Comédie-Française offrent sur ces questions des aperçus nouveaux. Les registres de recettes témoignent des fluctuations de la fréquentation du théâtre et des équilibres instables qui se jouent dans la salle entre des publics que définit le type de place qu’ils occupent, lié à leur capacité financière ou aux raisons particulières qui les mènent au spectacle. Rapportées à la programmation et à la prise en compte du répertoire, ces données invitent à des interrogations multiples : peut-on identifier le succès d’un genre, d’un auteur, d’une pièce, d’une thématique, d’un ou une artiste scénique à la présence de telles ou telles catégories de spectateurs ? Le succès public est-il ou non déterminant dans les logiques de programmation ? Suit-on, dans ces mêmes processus d’élaboration de la saison, les goûts du public ? Le public particulier des représentations gratis ou des voyages à la Cour implique-t-il une modification du répertoire ? Et que dire du public « invité », bénéficiant de billets spécifiques, qui contribue à l’essor d’un imaginaire de la claque ? Peut-on interpréter sociologiquement la modification, au cours des siècles, des types de places ? Cette modification a-t-elle des implications esthétiques ? À partir de quelles sources pourrait-on prendre en compte la présence et l’éventuelle influence d’un public féminin ? Les données de l’histoire du théâtre permettent-elles une approche genrée du public ?

            Les registres d’assemblées, quant à eux, permettent de mieux saisir la manière dont l’institution tient compte des publics, des débats que suscitent ces derniers, des échanges qui existent, dans la vie administrative du théâtre, avec les spectateurs. On pourra chercher dans ces registres des traces des débats sur la pertinence de supprimer les banquettes de scène, sur les avantages des parterres debout ou assis, sur la manière de réagir aux interventions des plaisants du parterre et autres spectateurs perturbateurs, sur la naissance, aussi, d’un vedettariat qui implique un certain rapport au public. Quels sont les rapports de force et les dynamiques qui déterminent la place du ou des publics dans l’écosystème évolutif que représente la vie théâtrale entre 1680 et la fin du XIXe siècle ? Quel est l’imaginaire du public qui anime les directeurs, les comédiens et comédiennes ? Voit-on se développer dans les registres d’assemblée, comme dans la presse ou l’imaginaire collectif, des physiologies de spectateurs ? Dans l’organisation architecturale et matérielle du théâtre, quels espaces réserve-t-on aux spectateurs, au sein d’une topographie à la fois concrète et symbolique ?

            D’autres sources devront être mises à profit et confrontées aux données des archives. Celles, d’une part, que constituent les échos médiatiques de la présence des spectateurs, de leur comportement, de leur influence sur le déroulement de la séance, la fortune des œuvres et la carrière des artistes. La presse, les pamphlets divers, les recueils d’anecdotes, mais aussi les préfaces et textes théoriques contribuent, à leur manière, à l’élaboration de représentations publiques du ou des publics. Celles, d’autre part, qui restituent directement le point de vue des spectateurs : lettres privées ou publiques, conservées à la Bibliothèque de la Comédie-Française, publiées dans les journaux ou recueillies dans les correspondances ; mémoires et souvenirs de spectateurs, témoignages de réception. Quelle place occupent les spectateurs dans la culture du théâtral qui se dessine à l’époque considérée ? On pourra, dans cette optique, étudier certaines pratiques comme les adresses aux spectateurs lors des annonces ou des compliments qui ponctuent la saison, et interroger la pertinence de la notion de quatrième mur pour penser une vie théâtrale qui, souvent, fait des spectateurs des acteurs de premier plan.

           Ces interrogations, centrées principalement sur la période qui s’étend de la fin du XVIIe siècle à la fin du XIXe, n’excluent pas une réflexion sur ce que représente aujourd’hui ce théâtre dans le paysage culturel français. Y a-t-il, de nos jours, une spécificité du ou des publics de la Comédie-Française ? Parlerait-on d’un ou de plusieurs publics ? Comment l’institution a-t-elle intégré les spectateurs à son fonctionnement ? Par quels moyens nouveaux ce ou ces publics se fédèrent-ils et assument-ils une identité spectatrice ? Comment contribuent-ils à la mémoire et à l’histoire de l’institution ?

Les propositions de communications (une page max.) accompagnées d’une courte présentation bio-bibliographique sont à envoyer avant le 20 décembre 2024 aux deux adresses suivantes : Sophie.Marchand@sorbonne-universite.fr et marchand.soph@wanadoo.fr.

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Grants

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Prix XVIIe siècle : appel à candidatures (ouvrages parus en 2024)

Posted 18 Nov 2024 - 08:10

Prix XVIIe siècle

Appel à candidatures pour les ouvrages parus en 2024

Depuis 1984, la Société d’Etude du XVIIe siècle décerne, chaque année, un Prix XVIIe siècle assorti d’une somme de 2000 euros. Ayant pour but d’encourager la diffusion d’un savoir rigoureux auprès du plus large public, ce Prix récompense, sans exclusive de discipline, un ouvrage traitant du XVIIe siècle, paru l’année précédente.

Les auteurs dont l'ouvrage est paru durant l'année 2024 sont invités à candidater en adressant leur livre en double exemplaire avant le 31 janvier 2025, au Président de la Société d'Etude du XVIIe siècle, à l'adresse suivante :

M. Lucien Bély
295, rue Saint-Jacques
75005 Paris

Les ouvrages ne seront pas retournés.

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Lauréats précédents :

2023 – Lucien Wagner, Politique du héros chrétien. «Clovis» (Jean Desmarets de Saint-Sorlin, 1657) et «Saint Louis» (Pierre Le Moyne, 1658), Paris, Classiques Garnier, 2023.

2022 – Claire Gheeraert-Graffeuille, Lucy Hutchinson and the English Revolution. Gender, Genre, and History Writing, Oxford University Press, 2022.

2021 – le prix n'a pas été décerné

2020 – Valérie Carpenter-Vanhaverbeke et Alexandre Maral, Antoine Coysevox. Le sculpteur du Grand siècle, Paris, Arthena, 2020.

2019 – Yann Rodier, Les raisons de la haine. Histoire d’une passion dans la France du premier XVIIe siècle (1610-1659),  Ceyzérieu, Champ Vallon, 2019.

2018 – Catherine Secrétan et Willem  Frijhoff (dir.), Dictionnaire des Pays Bas au Siècle d’Or, Paris, CNRS Editions, 2018.

2017 – François Friche, Entre Terre et Ciel. Romans comiques et mystère de l’Incarnation (1620-1660), Paris, Hermann,  2017.

2016 – Ariane James-Sarazin, Hyacinthe Rigaud. Le catalogue raisonné, Dijon, Editions Faton, 2016.

2015 (deux lauréats)  
– Aude Volpilhac, « Le secret de bien lire ». Lecture et herméneutique de soi en France au XVIIe siècle, Paris, Honoré Champion, 2015
– Yannick Nexon, Le chancelier Séguier (1588-1672), ministre, dévot et mécène au Grand Siècle, Paris, Champ Vallon, 2015.

2014  – Nathalie Lecomte, Entre cours et jardins d’illusions. Le ballet en Europe (1515-1715), Paris, Centre National de la Danse, 2014.

2013  – Sophie Vergnes, Les Frondeuses : une révolte au féminin (1643-1661), Seyssel, Champ Vallon, 2013.

2012  – Isabelle Landy, Entre Philologie et linguistique : approches de la langue classique, Paris, Garnier, 2012.

2011  – Bartholomé Benassar, Vélasquez, Paris, De Fallois, 2011.

Prix de thèse Valois 2024

Posted 2 May 2024 - 08:44

Prix de thèse « Valois » Jeunes chercheuses et chercheurs

Appel à candidature

Du Mardi 02 avril 2024 au Lundi 03 juin 2024

Date limite : lundi 03 juin 2024

Créé en 2017 et porté par le Comité d’histoire du ministère de la Culture, le Prix de thèse « Valois » Jeunes chercheuses et chercheurs a lancé sa 7e édition ce 2 avril 2024.

Ce prix, qui distingue trois thèses de doctorat pour leur qualité, leur originalité et leur apport essentiel aux politiques culturelles du ministère de la Culture, est une aide à la publication de la thèse. Le montant attribué à chaque thèse primée s’élève à 8 000 euros.

Le prix a pour objectif d’encourager les chercheurs dans leurs travaux portant sur tous les champs des politiques culturelles et des institutions qui les mènent. Quelles que soient les disciplines et les champs culturels : patrimoines, création, médias et industries culturelles, langues de France, les recherches porteront plus largement sur tous les aspects de ces politiques publiques : institutions, professions, socio-économie de la culture, etc. Les recherches éclaireront les politiques ministérielles sur le temps long. Elles aborderont les questions d’accès à la culture, de transmission des savoirs et de cohésion sociale et situeront les politiques culturelles dans l’ensemble des politiques publiques en faveur du développement des territoires, y compris avec une dimension comparatiste.

 

Les thèses doivent être rédigées en français et avoir été soutenues entre le 1er janvier 2023 et le 31 mars 2024.

La date limite de dépôt des candidatures est fixée au 03 juin 2024

Plus d’information (procédure de candidature dématérialisée) : candidature et règlement du prix (NB : à la date de publication de ce billet, le lien fourni par le ministère de la culture est rompu)

aide à la publication de thèse en musicologie, association Philippe Lescat

Posted 17 Mar 2023 - 06:32

L’association Philippe Lescat, dédiée à la promotion de travaux musicologiques, offre en 2023 une aide de 500€ à un-e jeune chercheur-se pour publication de sa thèse, avec le soutien de l’association Musique ancienne en Sorbonne.

La thèse devra porter sur les thématiques suivantes, en lien avec l’œuvre de Philippe Lescat, musicologue (1955-2002), sur la période des XVIIe et XVIIIe siècles en France :

*Musique religieuse instrumentale et vocale

*Musique instrumentale et vocale profane

*Pratiques, interprétation et traités musicaux

*Vie musicale : compositeurs, compositrices, musiciens, musiciennes, etc.

*Éducation et formation musicales (enseignement privé, maîtrises, apprentissage, corporations, etc.).

Dossier à envoyer avant le 30 avril 2023.

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L’aide sera accordée sur dossier qui comprendra sous forme électronique :

*l’attestation du diplôme
*un résumé de la thèse ou du livre à publier
*la thèse ou le livre à publier sous forme électronique
*les rapports de jury
*un CV indiquant les publications éventuelles
*un engagement d’un éditeur (mail, lettre, contrat)
*une fiche de candidature à télécharger sur le site de l’association : http://www.philippe-lescat-asso.fr/

Le dossier est à envoyer avant le 30 avril 2023
Le nom de la lauréate ou du lauréat sera annoncé le 15 juin 2023
Le montant de l’aide sera effectif sur acceptation de l’éditeur-trice de la thèse.
Le jury est constitué de deux membres de l’association Philippe Lescat et d’une chercheuse ou une chercheur concerné par le domaine de la thèse.
La publication mentionnera « Avec l’aide de l’Association Philippe Lescat ».
Pour tous renseignements et pour l’envoi du dossier, écrire à :
Dominique Ledevin (présidente de l’association) : domledevin@orange.fr
Bertrand Porot (secrétaire de l’association) : bertrand.porot@gmail.com

Site de l’association.

 

Société d'Etude du XVIIe siècle - Aide à l'édition 2023

Posted 3 Mar 2023 - 05:22

La Société d’étude du XVIIe siècle propose chaque année une aide à l’édition.

Celle-ci concerne des ouvrages de toute discipline, en langue française, portant sur la période 1580-1720.

Trois ouvrages, dont au moins une thèse, peuvent être subventionnés chaque année. Une préférence sera accordée aux ouvrages signés par un seul auteur.

Le montant maximum de l’aide accordée est de deux mille euros par titre.

Les modalités de soumission du dossier sont disponibles sur le site de la Société d’étude du XVIIe siècle.

Délai de candidature : 30 juin 2023.

Prix XVIIe siècle : appel à candidatures (ouvrages parus en 2022)

Posted 18 Jan 2023 - 04:43

Prix XVIIe siècle

Appel à candidatures pour les ouvrages parus en 2022

Depuis 1984, la Société d’Etude du XVIIe siècle décerne, chaque année, un Prix XVIIe siècle assorti d’une somme de 2000 euros. Ayant pour but d’encourager la diffusion d’un savoir rigoureux auprès du plus large public, ce Prix récompense, sans exclusive de discipline, un ouvrage traitant du XVIIe siècle, paru l’année précédente.

Les auteurs dont l'ouvrage est paru durant l'année 2022 sont invités à candidater en adressant leur livre en double exemplaire avant le 31 mars 2023, au Président de la Société d'Etude du XVIIe siècle, à l'adresse suivante :

M. Jean-Robert Armogathe
Cassiciacum
28 rue du Filoir
45 130 Meung-sur-Loire

Les ouvrages ne seront pas retournés.

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Lauréats précédents :

2020 – Valérie Carpenter-Vanhaverbeke et Alexandre Maral, Antoine Coysevox. Le sculpteur du Grand siècle, Paris, Arthena, 2020.

2019 – Yann Rodier, Les raisons de la haine. Histoire d’une passion dans la France du premier XVIIe siècle (1610-1659),  Ceyzérieu, Champ Vallon, 2019.

2018 - Catherine Secrétan et Willem  Frijhoff (dir.), Dictionnaire des Pays Bas au Siècle d’Or, Paris, CNRS Editions, 2018.

2017 - François Friche, Entre Terre et Ciel. Romans comiques et mystère de l’Incarnation (1620-1660), Paris, Hermann,  2017.

2016    – Ariane James-Sarazin, Hyacinthe Rigaud. Le catalogue raisonné, Dijon, Editions Faton, 2016.

2015 (deux lauréats)  – Aude Volpilhac, « Le secret de bien lire ». Lecture et herméneutique de soi en France au XVIIe siècle, Paris, Honoré Champion, 2015

– Yannick Nexon, Le chancelier Séguier (1588-1672), ministre, dévot et mécène au Grand Siècle, Paris, Champ Vallon, 2015.

2014     – Nathalie Lecomte, Entre cours et jardins d’illusions. Le ballet en Europe (1515-1715), Paris, Centre National de la Danse, 2014.

2013     – Sophie Vergnes, Les Frondeuses : une révolte au féminin (1643-1661), Seyssel, Champ Vallon, 2013.

2012     – Isabelle Landy, Entre Philologie et linguistique : approches de la langue classique, Paris, Garnier, 2012.

2011     – Bartholomé Benassar, Vélasquez, Paris, De Fallois, 2011.

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Visiting Assistant Professor of French and Francophone Studies at Williams College
Posted 3 Feb 2025 - 11:58

The Department of Romance Languages at Williams College seeks to fill a year-long visiting faculty position in French and Francophone Studies for 2025-2026 to teach 5 courses; 2 sections of intermediate French in Fall 2025 (French 103), and then 2 sections of the next level of intermediate French (French 104), as well as 1 advanced literature/culture course (in the candidate’s specialty) in Spring 2026. Specialization open, but preference given to pre-19th century. Ph.D. is preferred; native or near-native proficiency in French is required. A passion for teaching both language and literature/culture is essential, as is a desire to work effectively with a broadly diverse student population. The successful candidate must have significant previous intermediate-level language teaching experience and innovative ideas for an advanced-level literature/culture course (in the candidate’s specialty) in French. 

Our program is founded on close student-faculty interaction. We provide visiting faculty with mentoring in teaching, including participation in the college’s professional development program for new faculty (First3) and support through the Rice Center for Teaching. Application deadline: February 15, 2025. Applications should include: CV, cover letter, and three reference letters. In your cover letter, please include: a discussion of your experience teaching intermediate-level French; 3 ideas for an advanced literature/culture course in your specialty or field; and a statement regarding your commitment to working with a broadly diverse student population. All materials should be addressed to Leyla Rouhi, Chair, Department of Romance Languages, and must be submitted through Interfolio. Email applications will not be accepted.  All queries should be directed to lrouhi@williams.edu. We welcome applications from members of groups traditionally underrepresented in the field.  All offers of employment are contingent upon completion of a background check.  Further information is available here:  http://dean-faculty.williams.edu/prospective-faculty/background-check-policy/.

Position Begins

July 1, 2025

Application Deadline

February 15 2025

Apply Online

http://apply.interfolio.com/157970

Williams College is a liberal arts institution located in the Berkshire Hills of western Massachusetts.  The college has built its reputation on outstanding teaching and scholarship and on the academic excellence of its approximately 2,000 students.  Please visit the Williams College website (http://www.williams.edu).  Beyond meeting fully its legal obligations for non-discrimination, Williams College is committed to building a diverse and inclusive community where members from all backgrounds can live, learn, and thrive.  

 

Visiting Assistant Professor of French at the University of Rochester
Posted 3 Feb 2025 - 11:50

The Department of Modern Languages and Cultures (MLC) at the University of Rochester is seeking applicants for the position of Visiting Assistant Professor of French for a two-year, non-renewable term. The candidate’s area(s) of specialization should cover any period(s) of French literature and culture from the Renaissance through the 18th century.

Teaching load is 2/2. Candidates must have a PhD in hand or expected by the time of appointment (July 1, 2025) and must possess native or near-native proficiency in French. If ABD, a dissertation defense date must be provided.  Any candidate with a defense date after July 1, 2025 would be hired as an Instructor rather than as a Visiting Assistant Professor. Applicants must also have a track record of excellence in innovative pedagogy and creative teaching methodologies.

The successful candidate will teach one advanced (fourth semester) French language course, survey courses on French literature and culture, as well as courses in their areas of specialization.

Salary range: $54,000-$65,000. The referenced pay range represents the full base range of pay for this job. Individual salaries will be determined within the job’s salary range and established based on market data, experience and expertise of the individual, and internal equity considerations.

Candidates should submit a cover letter, CV, and three letters of recommendation. Writing sample and syllabi will be requested if the candidate is interviewed. The cover letter should include a description of your research and a brief teaching statement. In a separate document, please describe how you will add to the University's core values of Meliora (“Ever better”), discussing the ways in which your experiences will shape your pursuits as a member of our faculty (see Vision and Values statement here: https://www.rochester.edu/college/odos/meliora-vision-values/index.html).

For full consideration, please submit application materials by March 1, 2025 on Interfolio : https://apply.interfolio.com/162415

Please address questions to Prof. Robert Doran, French Search Chair: robert.doran@rochester.edu

The University of Rochester is an Equal Opportunity Employer with a strong commitment to diversity, and actively encourages applications from candidates from groups underrepresented in higher education.

 

Lecturer in Pre-1800 French and Francophone Studies at Harvard University
Posted 19 Dec 2024 - 15:49

Position Description:  The Department of Romance Languages and Literatures seeks applications for a lecturer in pre-1800 French and Francophone Studies (medieval and/or early modern). The appointment is expected to begin on July 1, 2025. The lecturer will be responsible for teaching four courses in French in the academic year, two per semester, at the 70, 80, and 100 levels (i.e. introductory literature and culture courses to advanced seminars) and advising students as is appropriate. While no particular area of specialization is sought, intersections with any of the French section’s existing strengths in material culture, gender and sexuality, environmental humanities, and postcolonial studies are desirable.

 

The position is for one year (July 1, 2025 – June 30, 2026).

 

Basic Qualifications:  Doctorate in French or related discipline required by the time the appointment begins.

 

Additional Qualifications:  Demonstrated strong commitment to teaching is desired.

 

Special Instructions:  Please submit the following materials through the ARIeS portal (https://academicpositions.harvard.edu/postings/14534). Applications must be submitted no later than Wednesday, February 5, 2025, 11:59 PM EST, recommendation letters must be submitted no later than Friday, February 7, 2025, 11:59 PM EST for the application to be given full consideration.

 

          1. Cover letter, including a description of the candidate’s teaching/advising philosophy and practices as well as their approach to creating a learning environment in which every student is encouraged to ask questions and share their ideas.

          2.  Curriculum Vitae.

          3. Teaching evaluations, if available.

          4. Names and contact information of three referees, who will be asked by a system-generated email to upload a letter of recommendation once the candidate’s application has been submitted. Three letters of recommendation are required, and the application is considered complete only when at least three letters have been received.

 

The health of our community is a priority for Harvard University. With that in mind, we strongly encourage all employees to be up-to-date on CDC-recommended vaccines.

Harvard is an equal opportunity employer and all qualified applicants will receive consideration for employment without regard to race, color, sex, gender identity, sexual orientation, religion, creed, national origin, ancestry, age, protected veteran status, disability, genetic information, military service, pregnancy and pregnancy-related conditions, or other protected status.

 

Contact Information: 

Annabel L. Kim, Chair

annabel_kim@fas.harvard.edu

 
 

Visiting Assistant Professor — University of Pittsburgh
Posted 15 Nov 2024 - 11:47

See details : https://cfopitt.taleo.net/careersection/pitt_faculty_external/jobdetail.ftl?job=24008208&tz=GMT-05%3A00&tzname=America%2FNew_York

Assistant Professor of Early Modern French Theater and Performance (1500-1800) at Yale University
Posted 19 Sep 2024 - 14:55

The Yale University Department of French intends to appoint a tenure-track assistant professor in Early Modern  French Theater and Performance (1500-1800) to begin on July 1, 2025. Applicants will be affiliated with the Theater, Dance, and Performance Studies (TDPS) Program, although the position would be fully in the French Department.

Beyond traditional text-based approaches, the candidate must be able to think at the intersection of disciplines. Their research will be situated within the framework of an archaeology of media and of visual culture(s), underscoring the link of theater with other forms of performance (such as dance, ballet, mime and opera), and emphasizing political, anthropological, sociological, economical, philosophical or gender/identity issues. Feminist, queer, and decolonial approaches are welcome. Fields of research may also include the history of performance criticism, the material conditions of performance and its impact on the spectator's body and mind, or methodological questions.

Applicants should have strong potential for excellence and achievement in scholarship and in undergraduate and graduate teaching. They must have expertise in canonical texts as well as lesser-known ones, which radically renew the canon. The successful candidate will be expected to teach in their area of specialty and in broader areas (like history of theater), meeting the needs of the Program and the Department. Applicants should have native or near-native fluency in French.

We welcome applications from scholars who already hold teaching positions, as well as recent PhDs and those who expect their PhD or equivalent degree by the time of appointment.

All applicants should submit a letter of application, C.V., a research statement, a teaching statement, three confidential letters of reference, and a chapter-length writing sample prepared for anonymous reading via http://apply.interfolio.com/153121).

To ensure full consideration, please submit all materials by November 15, 2024. For questions regarding this position, please email Agnes Bolton, administrative coordinator, at agnes.bolton@yale.edu.

Yale University is an Affirmative Action/Equal Opportunity employer. Yale values diversity among its students, staff, and faculty and strongly welcomes applications from women, persons with disabilities, protected veterans, and underrepresented minorities.

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Scholarships Available

Contribute

XVIIe siècle - Aide au financement d'événements scientifiques
Posted: 8 Feb 2023 - 02:21

La Société d’Etude du XVIIe siècle accorde régulièrement un soutien à des événements scientifiques centrés sur le XVIIe siècle (toutes disciplines confondues).

Les candidats à cette aide devront fournir un argumentaire détaillé du colloque ou de la journée prévue, un programme prévisionnel et un budget de l'événement.

La somme allouée ne pourra pas excéder 500 € (800 € pour les événements organisés par de jeunes chercheurs non statutaires).

Les demandes sont à adresser au président de la Société, Jean-Robert Armogathe (armogathe@gmail.com) et à la secrétaire, Céline Bohnert (celine.bohnert@univ-reims.fr). Elles seront examinées par le Conseil d'Administration.

Prochain délai : 10 juin 2023.

Délai suivant : automne 2023.

http://www.17esiecle.fr/soutien-a-des-evenements-scientifiques/

St Andrews Cameron Fellowship in Early Modern History
Posted: 27 Oct 2022 - 05:13

The Department of Modern History at the University of St Andrews invites applications for the Cameron Fellowship in Early Modern History, to be taken up during either semester of the academic year 2023-2024.

The Fellowship is open to any academic in a permanent university post with research interests in any aspect early modern history through to ca. 1780. The financial aspect of the fellowship is a subsidy (up to £4000) towards the cost of travel to St Andrews and accommodation during your stay. The successful applicant is normally someone enjoying research leave from their own institution. Previous Fellows have included Professor Margo Todd, Professor Jeffrey Jaynes, Professor Howard Louthan, Professor Beth Plummer, and Professor Katharine Gerbner.

The Fellowship carries with it no teaching duties,; instead, the Fellow is expected to take part in the normal seminar life of the community of early modern historians during their stay in St Andrews. Fortnightly seminars, held on a Thursday evening, run from September–December, and February–May. You will also be invited to lead a workshop on your chosen research theme during your stay. Fellows are provided with computing facilities and office space in one of the buildings occupied by the department. The University Library and Martyrs’ Kirk have excellent collections for early modern historians.

You should send a letter of application by the advertised closing date, together with a scheme of research for the project on which you will be engaged during your time in St Andrews.  You should also enclose a CV, together with the names of two academic referees, who should be asked to write by the closing date.

The closing date for applications is 19 December 2022. Previous applicants should not be deterred from applying.

Further enquiries may be addressed to the Departmental Chair, Dr Emily Michelson (edm@st-andrews.ac.uk).

XVIIe siècle - Aide au financement d'événements scientifiques
Posted: 17 Jan 2022 - 06:26

La Société d’Etude du XVIIe siècle accorde régulièrement un soutien à des événements scientifiques centrés sur le XVIIe siècle (toutes disciplines confondues).

Les candidats à cette aide devront fournir un argumentaire détaillé du colloque ou de la journée prévue, un programme prévisionnel et un budget de l'événement.

La somme allouée ne pourra pas excéder 500 € (800 € pour les événements organisés par de jeunes chercheurs non statutaires).

Les demandes sont à adresser au président de la Société, Jean-Robert Armogathe (armogathe@gmail.com) et à la secrétaire générale, Lise Michel (lise.michel@unil.ch). Elles seront examinées par le Conseil d'Administration.

Prochain délai : 1er février 2022.

Délai suivant : 15 juin 2022.

http://www.17esiecle.fr/soutien-a-des-evenements-scientifiques/

Aide au financement de colloques et journées sur le XVIIe siècle
Posted: 6 Jan 2021 - 12:24

Aide au financement de colloques et journées sur le XVIIe siècle

 

La Société d’Etude du XVIIe siècle accorde régulièrement un soutien à des événements scientifiques centrés sur le XVIIe siècle (toutes disciplines confondues).

Les candidats à cette aide devront fournir un argumentaire détaillé du colloque ou de la journée prévue et un programme prévisionnel.

La somme allouée ne pourra pas excéder 500 € (800 € pour les événements organisés par de jeunes chercheurs non statutaires).

Les demandes sont à adresser au président de la Société, Jean-Robert Armogathe (armogathe@gmail.com) et à la secrétaire générale, Lise Michel (lise.michel@unil.ch). Elles seront examinées par le Conseil d'Administration.

Prochain délai : 27 février 2021.

Délai suivant : 5 juin 2021.

 

The Thomas Jefferson Fund
Posted: 15 Dec 2020 - 03:04

The 2021 Call for Proposals is now open !

Created by the Embassy of France in the United States and the FACE foundation, the Thomas Jefferson Fund aims to encourage and support cooperation among the most promising young French and American researchers, and foster forward-looking collaborative research that addresses the most pressing global challenges.
The selected Franco-American projects will receive up to $ 20,000 over a period of 2 years.
Applications are accepted in the three following fields:
 
Humanities and Social Sciences (HSS)
Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM)
Science for Society (interdisciplinary STEM-HSS projects)
 
The most innovative projects involving significant transatlantic mobility, collaborative research activities, the organization of joint workshops or conferences, the publication of joint articles, and the participation of younger researchers (PhDs) will receive the highest priority.
The grant will cover travel expenses between France and the US, accommodation costs and a part of the organizational costs of joint conferences, and of publication costs.
Partner researchers are encouraged to obtain « in kind » and/or « in cash » co-funding from their institutions or from other sources of funding to cover all other types of expenses necessary to the successful implementation of the joint research project.
Proposals must be jointly submitted by one American researcher and one French researcher at the beginning of their career with mid- to long- term positions at a research or higher education institution in the United States or in France (post-doctorate level, assistant or associate professor, maître de conférences or chargé de recherche).

Deadline for the submission of the project proposals: February 24th 2021
Estimated announcement of the selected projects: June 2021
Estimated launch of the selected projects: Summer 2021

Interested parties are invited to apply here:
http://face-foundation.org/thomas-jefferson-fund/
For more information, please contact the Thomas Jefferson Fund team: thomasjeffersonfund@frenchculture.org

New Publications

Contribute

« Révérence de l’antiquaille » Les diverses formes de transmission du patrimoine textuel antique à la Renaissance - Nicolas Le Cadet (dir.)
Posted: 18 Feb 2025 - 15:40

« Révérence de l’antiquaille » Les diverses formes de transmission du patrimoine textuel antique à la Renaissance, Nicolas Le Cadet (dir.)

Placées sous le signe d’une « révérence de l’antiquaille » très ambiguë, entre respect sacré et réinvention joyeuse du legs antique, les études réunies ici explorent quelques-unes des formes diverses, souvent très créatives, que prend la transmission du patrimoine textuel antique à la Renaissance.

Sommaire disponible ici.

Revue Bossuet 2024, n° 15 : "Nouveaux éclairages sur l’exégèse de l’Apocalypse au Grand Siècle"
Posted: 9 Jan 2025 - 13:45

Revue Bossuet 2024, n° 15 : "Nouveaux éclairages sur l’exégèse de l’Apocalypse au Grand Siècle"

La Revue Bossuet publie des articles sur la littérature et la culture religieuse du XVIIe siècle, ainsi que des recensions d’ouvrages récents et une bibliographie annuelle.

Table des matières.

Nicolas Pasquier, Le Gentilhomme, éd. Nicole Carabin
Posted: 9 Jan 2025 - 13:42

Nicolas Pasquier, Le Gentilhomme, éd. Nicole Carabin, Paris, Classiques Garnier, (2003), 2024.

Nicolas Pasquier, juriste, philosophe et lettré, s'adresse dans ce traité à la noblesse, qu'il s'engage à former et à rendre active dans une société moderne. La présente édition analyse les sources humanistes et les lignes de force de ce discours représentatif de la littérature morale de la Régence.

Plus d'informations ici.

 

A Comparative Literary History of Modern Slavery: The Atlantic world and beyond, Volume I: Slavery, literature and the emotions
Posted: 6 Jan 2025 - 13:56

A Comparative Literary History of Modern Slavery: The Atlantic world and beyond, Volume I: Slavery, literature and the emotions, dir. Madeleine Dobie, Mads Baggegaard and Karen-Margrethe Simonsen, John Benjamins Publishing Company, 2024.

"The first volume of A Comparative Literary History of Modern Slavery explores literary representations of enslavement with a focus on the emotions. The contributors consider how the diverse emotions generated by slavery have been represented over a historical period stretching from the 16th century to the present and across regions, languages, media and genres. The seventeen chapters explore different framings of emotional life in terms of ‘sentiments’ and ‘affects’ and consider how emotions intersect with literary registers and movements such as melodrama and realism. They also examine how writers, including some formerly enslaved people, sought to activate the feelings of readers, notably in the context of abolitionism. In addition to obvious psychological responses to slavery such as fear, sorrow and anger, they explore minor-key affects such as shame, disgust and nostalgia and address the complexity of depicting love and intimacy in situations of domination. Two forthcoming volumes explore the literary history of slavery in relation to memory and to practices of authorship."

More info here.

« Au seuil d'une présence nue ». Phénoménologies baroques - Maxime Cartron
Posted: 6 Jan 2025 - 13:53

Maxime Cartron, « Au seuil d'une présence nue ». Phénoménologies baroques, Genève, Sroz, 2024.

De prime abord étonnant, le rapprochement entre baroque et phénoménologie sous-tend pourtant des articulations herméneutiques singulières. Dans cet ouvrage, Maxime Cartron explore leurs enjeux esthétiques, disciplinaires et idéologiques, en démontrant que l’influence conjointe de Wölfflin et d’Ors sur Marcel Raymond et Jean Rousset a déterminé la formation d’une approche sensible du baroque. Si l’on tient aussi compte du rôle capital du compagnonnage intellectuel de ces deux professeurs genevois avec le poète Yves Bonnefoy, un continuum se tisse, qui dévoile la nature extrêmement concertée et réfléchie de la théorisation du baroque comme style phénoménologique.

Plus d'informations ici.

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Conferences and Colloquia

Contribute

1624-2024 « Qu’est-ce qu’un événement littéraire ? La querelle des Lettres de Jean-Louis Guez de Balzac
Posted: 11 Nov 2024 - 14:12

21-22 novembre 2024 - Université de la Sorbonne

Organisation : Delphine AMSTUTZ (Sorbonne Université), Mathilde BOMBART (Université Lyon 2, IHRIM) et Suzanne DUVAL (Université Eiffel)

Que s’est-il passé en 1624 ? pour l’histoire littéraire, c’est la date de parution du premier volume d’un auteur, Jean-Louis Guez de Balzac (Angoulême, 1597-1652) appelé à une grande postérité pour à peu près deux siècles ; c’est également le début de la polémique que ce recueil, les Lettres, allait susciter, avec une trentaine de pamphlets publiés jusqu’en 1630. Qu’est-ce que la « querelle des Lettres », selon l’expression consacrée par laquelle l’histoire littéraire la désigne ? Au-delà même des Lettres, quelles sont l’importance et les enjeux de l’œuvre de Balzac dans son ensemble ?

À partir du cas Balzac, cette réflexion vise à un double questionnement. D’une part, il s’agit d’interroger les opérations intellectuelles et discursives à l’œuvre dans les récits, les projections, les constructions temporelles de l’histoire littéraire : ses modes de découpage du temps et des réalités du passé ; sa manière de construire ses objets et de leur donner des contextes, souvent très parcellaires. D’autre part, il s’agit de se demander quelle est l’existence de ces scansions et de ces ruptures, dans d’autres contextes et à d’autres échelles que ceux de la seule histoire de la littérature. Par exemple, à quelle échelle et dans quels mondes sociaux les polémiques autour de Balzac existent-elles ? Pour quels acteurs sont-elles intéressantes, ou, simplement, perceptibles, en leur temps, et ensuite ? Dans quelle histoire sont-elles des faits marquants ? Après la querelle même, l’oeuvre de Balzac a rapidement été érigée en modèle ou en repoussoir : quelles scansions permet-elle de marquer dans les discours contemporains ou rétrospectifs sur les belles-lettres ?

Programme complet ici

E-Conférence sur la spiritualité sous l’Ancien Régime – Antoinette Gimaret (Faculté des Lettres et Sciences humaines de Limoges)
Posted: 3 Nov 2024 - 12:11

Le Collectif d’Anthropologie et d’Histoire du Spirituel et des Affects (CAHSA) a le plaisir de vous inviter à une conférence d’Antoinette Gimaret, Maitresse de conférences en littérature française du XVIIe siècle à la Faculté des Lettres et Sciences humaines de Limoges. Cette conférence s’inscrit dans la continuité des e-conférences semestrielles du CAHSA, qui visent à faire dialoguer des spécialistes de différentes disciplines autour de la problématique du rapport entre le spirituel et l’affect, et plus largement le thème des cultures religieuses du monde francophone de la première modernité. La conférence (en français) durera 30-40 minutes, suivie par 20-30 minutes de discussion (en français et en anglais). L’Assemblée Générale 2024 du CAHSA se tiendra immédiatement après la conférence en utilisant le même lien Zoom.

Les E-conférences du CAHSA

présentent

Antoinette Gimaret

Faculté des Lettres et Sciences humaines de Limoges

6 décembre 2024

16h-17h, heure de Paris

 (7h HNP / 8h HNR / 9h HNC / 10h HNE)

Veuillez vous inscrire pour recevoir le lien Zoom :

https://ucalgary.zoom.us/meeting/register/tJElcuquqT4sHdHfK8Cv6WxZuTOP4HY_v4RD

« Faire corps, sacrifier son corps : corporalité et sainteté dans la vie conventuelle féminine au XVIIe siècle »

À partir de l’exemple de l’ordre de la Visitation, on verra comment la vie conventuelle féminine à l’âge moderne associe la corporalité à la fabrication d’une sainteté tout à la fois singulière et collective. En effet, les textes prescriptifs comme les Vies de religieuses visitandines valorisent un double modèle sanctifiant : celui d’un corps en clôture marqué par son intégrité (au sens où il est uniforme, normé, « fait corps » avec le collectif) ; celui d’un corps en morceaux, malade, infirme ou mortifié, dont la ruine spectaculaire fait de la moniale une épouse du Christ. On verra notamment quelles stratégies adoptent les biographes pour rendre acceptable l’extrême singularité de ces corps souffrants et en assurer la canonicité.

Résumé biographique :

Maitresse de conférences en littérature française du XVIIe siècle à la Faculté des Lettres et Sciences humaines de Limoges, Antoinette Gimaret est spécialiste des représentations et discours du corps. Elle étudie notamment la place problématique accordée au corps et à ses effets dans l’élaboration de nouveaux modèles hagiographiques, à travers l’étude du genre des biographies spirituelles. Elle s’intéresse également aux liens entre littérature et spiritualité, à la représentation des espaces conventuels et à la question des dissidences religieuses féminines à l’époque moderne. Quelques travaux : Extraordinaire et ordinaire des Croix. Les représentations du corps souffrant, 1580-1650, Paris, Honoré Champion, 2011 ; « Savoir lire le corps de l’autre : la biographie hagiographique et le travail de la preuve (autour des Vies de Marthe d’Oraison et Agnès d’Aquillenqui) » (« Lire et écrire les Vies de saints », Les Dossiers du Grihl, 2015) ; « Le genre de la biographie mystique au XVIIe siècle. Les particularités d’une hagiographie officieuse », Le Discours mystique entre Moyen Age et première modernité, vol. 3 « Mystique et institution », Champion, 2021 ; « La Vie de sœur Catherine de Jésus : une rhétorique paradoxale de la preuve hagiographique invisible ou manquante », actes du colloque de Berlin « Preuve et introspection dans l’hagiographie après le Concile de Trente », Papers on French Seventeenth Century Literature, vol. XLIX, n°96, 2022, p. 269-285 ; « Cellules, arts de faire et inventivité manuelle dans l’hagiographie conventuelle féminine en France au XVIIe siècle », Une vie en boîte. Cellules de religieuse et maquettes de couvent (XVIIIe-XXIe siècle), dir. E. Lusset et I. Heullant-Donat, Paris, Éditions de la Sorbonne, à paraître en 2025.

Nous vous invitons à devenir membre du CAHSA ($15 CAD/an, payable en ligne)

www.cahsa.net

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Dear colleagues,

The Collectif d’Anthropologie et d’Histoire du Spirituel et des Affects (CAHSA) is pleased to present a talk by Antoinette Gimaret, assistant professor in seventeenth-century French literature at the Faculté des Lettres et Sciences humaines de Limoges. This talk is part of CAHSA’s biannual online lecture series, which aims to promote dialogue among specialists from different fields who are interested in the relationship between spirituality and affect, and more broadly the religious cultures of the early modern French-speaking world. The talk (in French) will last 30-40 minutes, followed by 20-30 minutes for discussion (in French and English). CAHSA’s Annual Meeting for 2024 will take place immediately after the talk using the same Zoom link.

CAHSA Online Speaker Series

Presents

Antoinette Gimaret

Faculté des Lettres et Sciences humaines de Limoges

6 December 2024

16h-17h, Paris Time

 (7h PT / 8h MT / 9h CT / 10h ET)

Please register here to receive the Zoom link :

https://ucalgary.zoom.us/meeting/register/tJElcuquqT4sHdHfK8Cv6WxZuTOP4HY_v4RD

“Communal Body, Sacrificial Body: Embodiment and Holiness in Women’s Conventual Lives in the XVII Century”

Based on the example of the Order of the Visitation, this talk will show how convent life for early modern women associated embodiment with the creation of holiness, both individual and collective. In fact, prescriptive texts like the Lives of the Visitandine nuns encode a dual model of sanctity: that of a body enclosed by the convent and characterized by its integrity (meaning it is uniform, in accordance with the convent’s norms, and “fait corps” or falls in line with the collective body), and that of a body broken, sick, and mortified in such a way that the spectacle of this ruined body makes the nun a bride of Christ. The talk will focus especially on the strategies adopted by the biographers of the nuns to make the extreme uniqueness of these suffering bodies acceptable and ensure their canonicity.

Author Bio:

Assistant professor in seventeenth-century French literature at the Faculté des Lettres et Sciences humaines de Limoges, Antoinette Gimaret is a specialist in the representation and discourses of the body. In particular, by examining gender in spiritual biographies she studies the problematic place accorded to the body and its impact on the development of new hagiographic models. She is also interested in the links between literature and spirituality, in the representation of conventual spaces, and in the question of female religious dissidence in the early modern period. Her works include: Extraordinaire et ordinaire des Croix. Les représentations du corps souffrant, 1580-1650, Paris, Honoré Champion, 2011 ; « Savoir lire le corps de l’autre : la biographie hagiographique et le travail de la preuve (autour des Vies de Marthe d’Oraison et Agnès d’Aquillenqui) » (« Lire et écrire les Vies de saints », Les Dossiers du Grihl, 2015) ; « Le genre de la biographie mystique au XVIIe siècle. Les particularités d’une hagiographie officieuse », Le Discours mystique entre Moyen Age et première modernité, vol. 3 « Mystique et institution », Champion, 2021 ; « La Vie de sœur Catherine de Jésus : une rhétorique paradoxale de la preuve hagiographique invisible ou manquante », actes du colloque de Berlin « Preuve et introspection dans l’hagiographie après le Concile de Trente », Papers on French Seventeenth Century Literature, vol. XLIX, n°96, 2022, p. 269-285 ; « Cellules, arts de faire et inventivité manuelle dans l’hagiographie conventuelle féminine en France au XVIIe siècle », Une vie en boîte. Cellules de religieuse et maquettes de couvent (XVIIIe-XXIe siècle), dir. E. Lusset et I. Heullant-Donat, Paris, Éditions de la Sorbonne, à paraître en 2025. 

We invite you to consider becoming members of CAHSA ($15 CAD/year, payable online)

www.cahsa.net

Bien cordialement,

Le Conseil d’Administration du CAHSA / CAHSA’s Executive Board

Joy Palacios, présidente

Anne Régent-Susini, vice-présidente

Corinne Bayerl, secrétaire

Arnaud Wydler, trésorier

"Comment on réécrit l'histoire. Histoire des textes et éditorialisation" - 16 octobre 2024
Posted: 24 Sep 2024 - 07:34

La Chaire d'excellence Edition numérique (Région Normandie/Université de Rouen) et le Collège XVII-XVIII du CEREdI sont heureux de vous annoncer la journée d'étude:

"Comment on réécrit l'histoire. Histoire des textes et éditorialisation" 
(16 octobre 2024 à Mont-Saint-Aignan et à distance)

La journée commencera par un "workshop international" et se terminera par une conférence de Daniella Kostroun (Université d'Indiana, Professeure invitée à Rouen)

Toutes les informations ci-dessous et sous ce lien.

*

Workshop international
IRIHS, rue Lavoisier, 76130 Mont-Saint-Aignan - Grande salle de réunion
Accès possible à distance :  https://webconf.univ-rouen.fr/greenlight/ghe-npo-whi-838

 

09h30 : Présentation de la journée

09h45 : Maxime Martignon (Cergy Paris Université), « Les premières éditorialisations des flibustiers français (1678-1699) : entre récit d'histoire du temps présent et typification exotique »

10h20 : Anne-Claire Josse-Volongo (Université Paris Nanterre), « Les écrits des religieuses de Port-Royal : une pour toutes, toutes pour une ? »

11h15 : Claire Gheeraert-Graffeuille (Université de Rouen Normandie), « Du manuscrit à l'imprimé : quelques réflexions autour des Short Memorials of Thomas Fairfax (1699) ».

11h50 : Benoît Roux (Université de Rouen Normandie), « La mémoire des révolutions anglaises (Projet MEMOREV) à l'heure du numérique ».
 

14h30 : Daniella Kostroun (Indiana University, Indianapolis), « La Salle et ses lettres »

15h05 : Alicia Viaud et Florence Brassard (Université de Montréal / Sorbonne Nouvelle – Paris 3), « Les Mémoires d'Henri de Mesmes dans les Additions aux Mémoires de Michel de Castelnau par Jean Le Laboureur : citations ou première édition ? »

15h40 : Maxime Gohier (University of Quebec-Rimouski), « Sur l'utilisation de l'AI dans les projets d'édition, Nouvelle France Numérique : https://nouvellefrancenumerique.info/»

Avec également la participation de Catriona Seth (Université d'Oxford) et de Sandra Provini (Université de Rouen Normandie)

 16h30, : Conférence

« Explorateurs itinérants, sources itinérantes :
à la recherche de Cavelier de La Salle dans les archives »
par Daniella Kostroun, Université d'Indiana

Salle de conférences – Maison de l'Université
Place Émile Blondel, 76130 Mont-Saint-Aignan
à distance: https://webtv.univ-rouen.fr/lives/en-direct-de-la-maison-de-luniversite/

Colloque international - La Dramaturgie du visible (1500 – 1800)
Posted: 10 Jun 2024 - 15:00

Colloque international

La Dramaturgie du visible (1500 – 1800)

Scénographie, costumes et mouvement sur la scène de l’Époque moderne

Visual Dramaturgies (1500–1800)

Scenography, Costumes and Movement on Early Modern Stages

1er, 2 et 3 juillet 2024 / 1-2-3 July 2024
Paris & Versailles
Centre de musique baroque de Versailles
& Sorbonne Université (Théâtre Molière Sorbonne)

En partenariat avec / In partnership with Universität Basel / Initiative Théâtre / Association pour un centre de recherche sur les Arts du spectacle aux XVIIe et XVIIIe siècles / Château de Versailles

The term “visual dramaturgies” was coined by the scholar Knut Ove Arntzen to apply to post-modern theatre. However, the concept is equally pertinent to the early modern era, from the emergence of new theatrical forms during the Renaissance to the disruptive reforms of the eighteenth century. Painted scenery not only placed the audience in an atmosphere suitable to the plot, it changed frequently before their very eyes; candlelight intensified the dramatic situation; and the costumes cleverly conveyed the protagonists’ natures. Movements and gestures also played important dramatic roles by fashioning characters and weaving relationships among them, enhancing their utterances, and colouring the mood of a scene. Far from being reduced to ornament or simple entertainment, dance could be an essential part of the narrative, helping to build dramatic tension. Consequently, both playwright and librettist sometimes specified visual elements (sets, costumes or attitudes), chosen more for their dramatic potential than for their picturesque effect, proving that these elements were considered inseparable from the writing of the work. This is what Pierre Frantz has aptly called the “dramaturgie du visible”. As these examples suggest, the visual effect in the theatre is produced by subtle interplays of materials and bodies; as a result, the study of their practices is crucial to our understanding of theatre history.

The interest of researchers in the visual – and material – aspects of early modern theatre has increased in the last decade. In addition to the rather developed histories of scenography and dance, an increasing number of publications on the topic of costume, lighting and historical acting have appeared, including more technical studies interested in their production and re-production.

This conference aims to support this trend from a transdisciplinary point of view by bringing together researchers and practitioners interested in Western performing arts (music theatre, dance, drama) of the period between the sixteenth and the eighteenth century in order to share the latest research, compare practices in various periods, countries and theatrical genres, search for convergences and perhaps even debunk some misconceptions.

More info here.

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Forgé par le chercheur Knut Ove Arntzen pour le théâtre post-moderne, le concept de « dramaturgie visuelle » se transpose utilement aux procédés visuels théâtraux de l’Époque moderne, période encadrée d’un côté, par l’émergence de nouvelles formes spectaculaires à la Renaissance, et de l’autre, par le bouleversement des réformes du XVIIIe siècle. La peinture scénographique plaçait le public dans une atmosphère adaptée à l’intrigue, se renouvelant sans cesse par des changements à vue ; l’éclairage à la bougie pouvait renforcer l’intensité dramatique d’une scène ; les costumes permettaient quant à eux de peindre finement les caractères des protagonistes. En outre, le geste et le mouvement jouaient un rôle dramatique fondamental, en caractérisant les personnages, en définissant les relations qui se tissaient entre eux, en mettant en valeur leurs paroles et en colorant l’ambiance d’une scène. Loin de se réduire à une fonction d’ornement ou de simple divertissement, la danse pouvait marquer une étape indispensable de la narration et contribuer à la construction de tensions dramatiques. Ainsi, le dramaturge et le librettiste précisaient parfois des éléments visuels (décors, costumes ou attitudes) choisis plus pour leur potentiel dramatique que pour leur effet pittoresque, preuve que ceux-ci étaient considérés comme indissociables de l’écriture d’une pièce. C’est ce que Pierre Frantz a appelé avec justesse la dramaturgie du visible. Comme le suggèrent ces exemples, l’impact visuel théâtral découle de l’interaction subtile de matériaux et de corps animés, et l’étude de leur fabrication et de leurs techniques est donc essentielle à notre compréhension du théâtre du passé.

L’intérêt des chercheur.e.s pour les aspects visuels et matériels du théâtre de l’Époque moderne s’est accru au cours de la dernière décennie. En plus de l’histoire de la scénographie et de la danse, un nombre croissant de publications touchant aux costumes, à l’éclairage et à l’interprétation historique a émergé, comprenant des études plus techniques qui s’intéressent à leur production et à leur ré-activation sur la scène d’aujourd’hui.

Ce colloque vise à aborder ces questions de façon transdisciplinaire en réunissant chercheur.e.s et praticien. ne.s intéressé.e.s par les arts du spectacle en Occident (opéra, danse, théâtre) du XVIe au XVIIIe siècle, afin de partager leurs dernières recherches, de comparer les pratiques de différentes périodes, nations et formes théâtrales, de rechercher des convergences et de démystifier certaines idées reçues sur ces aspects du théâtre.

Plus d'informations ici.

Les Stuart en France (1689-1718) et la musique : nouvelles perspectives de recherche
Posted: 30 May 2024 - 05:53

Les Stuart en France (1689-1718) et la musique :
nouvelles perspectives de recherche

Centre de musique baroque de Versailles
Jeudi 6 juin, de 10h à 16h30.

Programme Matin (10h-12h)
Introduction, Barbara Nestola (CESR – CMBV), Matteo Giannelli (Université de Rome Tor Vergata – CMBV)

Modératrice, Barbara Nestola (CESR – CMBV)
Intervenants :

Edward Corp: Musicians and Music at the Stuart Court in Exile
Keynote

Denis Herlin (IReMus), Matteo Giannelli (Université de Rome Tor Vergata – CMBV) : « Je copiai des airs italiens » : la main musicale, la graphie et la production de David Nairne, c’est-à-dire du copiste Z

Après-midi (14h-16h30)
Modérateur, Thomas Leconte (CESR – CMBV)

Intervenants

Luigi Collarile (Haute École des Arts de Berne) : Circulation de musique italienne en France à la fin du Grand siècle : les cas de Giacomo Carissimi et Giovanni Legrenzi

Barbara Nestola (CESR – CMBV) : Innocenzo Fede, de compositeur à ordonnateur : procédés d’écriture et modalités d’agencement des manuscrits de la Collection Stuart

Teresa Maria Gialdroni (Université de Rome Tor Vergata) : Reception of the Italian cantata through the “Stuart Manuscripts” of the Bibliothèque nationale de France (H 659, 1-7)


Pour toute information complémentaire : jestuart.cmbv@gmail.com

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Member News Briefs

Congratulations to Dr. David Harrison, our next Executive Director!
Grinnell College

Congratulations to Dr. David Harrison, Professor of French at Grinnell College, who was enthusiastically elected Executive Director of the Society for Interdisciplinary French Seventeenth-Century Studies (SE17). He will serve as Executive Director-Elect in 2025 and, at the start of 2026, will succeed Katherine Dauge-Roth, Associate Professor of Francophone Studies at Bowdoin College, who has led the Society since 2005.


An accomplished scholar of 17th-century French literature whose interests range from Saint-Simon’s Mémoires to Madame de Villedieu’s narrative fiction, David has also recently co-authored the award-winning translation and bilingual pedagogical edition of La Princesse de Clèves (Lever Press, 2022; co-authors: Hélène Bilis, Jean-Vincent Blanchard, and Hélène Visentin), for which he translated the English edition and provided several critical essays. In addition to his publication record and areas of expertise, David also brings to this role a wealth of experience in university administration, having served as department chair and as the Director of the Center for International Studies at Grinnell. David's aim, in his own words, is to rekindle “the delight that we find in the objects of our study” and to ”make SE17 the site for celebrating such pleasure and nourishing the friendships that develop out of it.”

Post date: 1 month 1 week ago
Avis de soutenance
Aix-Marseille Université

Avis de Soutenance

Mathilde Mougin soutiendra sa thèse intitulée « De l'expérience des corps à la fabrique d'une "science" de l'homme : discours pré-anthropologiques dans la littérature de voyage (1578-1721) ».

La soutenance aura lieu le jeudi 21 décembre à l'Université d'Aix-Marseille et le jury sera composé de : 

Gilles Bertrand, Professeur, Université Grenoble Alpes, Rapporteur

Marie-Christine Pioffet, Professeure, York University, Rapporteuse

Grégoire Holtz, Professeur, Université Paris Saclay, Examinateur

Rafael Mandressi, Directeur de recherches, CNRS, Examinateur

Ashley M. Williard, Associate Professor, University of South Carolina, Examinatrice

Frédéric Tinguely, Professeur, Université de Genève, Président du jury

Sylvie Requemora, Professeure, Aix-Marseille Université, Co-directrice de thèse

Anne Carol, Professeure, Aix-Marseille Université, Co-directrice de thèse

 Résumé :

Cette thèse a pour objet l’étude de la représentation du corps et de l’être humain dans un ensemble de récits de voyage de la fin du XVIe siècle et du XVIIe siècle réalisés en Amérique (Jean de Léry, Marc Lescarbot), aux Antilles (Jean-Baptiste Du Tertre), en Orient (Robert Challe, Jean-Baptiste Tavernier, François Bernier), en Afrique (Pierre-Martin de La Martinière, Pidou de Saint-Olon, Froger), ainsi qu’en Europe (Montaigne), complété par un corpus iconographique tiré de la littérature géographique contemporaine (Atlas de Blaeu, recueils de costumes, etc.). Qu’il soit le fruit d’un voyage en Amérique, continent incarnant alors l’exotisme le plus radical (Léry, Lescarbot), ou d’un voyage en Orient (Tavernier, Bernier), dont la plus grande proximité n’annule pas la distance morale, le récit de voyage restitue une expérience du corps inédite en même temps qu’il accorde à l’autre une place privilégiée. L’Amérindien, le Turc, le Moghol, l’Africain sont en effet autant d’avatars d’altérité que le voyageur s’emploie à décrire, en même temps que de potentiels alter ego avec lesquels il établit un contact et une interaction à l’occasion d’un séjour plus ou moins long en terre étrangère. Ainsi, le corps est à la fois un opérateur de décentrement et un centre épistémologique par lequel le voyageur accède à de nouveaux savoirs sur l’homme qu’il met en forme dans son récit aux dimensions pré-anthropologiques, et dont la forme homodiégétique constitue un espace privilégié dans lequel s’élaborent et s’affinent sa méthode ainsi qu’une réflexivité propre à la « science ». En effet, soucieux de décrire fidèlement les populations rencontrées, les voyageurs envisagent tout d’abord l’aspect physique de celles-ci, puis leurs ornements et vêtements pour les inscrire dans leur environnement social, avant de détailler leurs coutumes en matière d’unions, de nourriture, de culte ou encore de justice. En outre, les voyageurs manifestent véritablement le désir de produire une « anthropologie » comprise plus généralement comme une « science » de l’homme, insérant pour cela le matériau ethnographique collecté dans une pensée plus large de l’être humain. Ils proposent alors une taxinomie des « espèces » humaines qui participe à une racialisation progressive de l’altérité, jusqu’alors surtout envisagée à travers le prisme de la tradition de la caractérologie morale des climats.

The aim of this thesis is to study the representation of the body and the human being in a set of travel narratives from the late 16th and 17th centuries, written in America (Jean de Léry, Marc Lescarbot), the Caribbean (Jean-Baptiste Du Tertre), the Orient (Robert Challe, Jean-Baptiste Tavernier, François Bernier), Africa (Pierre-Martin de La Martinière, Pidou de Saint-Olon, Froger), as well as in Europe (Montaigne). This study is supplemented by an iconographic material drawn from contemporary geographical literature (Blaeu's Atlas, costume collections, etc.). Whether resulting from a journey to America, a continent that embodied the most radical form of exoticism at the time (Léry, Lescarbot), or a journey to the Orient (Tavernier, Bernier), where greater proximity does not prevent moral distance, the travel narrative conveys a unique bodily experience while granting a privileged place to the other. The Amerindian, the Turk, the Mughal and the African are all avatars of otherness that the traveler sets out to describe, as well as potential alter egos with whom they establish contact and interaction during a more or less extended stay in foreign lands. Thus, the body is both an agent of decentering and an epistemological center through which the traveler gains new knowledge about humans, which is shaped in their pre-anthropological narrative. The homodiegetic form of the narrative constitutes a privileged space for the elaboration and refinement of the traveler's method as much as a reflexivity specific to 'science.' As they endeavor to provide a faithful description of the encountered populations, travelers first consider their physical appearance, then their ornaments and clothing to contextualize them in their social environment, before detailing their customs regarding unions, food, worship, or justice. Furthermore, the travelers genuinely express the desire to produce an 'anthropology,' understood more broadly as a 'science' of humankind, incorporating the ethnographic material collected into a broader thought about the human being. They propose a taxonomy of human 'species,' contributing to a progressive racialization of otherness, which until then had been viewed mainly through the prism of the tradition of moral characterology of climates.

URL de référence : https://cielam.univ-amu.fr/evenements/soutenance-these-mathilde-mougin-21-decembre-2023

Post date: 1 year 2 months ago
L'Atlas Molière shortlisted for the Literary Encyclopedia Book Prize

We are thrilled to announce that Christophe Schuwey, Clara Dealberto and Jules Grandin L'Atlas Molière (Paris, Les Arènes, 2022) has been shortlisted for the Literary Encyclopedia 2022 annual book prize. Congratulations to the winners : Albrecht Classen, Freedom, Imprisonment, and Slavery in the Pre-Modern World (De Gruyter, 2021) and
Sabiha Huq, The Mughal Aviary: Women’s Writings in Pre-Modern India (The University Press Limited, 2022). 

Post date: 1 year 2 months ago
Award for La Princesse de Clèves Digital Edition
Bilis: Wellesley College, Blanchard: Swarthmore College, Harrison: Grinnell College, and Visentin: Smith College

We are pleased to announce that La Princesse de Clèves by Lafayette: A New Translation and Bilingual Pedagogical Edition for the Digital Age ed. Bilis, Blanchard, Harrison, and Visentin (Lever:2022) has been named a PROSE Awards finalist by the American Association of Publishers for 2023.

Post date: 2 years 1 week ago
Charlotte Trinquet du Lys Promoted to Full Professor
University of Central Florida

Join us in congratulating Charlotte Trinquet du Lys for her promotion to Full Professor in August 2022! Charlotte Trinquet du Lys is Professor of French at the University of Central Florida, and was co-President of the 2021 SE17 Annual Conference with Anne Duprat.

Post date: 2 years 3 weeks ago
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