Yann Lignereux, Les rois imaginaires. Une histoire visuelle de la monarchie de Charles VIII à Louis XIV

Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2016. ISBN : 978-2-7535-5141-1. 372 p. 24€.

Ce livre propose un cheminement dans l’imaginaire monarchique moderne, dans des images où s’incarne le visage de l’État. Il interroge le pouvoir des images à illustrer le prince et à apprivoiser l’État afin d’éclairer la révolution des représentations politique et artistique du siècle des Lumières comme notre rapport contemporain aux images politiques.

Sommaire: 

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Appel à communications (panel): La réception du théâtre antique dans les travaux savants de l’Europe de la première modernité

10ème “Celtic Conference in Classics” (COLLOQUE BILINGUE)

Montréal, 19-22 juillet 2017

Propositions: avant le 31 janvier 2017

Panel :« La réception du théâtre antique dans les travaux savants de l’Europe de la première modernité »

Organisatrices : Malika Bastin-Hammou (Université Grenoble Alpes) et Pascale Paré-Rey (Université de Lyon, Lyon 3-Jean Moulin)

Magali Fourgnaud, Le Conte à visée morale et philosophique - De Fénelon à Voltaire

Paris, Classiques Garnier, 2016. ISBN 978-2-8124-3817-2. 675 p. 59€.

Comment la fiction peut-elle participer à l’émancipation morale et intellectuelle du lecteur ? Telle est la question sous-jacente de cette étude de la poétique du conte des Lumières et de son évolution, de Fénelon à Voltaire et Marmontel, en passant par Montesquieu, Crébillon, Diderot et Rousseau.

Table des matières: http://www.classiques-garnier.com/editions-tabmats/MfuMS01_tabmat.pdf

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CFP: De l’Antiquité à la modernité politique : quelles médiations ? La réappropriation de l'Antiquité politique à l'époque moderne (XVIe-XVIIIe siècles)

Appel à communications du Laboratoire Junior REPHAM (Représentations et

Exercice du Pouvoir : l’Héritage Antique à l’époque Moderne)

"De l’Antiquité à la modernité politique : quelles médiations ? La

réappropriation de l'Antiquité politique à l'époque moderne (XVIe-XVIIIe

siècles)"

 

ENS de Lyon

23-24 octobre 2017

Propositions: 15 février 2017

 

Appel à contributions: L’itinérance curiale, du Moyen Âge au XIXe siècle

L’itinérance curiale, du Moyen Âge au XIXe siècle

Argumentaire

L’itinérance curiale est un sujet peu étudié en France, contrairement à ce qui s’observe dans d’autres pays européens où ce phénomène a bénéficié d’un intérêt marqué de la part de la recherche.

Webinaires pédagogiques 2017

Les Services Culturels de l'Ambassade de France aux États-Unis et le Centre de Linguistique Appliquée – CLA – de l’Université de Franche-Comté, sont heureux de vous annoncer le 1er webinaire de l’année 2017.

Webinaire 2017 n°1 : mardi 10 janvier 2017, de 16h00 à 17h30 (Eastern time)

Droits d’inscription : 10 dollars (le tarif en euros sera établi selon les taux en vigueur le jour de la transaction)

Formatrice : Ileana Guzman Pardo

Teaching Resources: 

12-month Post-Doctoral Fellowship at Durham University

The Institute of Medieval and Early Modern Studies at Durham University is pleased to announce details of a new post-doctoral fellowship to carry out research in the context of the Durham Priory Library Recreated digitisation project. Further information is attached and the online job advertisement is available here: http://bit.ly/2gfEfxg

 

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Fabien Cavaillé, Alexandre Hardy et le théâtre de ville français au début du XVIIe siècle

Paris, Classiques Garnier, coll. "Lire le XVIIe siècle", 2016. ISBN 978-2-406-05836-6. Broché, 489 p. 54€.

Ce livre aborde l’œuvre d’Alexandre Hardy par le biais des scènes d’action violente, de leur poétique et leur rhétorique dans les tragédies, tragi-comédies et pastorales qui nous restent de lui. Lire Hardy, c’est approcher les ambitions du théâtre de ville et ses évolutions au début du xviie siècle.

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Institute for Recruitment of Teachers

Announcing an opportunity for promising minority undergraduates or other diverse students (first-generation college students, those with dis/abilites, LGBTQ students ) who are interested in pursuing a graduate degree to ultimately enter the teaching profession, whether it's a PhD to teach at the university level or a master's in education to teach in secondary schools.

Teaching Resources: