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Calls for Papers and Contributions

Appel à communications : « Sorcières, êtes-vous là? »
Posted: Saturday, December 28, 2019 - 23:53

Colloque, 24-25 septembre 2020, Médiathèque d’Orléans

Le 10e colloque orléanais, au titre générique de « Femmes des lumières et de l’ombre », se prépare sous la houlette de Mix-Cité 45.

Un anniversaire tonitruant !

Les éditions précédentes ont successivement mis en lumière les femmes du XVIIIe siècle, celles de la Belle Époque, les savantes du XVIIe, les femmes de l’entre-deux guerres et celles du XIXe siècle. Des perspectives plus thématiques nous ont permis d’étoffer nos questionnements. Depuis trois ans, les femmes de science ont ainsi animé l’année 2017, les femmes politiques l’année 2018 et en 2019 les femmes en scène au théâtre (N’hésitez pas à consulter le site: Femmes des lumières et de l’ombre). En 2020, nous allons rendre vie et hommage aux sorcières. D’ici ou d’ailleurs (sur tous les continents), intemporelle ou actuelle, la sorcière, bouc émissaire, fascinante et repoussante, est-elle encore et toujours une figure universelle qui menace toute société patriarcale ? Nous chercherons à montrer toutes les facettes de ce personnage et en particulier les dimensions historique, philosophique, juridique, érotique sans oublier la littérature et l’art. La littérature jeunesse pourra trouver toute sa place dans nos échanges.

Les propositions de communication sont à envoyer pour le 21 mars 2020 à

dominique.brechemier@neuf.fr

monique.lemoine1@club-internet.fr

Appel à communications : Poet·e·ss·e·s. Qu’est-ce qu’une femme poète ? Histoire, création, politique
Posted: Saturday, December 28, 2019 - 23:48

Paris 11-13 mai 2020

Propositions avant le 30 janvier 2020

Le mot poétesse, apparu au XVIe siècle, s’est chargé au fil du temps de connotations péjoratives. Délaissée au XVIIe pour la forme masculine, cette dérivation de poète réapparaît notamment au XIXe siècle, dans le contexte d’une multiplication des œuvres écrites par des femmes, afin de les différencier des productions poétiques sérieuses. Nombre de créatrices ont alors rejeté ce terme devenu marginalisant. Cette histoire contrastée explique en partie la persistance, aujourd’hui encore, d’un flottement terminologique. Là où l’expression anglaise woman poet fait consensus, on parle en espagnol de (mujer) poeta autant que de poetisa et, en français, tantôt d’une poétesse, d’un poète (au masculin), d’une poète (au féminin), d’une femme-poète ou encore d’une poète-femme.

L’indétermination quant à la désignation est symptomatique du rejet qu’ont souvent inspiré celles qui, en tant que minorité, ont sans cesse été renvoyées à leur altérité. Dans les ouvrages généralistes, la production poétique des femmes est bien souvent réduite à quelques noms jalonnant les siècles de l’histoire littéraire : Sappho, Marie de France, Louise Labé, Sor Juana Inés de la Cruz, Marceline Desbordes-Valmore, Emily Dickinson, Gertrude Stein, etc. Cette invisibilisation a été notamment mise en lumière par les travaux de la critique littéraire féministe, qui a pointé du doigt ce qu’Hélène Cixous, en France, a nommé « le refoulement de la femme ». Ces travaux ont permis à de nouvelles voix de porter dans ces cinquante dernières années. Pourtant, le problème demeure : Liliane Giraudon, en 1994, réitère ce constat dans la préface de son anthologie Poésie en France depuis 1960, 29 femmes ; et le volume de l’anthologie poétique parue en 2000 chez Gallimard consacrée au XXe siècle ne comprend que 15 femmes pour 173 hommes, pour ne donner que deux exemples. Aujourd’hui encore, les femmes qui écrivent de la poésie sont nombreuses, mais la plupart du temps mal visibilisées par les milieux éditoriaux et les médias.

La poésie se lit moins que le roman, certes, mais le cas de femmes poètes devenues célèbres sur les réseaux sociaux – Rupi Kaur, Orion Carloto, Najwa Zebian – et, récemment, l’étude de Jan Clausen en introduction à l’anthologie poétique Je transporte des explosifs, montrent qu’un public fidèle existe et est en attente de productions poétiques de femmes. Il demeure que beaucoup doivent encore inventer leur propre chemin vers une certaine reconnaissance. C’est là le prolongement d’une longue histoire de détours et de stratégies : songeons par exemple à tous les poèmes publiés anonymement dans des recueils collectifs, par les Précieuses du XVIIe siècle, et aux pseudonymes masculins adoptés par les écrivaines, notamment au XIXe siècle, de Fernán Caballero à Gérard d’Houville. Si ces démarches sont plus largement celles des femmes de lettres, la poésie, longtemps considérée comme le plus exigeant des genres littéraires, a cristallisé de manière exacerbée un dispositif d’exclusion dont les créatrices du XXIe siècle sont encore tributaires.

 Dans le cadre universitaire français, malgré l’augmentation du nombre de travaux sur les femmes poètes, due notamment à l’essor des études de genre, la recherche peine à rendre à leur production sa juste place, alors même qu’elle est déjà très développée en Amérique du nord. Ce colloque universitaire de trois jours a pour finalité d’attirer l’attention sur ce retard, en rassemblant les entreprises de recherche existantes autour d’un panorama international et transséculaire. Son intitulé, très large, permettra de favoriser une approche pluridisciplinaire, au croisement de la sociologie, de l’histoire, des études de genre et de la littérature. Cet événement n’a naturellement pas pour finalité une quelconque exhaustivité ; il est plutôt animé par le désir de proposer des « états généraux » de la poésie écrite par des femmes, afin de remettre le sujet sur le devant de la scène et, nous l’espérons, de donner naissance à des projets futurs.

De même qu’elle rejette la notion d’« essence féminine », notre démarche voudra rendre compte, notamment, de la caducité de la notion de « poésie féminine ». Celle-là, en effet, réunit artificiellement des pratiques hétéroclites sous couvert de leur « altérité » dans un référentiel pensé et défini comme exclusivement masculin. Nous explorerons au contraire la diversité de la production poétique de femmes de zones géographiques, de cultures et de langues diverses et qui toutes, se situent à l’intersection d’identités multiples (raciales, sexuelles, culturelles). Cette attention portée à la variété des textes poétiques et de leurs autrices sera l’occasion de réaffirmer la porosité d’un genre aujourd’hui plus que jamais protéiforme.                                                             

Les propositions de communication pourront suivre les axes de recherche suivants :

Le genre poétique en question : Comment s’approprier un langage poétique originellement pensé par et pour les hommes ? Comment la production poétique des femmes est-elle parvenue à se détacher de l’autorité des créations masculines ? Quelles spécificités dans la réappropriation du genre poétique ? Quelles résistances spécifiques au genre ?

Stratégies d’écriture et de publication : Quelles contraintes symboliques, financières, matérielles pour atteindre à l’écriture poétique ? Quelles variations historiques et géographiques dans les stratégies d’écriture et de publication ?

Questions de convergences : Quelle place accordée aux pratiques poétiques non européennes et/ou non blanches dans le cadre européen ? Quelles spécificités intersectionnelles ? Comment la question du genre (gender) s’articule-t-elle à celles de l’identité raciale, culturelle, sexuelle dans la construction de l’autorité de la voix poétique ?

Le genre (gender) du poème : Quel genre grammatical adopter en tant que femme poète ? Quelles tentatives pour féminiser la langue poétique ? Comment traduire en français des écrits qui, dans leur langue source, sont au genre neutre ? Quelles transformations, quelles résistances et réalisations pour une poésie neutre/queer ? Quelle place pour les identités queer en poésie ?

Évolutions et variations : Quel rôle des femmes poètes dans l’histoire littéraire générale ? Quelle place dans la presse et les anthologies mixtes ? Quelle diversité des situations pour les femmes poètes, selon la zone culturelle et la période historique ? Quelles époques propices à l’émergence de voix poétiques féminines ?

Questions de réception : Quelles réceptions pour les femmes poètes au fil du temps ? Qui lit les femmes poètes ? Pour qui écrivent-elles, selon les époques et les zones géographiques ?

                                                                      ***

Le colloque aura lieu les 11, 12 et 13 mai 2020, respectivement à l’École Normale Supérieure (de Paris), à l’Université Paris 8 et à l’Université Paris 3. Le colloque universitaire s’intégrera dans une programmation culturelle plus large qui, durant quelques jours, réunira poètes, traducteur·rice·s, éditeur·rice·s, libraires et chercheur·euse·s autour de tables rondes, lectures, performances, ateliers d’écriture et de traduction, dans des lieux universitaires et culturels, afin de faire entendre les voix des poéte·ss·e·s d’hier et d’aujourd’hui. Une publication des actes du colloque est prévue. Les propositions de communication devront s’étendre à 350 mots au maximum et sont à envoyer, accompagnées d’une bio-bibliographie d’environ 3 lignes, avant le 30 janvier 2020 à l’adresse suivante : colloquefemmespoetes@gmail.com.

Comité scientifique :

Nathalie Koble (ENS), Martine Créac’h (Paris 8), Abigail Lang (Paris 7), Vincent Broqua (Paris 8), Laure Michel (Paris 4), Françoise Simasotchi-Brones (Paris 8).

Comité d’organisation :

Lénaïg Cariou (Paris 8), Camille Islert (Paris 3), Zsofia Szatmari (Paris 8–ELTE), Elvina Le Poul (Paris 8), Marie Frisson (Paris 3-ENS), Claire Finch (Paris 8), Nessrine Naccach (Paris 3), Khadija Benfarah (Paris 4), Solène Méhat (Paris 8), Lucile Dumont (EHESS), Mathilde Leïchlé (EPHE).

Contact : lenaig.cariou@ens.fr ; camille-islert@club-internet.fr ; zsofszatmari@gmail.com

Appel à contributions : Se dénuder – Clio, numéro 54
Posted: Saturday, December 28, 2019 - 23:44

Numéro 54 de Clio. Femmes, genre, histoire

Parution : automne 2021

Propositions à envoyer pour le 1er mars 2020

Dossier coordonné par Bibia Pavard et Juliette Rennes

Argumentaire de l’appel 

La nudité dévoile autant le corps que les conventions qui en régissent l’usage. Dans ce numéro de Clio, la nudité est appréhendée comme un révélateur et un catalyseur des normes sociales et des rapports de domination. Le genre de la nudité est ainsi envisagé en relation avec d’autres dimensions sociales du corps : l’âge, la classe sociale et le statut ethnoracial.

Si les représentations de la nudité constituent un sujet traditionnel de l’histoire de l’art, l’étude de la nudité comme pratique sociale —le fait de se dénuder— est plus récente. Des travaux sur ce sujet se sont développés en relation avec l’essor de l’histoire culturelle du corps, des sensibilités et des émotions. Un numéro spécial de la revue Rives méditerranéennes en 2008 avait posé un jalon important en appelant aux enquêtes empiriques précises au-delà de l’hypothèse de Norbert Elias associant civilisation des mœurs et recouvrement des corps (Bertrand et Carol 2008).

On fait ici l’hypothèse que l’approche en termes de genre, en articulation avec d’autres catégories d’analyse, éclaire de nombreuses dimensions de l’acte de se dénuder et que, réciproquement, étudier la nudité aide à mieux comprendre l’évolution des normes et rapports de genre et d’autres rapports de domination.

Les articles pourront aborder les pratiques de dénudement contraintes ou volontaires à différentes époques et dans une variété d’espaces géographiques et sociaux (les espaces urbains ou ruraux, la maison, la scène, les bains, la plage, le stade…).

 

Cinq angles d’analyse, non exclusifs les uns des autres, pourront être abordés.

v  Se dénuder comme geste d’humiliation/humilité ou au contraire comme acte de célébration de certaines normes corporelles. Comment ces significations morales de l’acte de se dénuder varient selon le genre, le statut social, les époques, les contextes (guerrier, policier, judiciaire, religieux, sportif…) ?

v  L’érotisation du dénudement. Quels types de corps sont-ils valorisés pour être érotisés ? Selon les sociétés et les époques, que peut-on montrer des corps dans un contexte érotique, en fonction du genre, de l’origine, de l’âge ? 

v  Se dénuder comme pratique professionnelle. Quelles sont, à travers l’histoire, les métiers et les activités professionnelles impliquant de se dénuder (sur des scènes de danse ou de théâtre, pour des peintres et sculpteurs, devant la caméra ou l’objectif photographique…).

v  L’encadrement juridique. Qu’est-ce qui est permis et interdit, pour qui, dans quels contextes et dans quels lieux ? De l’outrage public à la pudeur à l’exhibitionnisme, et au voyeurisme, comment à travers l’histoire ont évolué les lois ou les normes qui régissent la nudité en fonction du genre, du statut social, de l’orientation sexuelle, ou de l’âge ?

v  L’hygiène, la médicalisation, l’enquête scientifique. Dans quelle mesure l’évolution des normes d’hygiène transforme-t-elle les interdits sur la nudité ? Comment la médicalisation change-t-elle le regard sur les corps dénudés ? Que sait-on de l’expérience de se dénuder face à des médecins ou des scientifiques à travers les époques ?  

v  La politisation du geste de se dénuder. Dans quels contextes se dénuder peut-il être un acte militant ? Au cours des deux derniers siècles, naturisme, féminisme, écologie, antispécisme, « maNufestations » ou performances artistiques nues ont contribué à re-signifier la nudité : le fait de montrer son corps entièrement ou en partie nu (par exemple la poitrine pour les femmes) est érigé en acte de contestation de l’ordre établi. Quels ont été ces différents usages militants — contestataires, révolutionnaires mais aussi réactionnaires— de la nudité à travers les époques ?

 

NB : Clio est une revue trans-période qui accueille des articles portant sur l’antiquité, l’époque médiévale, moderne et contemporaine.

Les propositions d’articles inédits en anglais ou français sont à envoyer pour le 1er mars 2020 à : bibiapavard@gmail.com et rennes@ehess.fr

Elles devront comporter de 4000 à 6000 signes et présenter les sources, la problématique, les thématiques envisagées, la manière dont l’article s’insère dans l’historiographie et comporteront cinq titres bibliographiques maximum.

Elles seront accompagnées d’une présentation bio-bibliographique de l’auteur·e (max. 10 lignes).

Outre les articles de recherche peuvent être proposés pour ce dossier :

1-Des suggestions de comptes rendus d’ouvrages en sciences sociales sur la nudité (Envoyer une proposition en présentant l’ouvrage et son intérêt pour Clio et le dossier « Se dénuder » en 1000 à 2000 signes)

2-Des articles de commentaire de document pour la rubrique « document » de Clio (Envoyer une proposition de présentation du document et de son lien avec le dossier « Se dénuder » en 2000 à 4000 signes).

3-Un état de la recherche sur les travaux sur la nudité pouvant porter sur une période précise ou un sous-aspect particulier (Envoyer une proposition de 4000 à 6000 signes).

 

Calendrier :

v  Propositions d’articles inédits en anglais ou français sont à envoyer pour le 1er mars 2020

v  Réponse du comité de rédaction sur l’acceptation ou le refus de la proposition le 15 avril 2020.

v  Articles à remettre pour le 1er sept. 2020 – ils seront soumis à expertise interne et externe au comité de rédaction. Ils ne doivent pas dépasser 40 000 signes (notes, espaces, annexes et bibliographie compris).

v  Réponse du comité de rédaction sur l’acceptation ou le refus de l’article en novembre 2020.

v  La version définitive des articles doit être envoyée pour le 1er mars 2021.

v  Publication prévue à l’automne 2021 (version imprimée et numérique en français suivie d’une version numérique en anglais).

 

Références bibliographiques à titre indicatif

bard Christine, 2014, « ‘Mon corps est une arme’, des suffragettes aux Femen », Les Temps Modernes, vol. 678, n°2, p. 213-240.

bauberot Arnaud, 2015, Histoire du naturisme. Le mythe du retour à la nature, Rennes, Presses universitaires de Rennes.

Bertrand Régis et Carol Anne (dir.), 2008, « Le corps dénudé », Rives méditerranéennes n°30.

Beth A. Eck, 2001, « Nudity and Framing: Classifying Art, Pornography, Information, and Ambiguity », Sociological Forum, Vol. 16, No. 4, p. 603-632

Boquet, 2019, « Sancta verecundia. Conceptions et usages de la honte dans l’hagiographie féminine au XIIIe siècle », Mémoire original présenté pour l’obtention de l’Habilitation à diriger les recherches en histoire médiévale, soutenu le 22-06-2019.

Brancher Dominique, 2012, « Splendeurs et misères des figures de style : Pudeurs du discours médical aux XVIe et XVIIe siècles », Histoire, médecine et santé, juin, no 1.

Burgelin Olivier et Perrot Philippe, 1987, « Parure, pudeur, étiquette », Communications, n°46.

Corbin Alain (dir.), 2011, Histoire du corps, tome 2: de la Révolution à la Grande Guerre, Paris, Seuil.

Cordier Pierre, 2005, Nudités romaines : un problème d’histoire et d’anthropologie, Paris, les Belles lettres.

Courtine Jean-Jacques (dir.), 2011, Histoire du corps, tome 3: Les mutations du regard, le XXe siècle, Paris, Seuil.

Dalibert Marion, et Quemener Nelly, 2014, « Femen, l’émancipation par les seins nus ? », Hermès, La Revue, vol. 69, n°2, p. 169-173.

Davis Tracy C, 1989, « The Spectacle of Absent Costume: Nudity on the Victorian Stage », New Theatre Quarterly. 5 (20), p. 321-333.

Duerr Hans Peter, 1998, Nudité et pudeur. Le mythe du processus de civilisation, trad. de l’allemand par Véronique Bodin ; avec la participation de J. Pincemin, Paris, Éd. de la Maison des sciences de l’homme. 

Gaté Juliette, 2016, « Nudité » in Juliette Rennes (dir.), Encyclopédie critique du genre. Corps, sexualité, rapports sociaux, Paris, La Découverte, p. 409-417.

Gilligan Ian, 2019, Climate, clothing, and agriculture in prehistory : linking evidence, causes, and effects, Cambridge/New York, Cambridge University Press.

Guerchanoc Florence et Valérie Huet  (dir.) 2008, S’habiller, se déshabiller dans les mondes anciens, dossier de la revue, Métis, 6.

Hanafi Nahema, 2012, « Pudeurs des souffrants et pudeurs médicales », Histoire, médecine et santé, no 1, p. 9-18.

Harp, Stephen L., 2014, Au Naturel : Naturism, Nudism, and Tourism in Twentieth-Century France, Baton Rouge, Louisiana State University Press.

Janin-Thivos Michèle, 2008, « Torture inquisitoriale et nudité : la pudeur en question », Rives nord-méditerranéennes, 30, p.65-76.

Lafont Anne, 2019, L’Art et la race. L’Africain (tout) contre l’œil des Lumières, Paris, Les presses du réel.

Centre universitaire d’études et de recherches médiévales, 2001, Le nu et le vêtu au Moyen âge : XIIe-XIIIe siècles, actes du 25e Colloque du CUERMA, 2-3-4 mars 2000, Aix-en-Provence, Publications de l’Université de Provence.

Lesbros Delphine, 2006, « Vice-Versa. Regard sur les figures couchées dans les couvercles des forzieri », Images Re-vues [En ligne], 3, document 3, mis en ligne le 01 septembre 2006.

Manin Lise, 2013, « Enquête sur les corps dénudés au XIXe siècle. Les insuffisances du scandale », Hypothèses 1 (16), p.179-190.

Manin Lise, 2015, « Outrages publics à la pudeur et outrages aux bonnes mœurs : la nudité en procès dans la France du second XIXe siècle », in Philippe Chassaigne (dir.), Puissance(s) publiques et censure(s) de l’époque moderne à nos jours, Peter Lang.

Marter Joan, 1996, « Joan Semmel’s Nudes: The Erotic Self and the Masquerade » Woman’s Art Journal, Vol. 16, No. 2 (Autumn, 1995 – Winter, 1996), p. 24-28.

Masquelier Adeline (dir.), 2005, Dirt, undress and differences : critical perspectives on body’s surface, Bloomington.

Mercier Élisabeth, 2016, « Sexualité et respectabilité des femmes : la SlutWalk et autres (re)configurations morales, éthiques et politiques », Nouvelles Questions Féministes, vol. 35, n°1, p. 16-31.

Miles Margaret R. 1989, Carnal Knowing: Female Nakedness and Religious Meaning in the Christian West, Boston, Mass. Beacon Press.

Mulvey Laura, 1975, « Visual pleasure and Narrative Cinema », Screen, Volume 16, n° 3, p. 6-18.

Perrault Sylvie, 2007, « Danseuse(s) noire(s) : analyse et permanence d’un stéréotype au music-hall », Corps, n° 3, p. 65-72.

Pollen Annebella, 2018, « Utopian Bodies and Anti-fashion Futures: The Dress Theories and Practices of English Interwar Nudists », Utopian Studies, n°28, p. 451-481.

Renaud Alexandre, Charles Guérin et Mathieu Jacotot (éd.), 2012, Rubor et Pudor : vivre et penser la honte dans la Rome ancienne, Paris, Éd. Rue d’Ulm.

Taraud Christelle, Mauresques. Femmes orientales dans la photographie coloniale (1860-1910), Paris, Albin Michel, 2003.

Tcherkezoff Serge, 2005, « La Polynésie des vahinés et la nature des femmes : une utopie occidentale masculine », Clio. Histoire‚ femmes et sociétés, n°22, 2005, p.63-82.

Vigarello Georges (dir.), Histoire du corps, tome 1: de la Renaissance aux Lumières, Paris, Seuil, 2011.

Virgili Fabrice, 2000, La France « virile ». Des femmes tondues à la Libération, Paris, Payot. 

Appel à contributions : Revue Genre & Histoire
Posted: Saturday, December 28, 2019 - 23:38

La revue Genre & Histoire, revue électronique, a été créée à l’initiative de l’association Mnémosyne (www.mnemosyne.asso.fr). Elle constitue un espace de publication ouvert à toutes celles et tous ceux dont les recherches s’inscrivent dans le domaine des études du genre, quelles que soient la période et la société analysées, avec une attention toute particulière aux jeunes chercheur.es et étudiant.es (Master et Doctorat) d’histoire ainsi que d’autres disciplines – sociologie, philosophie, anthropologie, géographie, sciences politiques, sciences de l’éducation, littérature, civilisations, Staps, etc. – lorsque les travaux comportent une dimension historique.

La revue est semestrielle et n’accepte que des textes inédits en français mais aussi en anglais, en espagnol, italien et allemand. Les contributions proposées (entre 35 et 40 000 signes, espaces et notes compris), accompagnées d’un résumé et de mots-clés en français et en anglais, sont soumises à une double expertise anonyme. Merci de bien respecter les instructions aux auteur.es figurant sur le site de la revue (https://journals.openedition.org/genrehistoire/631)

Les propositions d’articles sont à envoyer à : genre-et-histoire@mnemosyne.asso.fr

N’hésitez pas à proposer spontanément des articles !

CfP: Gender and the Book Trades
Posted: Saturday, December 28, 2019 - 23:37

St Andrews Book Conference

2-4 July 2020

What next for the study of gender and the book? Important studies have drawn attention to women’s work in the manuscript and printed book trades across and beyond Europe, from classical antiquity to the present day. More recently, scholars, activists, artists and booksellers have started to ask what an inclusive bibliography might look like. Work which tackles questions of masculinity and the book trades, meanwhile, remains conspicuously scarce, even as male subjects remain the default for many bibliographers. 

This conference will bring together academics, librarians, archivists and rare books dealers working across periods to explore new directions in the study of gender and the history of the book.   Topics may include, but need not be limited to: -Masculinity and the book trades -Family dynamics -Genealogies of the book -Theory and practice of feminist/inclusive bibliography -The gender of books -Women and book production, especially beyond Western Europe and North America -Communities and identity -Religion, gender and the book -Sexuality/ies and the book

-New methodologies for the study of women in the book trades

The conference will take place from 2nd-4th July 2020. Please send proposals (maximum 300 words) and a short biographical note to Helen Smith (helen.smith@york.ac.uk) and Elise Watson (egw2@st-andrews.ac.uk) by 6th January 2020. Proposals for complete panels and roundtable sessions will also be welcome.   Selected papers from this conference will form the basis of an edited volume in Brill’s Library of the Written Word.

Jobs

Visiting: Ursinus C
Posted 10 Oct 2014 - 17:32

Visiting Assistant Professor of French 

The Department of Modern Languages at Ursinus College invites applications for a two-year renewable full-time French position at the Visiting Assistant level starting in the fall of 2015. We are seeking a well-grounded generalist with expertise in XVIIth, XVIIIth or XIXth century French literature and culture. In addition, the candidate should be competent to teach Francophone literature and culture. Main responsibilities are teaching a 3/3 course load and demonstrating a strong commitment to teaching in a liberal arts environment. An appointment to this position also carries expectations for continuing professional development along with student advising and other College/Department service. Candidates must have a native or near-native fluency in French. Familiarity with language learning technology and/or pedagogy is highly desirable. Qualified candidates will have earned a Ph. D. in French by the time of employment.

Tenure-track: University of South Carolina, Columbia
Posted 10 Oct 2014 - 17:30

Assistant Professor of French Cultural Studies 

The Department of Languages, Literatures, and Cultures (http://artsandsciences.sc.edu/dllc/) at the University of South Carolina announces a tenure-track assistant professor position in pre-19th century cultural studies (broadly conceived), with a strong interest in interdisciplinary studies and/or Business French. The successful candidate must be able to teach French language, literature and culture at all levels, and will be expected to have an active research agenda. Native or near-native French language skills required. Teaching responsibilities include two courses per semester and offer the opportunity to teach in the nationally-ranked Comparative Literature Program. A Ph.D. is required, in hand, by August 1, 2015. A record of teaching experience at the collegiate level is also required. 

Applicants should submit a letter of application, current CV, and three signed letters of recommendation to:http://apply.interfolio.com/25694 

For full consideration by the search committee, complete applications should be received through the Interfolio website no later than November 1, 2014. 

The University of South Carolina is an affirmative action, equal opportunity employer. Minorities and women are encouraged to apply. The University of South Carolina does not discriminate in educational and employment opportunities or decisions for qualified persons on the basis of race, color, religion, sex, national origin, age, disability, sexual orientation, or veteran status.

Tenure-track: university of Mississipi
Posted 10 Oct 2014 - 17:29
Assistant Professor of French  The Department of Modern Languages at The University of Mississippi invites applications for a full-time tenure-track position at the rank of Assistant Professor of French to begin August 2015. Area of specialization is open to all subfields of literature and linguistics except medieval and 20th/21st-century studies. The successful candidate will hold a Ph.D. in French at the time of appointment, possess native or near-native fluency in French and English, and demonstrate excellence in scholarship and teaching. Duties include building a strong publication record, teaching French courses at the undergraduate and graduate levels, supervising the French basic language program, advising and mentoring students, and participating actively in departmental and university service. This is a nine-month appointment and salary competitive. Follow on-line application procedure [http://jobs.olemiss.edu] and upload a cover letter and CV, and ask three references to provide letters. Review of applications will continue until position is filled or an adequate applicant pool has been established. The University of Mississippi is a flagship research-oriented university and an EOE/AA/Minorities/Females/Vet/Disability/Title VI/Title IX /504/ADA/ADEA employer.
 
Non tenure track: U of Georgia
Posted 10 Oct 2014 - 17:28
Academic Professional of French  The Department of Romance Languages at the University of Georgia (www.rom.uga.edu) invites applications for the position of supervisor and coordinator of the French language program to begin August 2015. Field of specialization open. The position is full time at the rank of Academic Professional (non-tenure track) with a 2/2 teaching load, and is renewable indefinitely based on the outcome of annual performance evaluations. Responsibilities include teaching intermediate language courses, upper-division courses in area of specialization (linguistics, literature, culture), and a yearly graduate teaching methods course.

Qualifications: Ph.D. in hand at time of appointment, native or near-native fluency in French and English, and evidence of excellence in teaching. Expertise in foreign language pedagogy, experience in French language program supervision, and interest in developing and delivering online courses highly desirable.

Candidates should submit electronically to Interfolio ByCommittee an application letter (addressed to Professor Catherine Jones, Chair of the Search Committee), CV, and three confidential letters of recommendation. Please contact Catherine Jones (cmjones@uga.edu) with any questions regarding this position. The committee will begin to review applications on November 7, 2014 and continue until the position is filled.

The University of Georgia is an Equal Opportunity / Affirmative Action employer. All qualified applicants will receive consideration for employment without regard to race, color, religion, sex, national origin, disability, or protected veteran status. The Franklin College of Arts & Sciences, its many units, and the University of Georgia are committed to increasing the diversity of its faculty and students, and sustaining a work and learning environment that is inclusive. Women, minorities, and people with disabilities are encouraged to apply. Faculty members are expected to support the College’s goals of creating and sustaining a diverse and inclusive learning environment.

Georgia is well known for its quality of life in regard to both outdoor and urban activities (www.exploregeorgia.org). UGA is a land and sea grant institution located in Athens, 70 miles northeast of Atlanta, the state capital (www.visitathensga.com;www.uga.edu).

 
Postdoc: U of Chicago
Posted 10 Oct 2014 - 17:27
Collegiate Assistant Professor  THE UNIVERSITY OF CHICAGO SOCIETY OF FELLOWS

GENERAL EDUCATION TEACHING FELLOWSHIPS IN THE HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES

Position Title: Collegiate Assistant Professor

The University of Chicago Society of Fellows is now accepting applications for four-year postdoctoral teaching appointments as Harper and Schmidt Fellows who hold the rank of Collegiate Assistant Professor. The Fellows are members of the College Faculty whose primary responsibility is to teach in the general education (Core) program.

Core courses in the Humanities typically deal with fundamental issues and texts in history, philosophy, and literature. Currently, the Core is organized into seven year-long sequences: Readings in World Literature; Human Being and Citizen; Greek Thought and Literature; Philosophical Perspectives on the Humanities; Media Aesthetics; Reading Cultures; and Language and the Human. For a description of these sequences see: https://fellows.uchicago.edu/humanities.shtml

Core courses in the Social Sciences explore, on the basis of significant works, the fundamental concepts and the different modes of inquiry that have defined the social sciences in the modern period. Currently, Fellows teach in four of the year-long sequences into which the Core is organized: Self, Culture and Society; Classics of Social and Political Thought; and Power, Identity, and Resistance; and Social Science Inquiry. For a description of these sequences see:https://fellows.uchicago.edu/social_sciences.shtml

Some Fellows also teach in the History of European Civilization Core sequence. European Civilization is taught on the basis of intensive readings of significant primary source documents.  For a description of the sequence see: https://fellows.uchicago.edu/history.shtml

The positions are open to scholars in all disciplines and areas of specialization who will have completed all requirements for their Ph.D. degree no later than August 31, 2015. Candidates must demonstrate excellence in their original scholarship as well as in teaching.

In most years, Fellows teach two courses (usually of identical preparation) for each of three quarters. Each Fellow also has the opportunity to design an independent course and each is eligible for one quarter of research sabbatical in the third year of residence. The annual salary for 2015-16 will be $64,000. The effective date for these teaching appointments is September 1, 2015.

To apply for these positions, please see our web site at http://fellows.uchicago.edu. The web site will be available to accept applications beginning September 2, 2014.

Important deadline dates:  On line application deadline: 11:59:59 PM CST, Sunday, November 2, 2014.  Deadline for receipt of letters of recommendations: 11:59:59 PM CST, Sunday, November 16, 2014. This includes letters of recommendation from your three recommenders or those received from a dossier service.

All qualified applicants will receive consideration for employment without regard to race, color, religion, sex, national origin, age, protected veteran status or status as an individual with disability.

The University of Chicago is an Affirmative Action / Equal Opportunity / Disabled / Veterans Employer.

 
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New Publications

réédition : Les Liaisons savoureuses. Réflexions et pratiques culinaires au XVIIIe siècle (Béatrice Fink)
Posted: 17 Mar 2023 - 05:53

Béatrice Fink, Les Liaisons savoureuses. Réflexions et pratiques culinaires au XVIIIe siècle, Paris, Classiques Garnier, (1995) 2023.

Les cinq écrits présentés dans ce recueil témoignent du statut nouveau de l’alimentation et de la consommation au xviiie siècle. Relatant à la fois manières de table, savoir-manger et formules de préparation des plats et des menus, ils témoignent de la diffusion livresque de l'art culinaire.

Plus d'informations ici.

Histoire culturelle des éditions latines des tragédies de Sénèque (1478-1878) (Pascale Paré-Rey)
Posted: 17 Mar 2023 - 05:48

Pascale Paré-Rey, Histoire culturelle des éditions latines des tragédies de Sénèque (1478-1878), Paris, Classiques Garnier, 2023.

D’où vient la forme sous laquelle les tragédies de Sénèque se présentent dans nos éditions modernes ? Comment les questions critiques à leur propos ont-elles été construites ? C'est ce qu'a voulu explorer cet ouvrage, qui part de l’editio princeps de 1478 pour aboutir à l’édition de Leo de 1878.

Plus d'informations ici.

L'égoïsme vertueux. Montaigne et la formation de l'esprit libéral (Thierry Gontier)
Posted: 17 Mar 2023 - 05:45

Thierry Gontier, L'égoïsme vertueux. Montaigne et la formation de l'esprit libéral, Paris, Les Belles Lettres, 2023.

L’un des rares « hommes de libéralité » dans une « époque de bigoterie » selon Waldo Emerson, « premier homme complètement moderne » selon Leonard Woolf, Montaigne a marqué l’histoire de la pensée libérale.

Certes, les Essais ne sont ni un ouvrage de philosophie politique ni un ouvrage d’économie. Mais la mutation anthropologique et morale qu’ils annoncent aura des effets dans ces deux domaines. Leur valorisation d’une éthique centrée sur l’autonomie et l’expression de soi, leur critique des diverses modalités d’autoritarisme et de domination, la césure, souvent conflictuelle, qu’ils instaurent entre l’homme privé et les offices publics, conduisent à une réévaluation de la fonction et des limites des institutions politiques, faisant, pour reprendre la formule de Tocqueville, d’« une sorte d’égoïsme raffiné et intelligent [...] le pivot sur lequel roule toute la machine ». La définition de cet égoïsme vertueux constitue une réponse aux défis du temps provoqués par la crise de l’humanisme, la découverte d’un nouveau monde, mais aussi des brutalités qui ont accompagné sa conquête, et avant tout la guerre civile engendrée par les conflits confessionnels.

Partant des réflexions de Montaigne sur la relation à soimême et aux autres, Thierry Gontier en analyse les conséquences morales et politiques. Il fait dialoguer les Essais avec quelques-unes des grandes philosophies de notre temps autour du libéralisme (Arendt, Rawls, Habermas, Derrida, Taylor, etc.) pour décrire ces modèles alternatifs de refondation du social que sont l’amitié et la conférence.

Plus d'informations ici.

Edmond Jean François Barbier, Chronique de la Régence et du règne de Louis XV. Tome III 1735-1744 - éd. Duranton (Henri), Eljorf (Ghazi), Reynaud (Denis)
Posted: 17 Mar 2023 - 05:42

Edmond Jean François Barbier, Chronique de la Régence et du règne de Louis XV. Tome III 1735-1744, éd. Duranton (Henri), Eljorf (Ghazi), Reynaud (Denis), Paris, Classiques Garnier, 2023.

Avec sa Chronique de la Régence et du règne de Louis XV, qui embrasse plus d’un demi-siècle (1718-1763), l’avocat parisien Barbier s’est imposé comme un des grands mémorialistes de son temps. Ce texte incontournable mérite d’être lu dans une édition scientifique moderne.

Plus d'informations ici.

La Langue arabe dans l'Europe humaniste 1500-1550 (Emilie Picherot)
Posted: 17 Mar 2023 - 05:38

Emilie Picherot, La Langue arabe dans l'Europe humaniste 1500-1550, Paris, Classiques Garnier, 2023.

La langue arabe n’est pas exclue de l’humanisme renaissant. Les premières grammaires imprimées de l’arabe (celles d’Alcalá et de Postel) prouvent la curiosité linguistique de certains érudits qui, par leurs voyages et leurs discours, font basculer l’arabe de l’Occident espagnol à l’Orient ottoman.

.Plus d'informations ici.

Conferences and Colloquia

The Clandestine and Heterodox Underground of Early Modern European Philosophy, 17th–18th Centuries
Posted: 10 Feb 2016 - 12:19

UCLA Center for 17th- & 18th-Century Studies

A conference organized by Margaret Jacob, University of California, Los Angeles; Gianni Paganini, Università del Piemonte Orientale; and John Christian Laursen, University of California, Riverside, co-sponsored by the UCLA Department of History; Università del Piemonte Orientale, Vercelli; and Centro di Ricerca della Accademia dei Lincei, Rome.

Friday & Saturday, March 4–5, 2016, 9:00 a.m.

314 Royce Hall, UCLA

This conference explores philosophical writings that circulated clandestinely in the early modern era—a corpus of some 250 texts in some 2,000 manuscript copies. At its most radical, the clandestine philosophical tract remained rigorously anonymous. These tracts offered a rationalist criticism of philosophy and religion, drawing on classical and Renaissance alternative traditions while providing critical readings of mainstream texts to bring out their errors and ideological slight of hand. Many of the ideas expressed in the manuscripts emerged in print in the works of Voltaire, Hume, d’Holbach, and Diderot. The conference examines how these manuscripts enable a reading of European intellectual history beyond the official professions of faith promoted by the schools and established authors. 

Speakers

Jeffrey D. Burson, Georgia Southern University

Sabrina Ebbersmeyer, Københavns Universitet

Karen Hollewand, University of Oxford

Jonathan Israel, Institute for Advanced Study

John Christian Laursen, University of California, Riverside

Inger Leemans, Vrije Universiteit Amsterdam

Whitney Mannies, University of California, Riverside

John Marshall, Johns Hopkins University

Gianni Paganini, Università del Piemonte Orientale

Winfried Schröder, Philipps-Universität Marburg

Maria Susana Seguin, Université Paul-Valery Montpelier III

 

Rienk Vermij, University of Oklahoma

 

To register, day 1: http://www.1718.ucla.edu/events/heterodox-underground/

To register, day 2: http://www.1718.ucla.edu/events/heterodox-underground-2/

UCLA campus parking information: https://main.transportation.ucla.edu/campus-parking/visitors/

 

Source: Steve Fleck

 

Îles et Insulaires (XVIe-XVIIIe s.)
Posted: 6 Feb 2016 - 20:57

Du 17 mars 2016 au 18 mars 2016

Maison de la Recherche   28, rue Serpente, Paris 6e   Salle D 035 

Jeudi 17 mars 2016

                                               ______________

                                                     09 h 00

                     Accueil des participants et Ouverture du colloque par

                                           Frank LESTRINGANT

 

                                                    09 h 30

                                            Georges TOLIAS

  Isolement, connectivité, singularité : le moment des îles, XVe-XVIe siècle.

 

                                                 09 h 55

                                       Burghart SCHMIDT

Les îles dans les descriptions cartographiques, iconographiques et historiques de l’époque moderne : une tentative d’interprétation interdisciplinaire.

 

                                         10 h 15-11 h : Discussion et Pause.

 

                                               11 h 00

                                     Cornelia KLETTKE

La cartographie des îles et l’imaginaire géographique dans le Roland furieux de l’Arioste.

 

                                              11 h 25

                                    Phillip John USHER

             La Crète épique. La Franciade et la tradition des isolarii.

 

                                              11 h 50

                                         Amy GRAVES

Souverainetés intermittentes :  l’Isle des Faisans et la frontière perméable franco-espagnole.

 

                                          12 h 15-12 h 30 : Discussion.

                                             14 h 30

                                   Laurence PLAZENET

 Îles romanesques au XVIIe siècle : exotisme et territoire de la morale.

 

                                            14 h 55

                              Marie-Christine PIOFFET

Archipels à la dérive : résurgence du mythe des îles flottantes dans la fiction romanesque du XVIIe siècle.

 

                                          15 h 20

                                Frédéric TINGUELY

L’île est un piège : les aventures de François Leguat et de Geoffroy Atkinson.

 

                                       15 h 45-16 h 15 : Discussion et Pause.

 

                                          16 h 15

                       Marie-Christine GOMEZ-GÉRAUD

                     Îles lointaines : le Japon des jésuites.

 

                                          16 h 40

                             Jean-Michel RACAULT

Naissance de la robinsonnade. Fonctions et significations de l’île dans Le Solitaire anglais (The Hermit) de Peter Longueville.

 

                                        17 h 05

                                Richard COOPER

     Le Portulan rimé de Jehan Maillart, escripvain du Roy.

 

                                        17 h 30-17 h 45 : Discussion.

 

 

                                       Vendredi 18 mars 2016

                                             ______________

 

                                                    09 h 00

                                              Tom CONLEY

                                L’île-sonnet : lire Du Bellay en 1558.

 

                                                   09 h 25

                                         Thomas HUNKELER

                            « Barbare à moy » : Scève et l’île-Barbe.

 

                                                   09 h 50

                                          Julien GOEURY

                                 Les îles chez Mage de Fiefmelin.

 

                                        10 h 15-11 h : Discussion et Pause.

 

                                                  11 h 00

                                 Dominique de COURCELLES 

  À la poursuite d’archipels « mas al Sur »: l’histoire des îles Diego Ramirez.

 

                                                11 h 25

                                 Jean-Claude TERNAUX

Les îles les plus fameuses du monde chez Du Bartas et ses commentateurs.

 

                                               11 h 50

                                       Kirsten KRAMER

Insularité et globalisation dans les Soledades de Góngora et les Novelas ejemplaresde Cervantès.

 

                                             12 h 15-12 h 30 : Discussion.

 

                                               14 h 30

                                       Wes WILLIAMS

                   « Ce n'est point une isle » : Montaigne, insulaire ?

 

                                             14 h 55

                         Edith MAZEAUD-KARAGIANNIS

Les îles grecques du Grand Insulaire d’André Thevet : refuges, retraites, exils.

 

                                            15 h 20

                                Alexandre TARRÊTE

                  L’insularité d’Utopia chez Thomas More.

 

                                          15 h 45-16 h 15 : Discussion et Pause.

 

                                          16 h 15

                                Carmen BERNAND

L’île de la Chaconne (XVIe-XVIIe siècle) : Le pays de Cocagne à Jauja, Pérou.

 

                                           16 h 40

                           Thibaut MAUS de ROLLEY

L’île des griffons : variations d’un motif, du Roman d’Alexandre à La Terre australe connue de Gabriel de Foigny.

 

                                         17 h 05

                                 Vincent MASSE

Le rôle des îles dans le système cosmo-eschatologique de Guillaume Postel.

 

                                       17 h 30-17 h 45 : Discussion.

 

                                         17 h 45-17 h 55 :

                               Conclusion et remerciements.

 

 

 

 

La Vraisemblance ou les enjeux de la représentation : Le théâtre et la peinture dans les discours Académiques (1630-1730)
Posted: 6 Feb 2016 - 20:38

Du 9 février 2016 au 11 février 2016

Centre allemand d'histoire de l'art / Deutsches Forum Für Kunstgeschichte

Hôtel Lully - 45, rue des Petits Champs, 75001 Paris

 

Organisation : Markus A. Castor et Kirsten Dickhaut 
 

« Si par les règles du théâtre, il est permis aux poètes de joindre ensemble plusieurs événements arrivés en divers temps pour en faire une seule action, pourvu qu'il n’y ait rien qui se contrarie et que la vraisemblance y soit exactement observée, il est encore bien plus juste que les peintres prennent cette licence, puisque sans cela leurs ouvrages demeureraient privés de ce qui en rend la composition plus admirable et fait connaître davantage la beauté du génie de leur auteur. »

Charles Le Brun, « Conférences de l’Académie Royale de Peinture et de Sculpture », Tome I, Vol. 1, 1648-1681, éd. par Jacqueline Lichtenstein et Christian Michel, Paris, 2006, p. 173.

 

Mardi 9 février 2016, 17h00

Thomas Kirchner, DFK Paris

Ouverture

Markus A. Castor, DFK Paris, Kirsten Dickhaut, Univ. Koblenz-Landau

Introduction

Jacqueline Lichtenstein, Université Paris-Sorbonne :

Le peintre a-t-il comme le poète, le droit de tout oser ? Vérité et vraisemblance dans les conférences académiques

Apéritif

 

Mercredi 10 février 2016

Présidence de séance : Kirsten Dickhaut & Markus A. Castor

09h-9h45 : Joachim Küpper, Freie Universität Berlin

Le concept de vraisemblance chez Aristote

09h45-10h30 : Andreas Kablitz, Universität zu Köln

À propos de la transformation du concept aristotélicien de la vraisemblance dans la poétologie du XVIIe siècle

10h30-11h15 : Hannah Williams, Queen Mary University of London

Entre théâtre et académie : l'art religieux dans les églises parisiennes

Pause midi

Présidence de séance : Markus A. Castor & Kirsten Dickhaut

14h-14h45 : Florence Ferran, Université de Cergy-Pontoise

La Vraisemblance du théâtre

14h45-15h30 : Anne-Elisabeth Spica, Université de Metz

Paradoxes et points aveugles du paragone

Pause Café

16h00-16h45 : Élodie Ripoll, Université Koblenz-Landau

Rougir sur la scène classique. Enjeux scéniques et théoriques

16h45-17h30 : Christophe Henry, Académie de Versailles

Manières, plasticité, analogies : La vraisemblance académique à l’épreuve des scories ataviques et culturelles

17h30-18h15 : Kirsten Dickhaut, Université Koblenz-Landau

La vraisemblance merveilleuse - une catégorie chère à Corneille et aux Académiciens

 

Jeudi 11 février 2016

Présidence de séance : Élodie Ripoll & Kirsten Dickhaut

09h00-09h45 : Susanne Friede, Alpen-Adria Universität Klagenfurt

Les règles de la vraisemblance et du genre : L'art de la représentation dans quelques comédies de Corneille

09h45-10h30 : Emmanuelle Hénin, Université de Reims

Vraisemblance et illusion : un discours en trompe-l’œil

Pause Café

11h00-11h45 : Laëtitia Pierre, Université Panthéon-Sorbonne

Tullia ou la violence représentée (1667-1735)

Présidence de séance : Laëtitia Pierre & Élodie Ripoll

11h45-12h30 : Markus A. Castor, DFK Paris

La volonté n’est pas toujours la maîtresse de nos productions – La vraisemblance dans le discours académique et dans la pratique artistique 1667-1740

Pause midi

13h30-14h15 : Lauren Cannady, Clark-Institute, Mass.

La question de la vraisemblance dans la peinture selon l’abbé Dubos : une reprise de Roger de Piles ?

14h15-15h45 : Alain Viala, University of Oxford

Il faut bien des bergers, pour la vraisemblance : de Molière à Watteau

15h45-16h30 : Theodora Psychoyou, Université Paris-Sorbonne

« Représenter en musique » et « bruit poétique » : de quelques paradoxes de la vraisemblance musicale

 
 
Source: Fabula
À la recherche du style de Tristan L’Hermite : des fils d’Ariane dans le labyrinthe tristanien
Posted: 1 Feb 2016 - 17:47

Cette Journée d'études aura lieu le vendredi 12 février 2016 de 10H30 à 17H00, à l’Université Paris-Est Créteil, Campus Centre, Bâtiment P, salle des thèses, 61, avenue du Général de Gaulle, 94000 Créteil, France (Métro ligne 8 – Créteil-Université. Elle est organisée par Claire Fourquet-Gracieux (U.Paris-Est Créteil Val de Marne) pour l’association des Amis de Tristan L’Hermite et l’équipe d’accueil LIS (Lettres, Idées, Savoirs) et portera sur la langue de Tristan.

« L’œuvre entière de Tristan figure [un] labyrinthe, et il convient de s’y promener sans tenir compte des distinctions de genres ou peut-être des dates » (F. Graziani, 1992). Relevons le défi implicite, qui consiste à sortir d’une approche poétique au profit d’une étude transversale, trans-générique, et plus précisément stylistique. Tristan est un polygraphe accompli. Poète, dramaturge, romancier, épistolier, il n’hésite pas à faire usage de la « polygraphie intégrée » (S. Berrégard, 2006) c’est-à-dire à pratiquer la polygraphie à l’intérieur d’un même opus. De la sorte, il serait en partie artificiel de séparer le Tristan poète du Tristan dramaturge, du Tristan épistolier ou du Tristan romancier. Tout nous invite plutôt à embrasser l’œuvre intégrale, dont l’unité paraît concertée : aucune de ses pièces de jeunesse n’a été reniée et la dimension diachronique de sa publication est lissée par Tristan lui-même dans les Vers héroïques.

Or, aujourd’hui, lorsqu’on attribue un manuscrit à Tristan l’Hermite, c’est avant tout la signature et la parenté thématique de ces pages avec les pièces tristaniennes qui sont invoquées. L’argument du style d’auteur est certes avancé, mais avec une charge d’implicite que cette journée d’études souhaiterait expliciter : les manuscrits « ont le style de Tristan, parfois le même vocabulaire et sont souvent signés par la mention ‘Trist.’ ou ‘Tristan’ » (L. Grove, 1997).

Tour à tour qualifié de maniériste, mariniste, malherbien, le polygraphe semble pourtant se dérober à toute recherche de singularité stylistique, ce que S. Boutet justifie en le qualifiant de poète de l’inventio plus que de l’elocutio. Parallèlement, en partie à cause de cette multiplicité d’étiquettes, Tristan échappe en permanence au statut de disciple ou encore à l’idée qu’il représenterait le style Louis XIII. Il présente donc un profil stylistique singulier, que nous nous proposons d’étudier, entre sincérité et ingéniosité portée au plus haut degré, selon la logique d’un détournement perpétuel. Peut-on repérer un faisceau de stylèmes qui sous-tendrait l’idée d’un style d’auteur, par-delà la variété stylistique ?

Cette journée d’études se propose donc de partir à la recherche de l’écriture tristanienne. À cet effet, le dialogue entre les spécialistes de Tristan L’Hermite et les lecteurs spécialistes d’autres domaines promet d’être enrichissant pour faire le départ entre stylèmes, sociolecte et idiolecte. Gageons que le savoir des spécialistes des genres pratiqués par Tristan, l’œil entraîné des dix-septiémistes familiers du style Louis XIII et l’expertise des linguistes de la période préclassique et classique donneront à saisir le style de Tristan.

Au-delà de l’étude monographique, poser la question du style de Tristan L’Hermite vise à nourrir la réflexion sur les deux notions théoriques de style d’auteur et de littérarité. La notion de style d’auteur apparaît généralement peu pertinente pour l’Ancien Régime, prise entre style d’époque et style de genre. Elle mérite cependant d’être interrogée et réhabilitée, à l’épreuve de la production de ce polygraphe. L’interrogation sur la littérarité trouve à son tour matière à s’exercer, dans une œuvre qui associe traductions, lettres réelles et genres littéraires. Entre fiction et réalité, ses Lettres mêlées suivent-elles ainsi « l’oblique du style » (A. Jaubert, 2006) ?

Programme

10h30-11h – Accueil et ouverture de la journée
Tristan et les autres
Présidence de séance : Véronique ADAM
11h-11h30 – Françoise GRAZIANI (Université de Corse)
« Concetto et pensée ingénieuse »
11h30-12h – Melaine FOLLIARD (Université Aix-Marseille)
« Le déterminant démonstratif, péché de jeunesse ou fait de style chez le premier
Tristan L’Hermite ? »
12h-14h – Discussion et déjeuner
être poète en tout et partout
Présidence de séance : Alain GENETIOT
14h-14h30 – Sophie TONOLO (service du Dictionnaire, Académie Française/ DYPAC)
« Un style chez le poète ? »
14h30-15h – Suzanne DUVAL (Université de Strasbourg/STIH)
« Entre prose et poésie : le style gracieux du Page disgracié »
15h-15h30 – Discussion
Maîtriser la diversité
Présidence de séance : Sandrine BERREGARD
15h30-16h – Françoise POULET (Université Bordeaux-Montaigne/TELEM)
« Une savante folie : discours (pseudo-)savant et écriture comique dans Le Page
disgracié et La Folie du sage ».
16h-16h30 – Claire FOURQUET-GRACIEUX (Université Paris-Est Créteil/LIS)
« Le Page disgracié, miroir grossissant. Critique et auto-pastiche ».
16h30-17h – Discussion et clôture de la journée

L'affiche est aussi disponible ici: http://www.lesamisdetristan.org/?page_id=332

 

RESPONSABLE :

Claire Fourquet-Gracieux

Source: Fabula

Versailles in the World, 1689-1789
Posted: 25 Jan 2016 - 10:49

If you're in New York on Friday January 29 -- NYU, Jurow Hall, Silver Center, Washington Square Campus

Versailles is often seen as the epitome of “Frenchness,” yet the palace and its contents were profoundly shaped by encounters with people and objects from around the world. This symposium builds upon recent colloquia and exhibitions such as La Chine à Versailles: art et diplomatie au XVIIIe siècle (2014) and Voyageurs étrangers à la cour de France, 1589-1789 (2014) to emphasize the international character of Versailles between the reigns of Louis XIV and Louis XVI and to situate its art and architecture in a global context.

The day-long public event at the Washington Square Campus of NYU brings together an international group of scholars to explore connections between Versailles and a wide variety of geographical regions and cultures, from Thailand to Tunisia to Dutch Brazil. Papers focus on a range of visual and material culture that relates to cross-cultural exchanges at Versailles in the late seventeenth and eighteenth centuries, including the depiction of ambassadorial visits to the palace; gifts to and from the French Court; objects and images made for Versailles and its inhabitants that depict non-European cultures or reveal cross-cultural resonances; exoticism and fashion; and examples of art and architecture made outside of Europe that were inspired by Versailles.

Versailles in the World, 1660-1789 is timed to coincide with the preparation of a major exhibition on the foreign visitor at Versailles that will open at the Metropolitan Museum of Art in May 2017. It has been made possible through the generous support of New York University, Bard Graduate Center, and The Metropolitan Museum of Art.

Program: http://versaillesintheworld.com/program-schedule/4591189406

 

Co - Organizers:

Jeffrey Collins, Bard Graduate Center

Meredith Martin, New York University & The Institute of Fine Arts

Robert Wellington, Australian National University