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Calls for Papers and Contributions

CfP: Reconsidering Forms of Enslavement and Subjection across DisciplinesBlood on the Leaves / And Blood at the Roots”: Reconsidering Forms of Enslavement and Subjection across Disciplines 18 June 2020: Pre-conference panel on getting published & netw
Posted: Thursday, February 6, 2020 - 13:09

Blood on the Leaves / And Blood at the Roots”:

Reconsidering Forms of Enslavement and Subjection across Disciplines

18 June 2020: Pre-conference panel on getting published & networking event for postgraduate students and early career researchers and practitioners Supported by the Institute for Advanced Studies (IAS)

19–20 June 2020: Conference at the University of Warwick, Coventry, UK

 

Funded by the University of Warwick Centre for Philosophy, Literature and the Arts (CRPLA), The Humanities Research Centre (HRC), the Environmental Humanities Network (EHN), the Yesu Persaud Centre for Caribbean Studies (YPCCS), the Department of English and Comparative Studies, the Department of Philosophy, the British Comparative Literature Association (BCLA) and The Royal Historical Society (RHS).

Confirmed Keynote Speakers:

 Professor Kaiama L. Glover (Columbia University) Professor Robert Bernasconi (Penn State University) Dr. Monique Allewaert (University of Wisconsin-Madison) Dr. Meleisa Ono-George (University of Warwick)

View the full Call for Papers (https://www.rsa.org/resource/resmgr/announcements/CRPLA_Conference_CFP.pdf) and visit the conference website: https://warwick.ac.uk/fac/arts/english/research/conferences/bloodontheleaves

Deadline for submissions: 20 April 2020

CfP: Renaissance Landscapes (Space, Place, and Performance)
Posted: Thursday, February 6, 2020 - 13:04

The Pacific Northwest Renaissance Society is pleased to announce its 2020 Conference: Please join us for the 2020 Pacific Northwest Renaissance Society (PNRS) conference in beautiful Banff, Canada at the Banff Park Lodge in the Rocky Mountains.

Conference dates: September 24–27, 2020

Conference theme: Renaissance Landscapes (Space, Place, and Performance)

Confirmed Plenaries:

Professor Mary Floyd-Wilson, Bowman and Gordon Gray Distinguished Term Professor, The University of North Carolina at Chapel Hill

Professor Janelle Jenstad, University of Victoria, British Columbia

We invite proposals for papers, panels, or roundtables related to the theme of Renaissance Landscapes. Topics may include, but are not limited to:

How spaces relate to literary representations and political or philosophical ideas.

How places confront or support artistic and literary conventions.

How performances embody issues associated with spaces and places.

Problematizing/reimagining/revisioning of the term “landscape” as it applies to space, place, bodies, and texts.

Location: The Banff Park Lodge, Banff, Alberta, Canada

For conference updates, visit the Pacific Northwest Renaissance Society’s website: www.pnrs.org 

Conference hotel information: www.banffparklodge.com 

Please send 250-word proposals for individual papers, sessions, or roundtable panels to apatient@mtroyal.ca by May 15, 2020.

Any queries about the conference are welcome; please send queries to apatient@mtroyal.ca.

CfP: Lights and Shadows in Cartesian Medicine
Posted: Thursday, February 6, 2020 - 13:02

Venue: Pisa, 15–16 May

Invited speakers:

Annie BITBOL-HESPÉRIÈS (Paris) Maria CONFORTI (Rome) Gideon MANNING (Los Angeles) Franco Aurelio MESCHINI (Lecce) Andrea STRAZZONI (Erfurt)

 

As uniquely shaped by Descartes, medicine assumed a new role in the development of early modern natural philosophy. That one-fifth of Descartes’ entire output is dedicated to medicine should be regarded as a testimony to the constant attention he devoted to this subject, which kept him busy throughout his life in a series of anatomical observations and vivisections, visits to anatomical theatres, as well as protracted discussions with contemporary physicians. It is significant, in this regard, that Descartes’ Discours de la Méthode (1637) originally attracted a great deal of attention from learned physicians in the Netherlands and Belgium, such as Henricus Regius (1598–1679) in Utrecht and Vopiscus Fortunatus Plempius (1601–71) in Leuven. Not only is medicine one of the fruits of the tree of philosophy, but it may be used to illuminate Descartes’ methodology, physics, metaphysics (i.e., the mind-body dualism), moral philosophy and theory of emotions.

Notably, the conference will explore four main areas:

Textual: devoted to the analysis of Descartes’ 1) sources of medical knowledge, including their intellectual and social setting, and 2) published and manuscripts medical texts, also edited by Cartesian proponents, with an emphasis on the medical texts produced by Cartesian scholars and critics;

Philosophical: focused on Descartes’ approach to medical knowledge, especially the ways it befits, contrasts or develops the main strands of his natural philosophy (i.e., blood circulation, psychology, neurophysiology and embryology), other possible topics in this section include the role of medical experimentation and quantification in the seventeenth-century;

Exegetical: highlighting the early reception of Descartes’ medical theories, with their success, obscurities and failures (e.g., the explanation of nutrition), the exchanges and collaborations with his contemporaries and proponents, and the paths Cartesian scholars travelled to fill the lacunae in Descartes’ medical knowledge;

Legacy: exploring the later reactions of, and opposition to Descartes’ medicine in early modern Europe, and especially in Italy, France and Germany, where Cartesian medicine was subject of academic discussions and polemics.

Proposals are invited in any of the above-mentioned areas from scholars working on any aspect of early modern medicine, philosophy, science and technology, widely construed. Applicants should send a 300-words abstract with a short bibliography, along with a one-page CV, affiliation, and contact information to: info@csmbr.fondazionecomel.org specifying the object VivaMente 2020.

Application Deadline: 31 March 2020

Website: https://www.academia.edu/41556674/VivaMente2020_-_Lights_and_Shadows_in_...

Appel à communications : L’éloge du féminin en poésie : penser l’exaltation rhétorique
Posted: Friday, January 24, 2020 - 19:41

Sorbonne nouvelle, PARIS

Journée d'étude: "L’éloge du féminin en poésie : penser l’exaltation rhétorique"

L’éloge (du latin eulogium— épitaphe laudative et du grec elegeion, distique élégiaque) se définit comme un discours (logos) épidictique né d’une vigoureuse admiration. L’éloge implique une instance énonciative, productrice d’un discours évaluatif saturé d’amplification et de valorisation. L’éloquence de l’acte célébratif, éminemment rhétorique, établit ainsi la singularisation et l’élévation d’un objet. Communément opposé au blâme (notamment dans le cadre de la rhétorique aristotélicienne), l’éloge viserait à produire, au terme d’un discours persuasif, un jugement mélioratif de l’objet visé. Chargé de ponctuer les occasions et les champs d’activité les plus disparates (la Grèce Antique déclamera des épithalames, des thrènes, des épinicies, des parthénées…), l’éloge est surtout sensible dans la pratique de la poésie amoureuse. L’éloge du féminin traverse l’histoire littéraire : les odes et fragments saphiques, le cantique des cantiques biblique, la tradition du ghazal dans la poésie courtoise arabe et perse, les Amours et Odes ronsardiennes, Le fameux sonnet à Caliste de Malherbe, L’union libre d’André Breton, Les Poèmes à Lou d’Apollinaire, l’hommage à la Femme noire de Léopold Sédar Senghor, The lesbian body de Monique Wittig se lisent comme autant de variantes encomiastiques. Le transport laudatif peut aller jusqu’à la fétichisation de son objet : la tradition du blason déclame la beauté d’une chevelure (Jean de Vauzelles, Baudelaire), d’un sourcil, d’un front, de la gorge, d’une larme, d’un soupir, d’un « beau tétin » (Maurice Scève) ou encore des yeux (Paul Éluard). L’éloge peut même aller jusqu’à disséquer l’objet de son discours, évoquant une opération quasi anatomique : Antoine Héroët et Mellin de Saint-Gelais font ainsi l’éloge de l’œil alors l'abbé Eustorg de Beaulieu décrit minutieusement la joue, la langue ou encore le nez.

Les propositions de communication pourront suivre les axes de recherche suivants :

Les modalités de représentation du féminin :

-Il s’agit d’interroger le rapport qu’entretient l’éloge avec l’amplification de son objet. Quels rôles et conséquences attribuer à l’exagération laudative ? Textuellement sensible par le moyen de l’exclamation, l’hyperbole, l’anaphore, la répétition, l’usage du superlatif, etc., cette amplification permet-elle de rendre hommage à un objet de discours ou conduit-elle au contraire à son effacement ? Dans ce dernier cas, quel serait donc le réel contenu de l’exclamation laudative ?

-Il s’agit d’interroger le statut de l’objet du discours : étymologiquement ob-jectum (ce qui est jeté devant), il est entièrement assumé par une énonciation évaluatrice. Qu’indiquent la description, la comparaison, la gradation, la présentation totale ou partielle (le blason), etc. quant à la composition de l’objet envisagé ? L’exaltation poétique indique-t-elle une volonté de saisir entièrement l’objet par le discours, dans une sorte de possession violente ?

-Quelle relation entre le fétichisme et l’écriture, toujours partielle, d’un blason ?

-Il est aussi possible d’examiner la charge pathique de l’exaltation encomiastique, souvent lyrique. Est-il nécessaire d’exposer un entraînement affectif pour établir la singularité ou la supériorité d’un objet ? En quoi l’affect est-il garant d’authenticité poétique ? Est-il possible d’envisager une autre impulsion à partir de laquelle se déploierait le chant laudatif ? Quel rapport entre la charge pathique du chant et l’objet du discours ? Il serait ici intéressant de confronter l’apport de la philosophie des affects de l’époque au texte étudié.

Les présupposés esthétiques/ épistémologiques/ philosophiques de l’éloge :

-Quels sont les idéaux (esthétiques, moraux, religieux…) qui transparaissent dans la restitution du féminin ? Chaque éloge suppose en effet une échelle de valeurs, une hiérarchisation qui justifie la mise en avant de l’objet chanté. Quelles sont les valeurs mises en avant dans la composition du féminin ? Ces valeurs recoupent-elles les conventions esthétiques/ sociales de l’époque ?

-Le poème offre-t-il une illustration du canon de beauté de l’époque ? Si oui, quelle relation entre l’éloge du particulier et l’idée, générale, du canon de beauté ?

-L’éloge se contente-il de reprendre des valeurs philosophiquement et socialement établies ou comporte-t-il une charge argumentative, voire subversive ?

L’éloge en rapport avec la construction du genre :

-Comment comprendre la relation entre l’éloge et le blâme (le féminin étant longtemps conçue comme une altérité terrifiante ou méprisée ?) En quoi l’exaltation est-elle libération de la sensualité féminine ou symptôme d’un enfermement de son image ?

-Quelle place pour l’éloge du « féminin » dans nos sociétés contemporaines, soucieuses de déconstruire le genre ?

L’éloge, fabrique du désir :

-Quel éclairage peut-on tirer de la pratique encomiastique quant au mécanisme du désir?

-Peut-on parler d’un voyeurisme, d’un fétichisme ou d’un exhibitionnisme laudatif ?

-À qui s’adresse l’éloge érotique ? En quoi une telle écriture peut-elle contribuer à la fabrique, à la subversion ou à la reproduction d’un fantasme ?

Les propositions sont ouvertes à toutes traditions poétiques, sans restriction quant à l’époque.

Mots-clés : éloge, blâme, philosophie et rhétorique, philosophie des affects, poésie, persuasion, argumentation, stylistique, esthétique, épistémologie, éloge du féminin, poésie érotique, blason, représentation, sexe et genre

Les propositions de communications devront être envoyées avant le 15 avril 2020 par mail à l’adresse suivante : elogecolloque2020@gmail.com et devront comporter un titre, un résumé (300 mots) ainsi qu'une courte biographie (affiliation universitaire, domaine de recherche). Les communications durent 25 minutes, en français ou en anglais. Elles feront l’objet d’une publication.

Date : 3 juin 2020

Lieu : Salle Las Vergnas, Sorbonne nouvelle, PARIS

 

Comité scientifique

Hugo Azérard, Université de Cambridge

Christian Doumet, Sorbonne université

Philippe Daros, Sorbonne nouvelle

Anne-Isabelle François, Sorbonne nouvelle

Pamela Krause, Sorbonne université, co-organisatrice

Nessrine Naccach, Sorbonne nouvelle, co-organistarice

 

Bibliographie 

-Aristote, Rhétorique, trad. Jean Lauxerois, Paris, Pocket, coll. « Agora », 2007

-Chaim Perelman, L. Olbrechts-Tyteca, Traité de l’argumentation, Bruxelles, Éditions de l’Université de Bruxelles, 1988.

-dir. Alain Génetiot, L'Éloge lyrique, Nancy, Presses universitaires de Nancy, coll. "Publications du Centre d'étude des milieux littéraires", 2009.

-dir. Philippe Guisard, Christelle Laizé, Éloge et blâme figures et pratiques, coll. Cultures antiques, Paris, Ellipses, 2016.

- Marc Dominicy, Madeleine Frédéric, La Mise en scène des valeurs. La Rhétorique de l’éloge et du blâme, Lausanne, Paris, Delachaux & Niestlé, 2001.

-Emmanuelle Danblon, La fonction persuasive : Anthropologie du discours rhétorique : origines et actualité, Paris, Armand Colin, 2005.

-Laurent Pernot, La Rhétorique de l’éloge dans le monde gréco-romain, Paris, Institut d’Études Augustiniennes, 1993.

-Peter Goldie, The Oxford Handbook of Philosophy of Emotion, The Oxford Handbook of Philosophy of Emotion, New York, Oxford University Press, 2009.

-Judith Butler, Gender trouble : feminism and the subversion of identity, Routledge, New York, 1990.

-Terry Castle, The Apparitional Lesbian : Female Homosexuality and Modern Culture, Columbia University Press, New York, 1993.

Appel à communications : Problématique(s) de la fiction historique: frontière(s) des discours et des genres ?
Posted: Friday, January 24, 2020 - 19:35

Journée d’étude, jeudi 11 juin 2020, Université de Paris Est Créteil

« Problématique(s) de la fiction historique : frontière(s) des discours et des genres ? »

 

Organisation :

Agnès Edel-Roy (docteure et chercheuse associée, LIS),

Marie Florence Mbenoun (doctorante, LIS)

et Jaroslav Stanovsky (doctorant, LIS)

Pour l’EA 4395 « Lettres, Idées, Savoirs » (LIS, Université Paris Est Créteil)

Avec le soutien de l’École Doctorale « Cultures et Sociétés » (Université de Paris Est)

*****

La nature de la fiction dans ses relations à l’Histoire ne cesse de susciter l’attention des chercheurs, ainsi qu’en témoignent encore des ouvrages récents comme Fait et fiction – pour une frontière de Françoise Lavocat (2016) ou Les Bords de la fiction de Jacques Rancière (2017). Parmi les différentes fonctions de la fiction se trouve en effet sa capacité de témoigner de la réalité : « les fictions sont-elles génératrices du savoir, et, si oui, à quelles conditions ? » se demande Lubomír Doležel[1]. Au sein de cette problématique, la place centrale revient certainement à la fiction historique puisqu’elle prend pour cadre le passé. Selon Ivan Jablonka, « mimesis du réel, la fiction dit quelque chose sur la société, les groupes sociaux, les structures sociales, les rapports de classes, de production (…) à une époque donnée[2]. » Ce type de fiction, vaste dans ses formes (romans, bandes dessinées, films historiques mais aussi, partiellement, documentaires), se distingue par sa « double nature », entre art et réalité, amenuisant ainsi la frontière entre fiction et historiographie.

Définir la fiction historique dans ses particularités fait surgir un champ de questionnement relatif tant à la nature même de la littérature et de l’histoire qu’au débat sur la relation de l’histoire et de la littérature, dont l’une des traductions est l’opposition entre « monistes » et « dualistes », dès les années 1960. Les monistes (Roland Barthes dans ses essais « Introduction à l’analyse structurale des récits » et « Le discours historique », Hayden White dans Metahistory, Paul Ricoeur, partiellement, dans Temps et récit) soutiennent l’existence d’un seul mode du récit commun pour l’histoire et pour la littérature, les dualistes (Gérard Genette dans Fiction et diction, Lubomír Doležel dans Possible Worlds of Fiction and History, Françoise Lavocat dans Fait et fiction) défendent la pluralité des modes du récit.

Dans notre journée d’études, nous voudrions nous inscrire dans la lignée de ces débats tout en présentant des points de vue contemporains. Nous voudrions principalement examiner deux problématiques majeures. D’abord, comment définir la fiction historique ? Est-il possible de trouver une conception de la fiction historique qui traverse le temps et l’espace ou faut-il prendre en considération les contextes historiques et culturels relatifs ? Ensuite, quel est le potentiel cognitif de la fiction historique, sa capacité de transmettre, voire de créer, l’expérience de l’histoire ?

Le premier axe d’étude concernera donc les définitions possibles de la fiction historique. S’agit-il d’une catégorie qui traverse toute la littérature ou faut-il plutôt parler de la pluralité des fictions historiques ? Quant à la littérature française, peut-on inclure dans la même classe, par exemple, les récits médiévaux, les romans historiques « classiques » du XIXe siècle et les romans postmodernes ? Dans une perspective comparatiste, il serait intéressant aussi de se demander si la nature de la fiction historique française se rapproche ou non de celle d’autres littératures historiques, francophones ou étrangères (par exemple, les littératures russe ou espagnole). Si tant est que cette série de questions pourrait être résolue par la conception d’un cadre théorique valable pour l’ensemble des récits fictionnels historiques, quels critères seraient-ils susceptibles de former un tel cadre ? Les principes de la théorie des mondes fictionnels de Thomas Pavel, Umberto Eco, Ruth Ronen ? Ou la conception de la littérarité et l’approche fonctionnelle employées par les formalistes et structuralistes russes (Roman Jakobson), tchèques (Jan Mukařovský) ou français (Gérard Genette) ? Ou bien encore les approches pragmatiques qui s’intéressent à l’aspect communicatif du texte, à la relation spécifique établie entre l’auteur et les lecteurs ?

La deuxième problématique vise à examiner la dimension cognitive de la fiction. Quelle est sa capacité à transmettre des informations sur notre passé ? Peut-on donner raison à Ivan Jablonka qui insiste sur la nature mimétique de la fiction historique ou plutôt à Lubomír Doležel pour qui les univers créés par la fiction sont des « alternatives imaginaires du monde actuel[3] » ? Selon cette dernière théorie, la valeur cognitive de la fiction serait nécessairement limitée. Cet axe peut s’articuler autour de trois problématiques : Comment le discours littéraire dans les romans historiques coïncide-t-il avec d’autres types de discours (scientifique, philosophique, …) ? Quels procédés emploie la fiction historique pour produire le savoir ? Quel est le rôle de la fiction dans la création de la mémoire historique ?

Les questions formulées ci-dessus sont des propositions qui peuvent servir à interroger le vaste champ de la fiction historique. Nous accueillerons les propositions de communication de chercheurs dont les travaux et recherches portent sur la littérature historique, l’historiographie ou la théorie de la narration et la philosophie cognitive dans son articulation avec cette question de la fiction historique. Se limiter à un type de fiction ou à une époque particulière n’est pas un critère sélectif, nous voudrions plutôt proposer une gamme variée de communications. L’objectif de cette journée d’études est d’abord de réfléchir au phénomène de la fiction historique tout en s’inscrivant dans les tendances actuelles de la recherche sur les relations entre fiction et histoire.

*****

Les propositions de communication (maximum 300 mots) sont à envoyer au plus tard le 9 mars 2020, accompagnées de vos coordonnées et d’une courte bio-bibliographie, à l’adresse suivante : fiction-historique@mailo.com

Une réponse sera donnée par le comité scientifique le 3 avril 2020.

La journée d’étude se tiendra le jeudi 11 juin 2020, à l’Université de Paris Est Créteil, avec une prolongation possible le vendredi 12 juin 2020.

Comité scientifique : Agnès Edel-Roy (docteure et chercheuse associée, LIS), Vincent Ferré (Professeur, Littérature générale et comparée, UPEC, codirecteur du LIS), Mireille Labouret (Professeure émérite, Littérature française du XIXe siècle, UPEC), Marie Florence Mbenoun (doctorante, LIS), Yolaine Parisot (Professeure, Littératures francophones et comparées, UPEC, responsable de l’axe « Francophonie et échanges culturels » du LIS) et Jaroslav Stanovsky (doctorant, LIS).

Avec le soutien du LIS (EA 4395, dir. Vincent Ferré et Patrick Savidan) et de l’École doctorale « Cultures & sociétés » de l’université Paris Est (dir. M.-E. Plagnol).

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Bibliographie sommaire

BERNARD, Claudie, Le Passé recomposé. Le roman historique français du XIXe siècle, Paris, Hachette supérieur, 1996.

DOLEŽEL, Lubomír, Heterocosmica. Fiction and possible worlds, Baltimore/London, Johns Hopkins University Press, 1998.

DOLEŽEL, Lubomír, Possible Worlds of Fiction and History: The Postmodern Stage. Baltimore/London, Johns Hopkins University Press, 2010.

GENETTE, Gérard, Fiction et diction, Paris, Éditions du Seuil, collection « Poétique », 1991.

JABLONKA, Ivan, L’Histoire est une littérature contemporaine. Manifeste pour les sciences sociales, Paris, Éditions Points, 2017.

JAKOBSON, Roman, Huit questions de poétique, Paris, Éditions du Seuil, 1977.

JAMES, Alison et Christopher Reig (dir.), Frontières de la non-fiction, Presses Universitaires de Rennes, collection « Interférences », 2014.

LAVOCAT, Françoise (dir.), La Théorie littéraire des mondes possibles, Paris, CNRS Éditions, 2010.

LAVOCAT, Françoise, Fait et fiction – pour une frontière, Paris, Éditions du Seuil, collection « Poétique », 2016.

MUKAŘOVSKÝ, Jan, Écrits 1928-1946, Paris, Éditions des Archives Contemporaines, 2018.

PAVEL, Thomas, Fictionnal worlds, Cambridge, Harvard University Press, 1986.

RANCIÈRE, Jacques, Les Bords de la fiction, Paris, Éditions du Seuil, 2017.

RICOEUR, Paul, Temps et récit, Paris, Éditions du Seuil, 1983-1985.

RICOEUR, Paul, La Mémoire, l'histoire, l'oubli, Paris, Éditions du Seuil, 2003.

RONEN, Ruth, Possible worlds in literary theory, Cambridge, Cambridge University Press, 1994.

VEYNE, Paul, Comment on écrit l’histoire, Paris, Éditions du Seuil, collection « Points. Histoire », 1971.

WHITE, Hayden, Metahistory. The historical imagination in 19th century Europe, Baltimore/London, Johns Hopkins University Press, 1973.

 

[1] Lubomír Doležel, « Récits contrefactuels du passé », dans Françoise Lavocat (dir.), La Théorie littéraire des mondes possibles, Paris, CNRS Éditions, 2010, p. 96.

[2] Ivan Jablonka, L’Histoire est une littérature contemporaine. Manifeste pour les sciences sociales, Paris, Éditions du Seuil, coll. « Points », 2017, p. 189.

[3] Lubomír Doležel, Possible Worlds of Fiction and History: The Postmodern Stage. Baltimore/London, Johns Hopkins University Press, 2010, p. 40.

 

Jobs

Appel à candidatures - Chargés d'études et de recherche - Année 2015 - INHA (source: H France)
Posted 3 Jul 2015 - 01:57

Madame, Monsieur,

 

Six postes de chargés d'études et de recherche sont à pourvoir à l'INHA, à compter du 1er octobre 2015. Les chargés d’études et de recherche effectuent un service partagé entre les programmes scientifiques et documentaires de l’Institut et leurs travaux personnels de recherche ; ils se voient confier des tâches documentaires et scientifiques en relation avec les programmes décrits sur le site. Leur lieu de résidence est situé à Paris. Les chargés d'études et de recherche domiciliés hors d'Ile-de-France auront la possibilité de louer une chambre à la Cité internationale universitaire de Paris. Au cours de leur séjour à l’INHA, ils pourront être affectés à des tâches organisées en lien avec la bibliothèque de l’établissement. Statutairement, la durée des fonctions de chargé d’études et de recherche est de deux ans. Elle peut être prorogée par période d’une année, sans pouvoir excéder quatre ans au total.

 

Pourront concourir à ce recrutement les étudiants travaillant dans tous les domaines de l’histoire de l’art. ils devront être engagés dans la poursuite d’études conduisant au doctorat. Les chargés d’études et de recherche sont recrutés sur contrats doctoraux. Les candidats devront satisfaire aux conditions de recrutement des contractuels doctoraux et par dérogation votée par le conseil scientifique de l’INHA : « recrutement au plus tard dix-huit mois après la première inscription en doctorat » (l’inscription en thèse devra avoir été faite entre le 1er avril 2014 et le 30 septembre 2015).

 

Composition du dossier de candidature :

  • curriculum vitae
  • lettre de motivation  (précisant notamment l'insertion souhaitée dans les domaines et programmes de l'INHA)
  • projet de thèse présenté en quatre pages maximum (sujet, problématique, apport et pertinence pour la discipline,  démarche méthodique, courte bibliographie)

Les candidats postulent selon la procédure suivante : 

1 - candidature auprès de leur école doctorale de rattachement afin d’obtenir la validation du dossier : vérifier les délais de dépôts de candidature auprès de l’école doctorale.

2. les écoles doctorales transmettent six candidatures maximum

Par courrier postal à : INHA Département des Études et de la Recherche 2, rue Vivienne 75002 PARIS

 

Calendrier du recrutement :

  1. Les écoles doctorales transmettront les 6 dossiers de candidatures au plus tard le mardi 1er septembre 2015, 17h.
  2. Jury d’admissibilité : jeudi 10 septembre 2015
  3. Jury d’admission sur convocation : mercredi 23 septembre 2015

Le jury est constitué de 4 représentants des écoles doctorales, 5 représentants de l'INHA et 2 personnalités du conseil scientifique de l’INHA.  Aucun candidat ne sera reçu avant la tenue du jury.

Pour toute information complémentaire, joindre le secrétariat du Département des études et de la recherche : courriel : der-dir@inha.fr  

Pour en savoir plus, cliquez ici.  

Bien cordialement,

Anne-Gaëlle Plumejeau Mission de la communication Institut national d'histoire de l'art (INHA) 2 rue Vivienne 75002 Paris 01 47 03 85 86 http://www.inha.fr http://www.facebook.com/Institutnationaldhistoiredelart

16th-17th century French drama and theater - Assistant Professor of French (Wesleyan Univ.) source: Fabula
Posted 16 Jun 2015 - 04:08

Assistant Professor of French

Beginning July 1, 2016. 

We seek a colleague with expertise in 16th- and 17th-century French drama and theater, with an interest in teaching other writers of the period (e.g., Rabelais, Montaigne, Marguerite de Navarre, and Léry), and an ability to offer courses on 20th- and 21st-century French-language theater. A strong secondary interest in other performing arts of the early modern period (ballet, opera) and/or in staging French plays would be especially welcome. The successful candidate would be expected to contribute broadly to an interdisciplinary French Studies curriculum ranging from the Middle Ages to the present. Preference will be given to applicants eager to collaborate with scholars in other disciplines and departments. Applicants should be able and eager to teach at all levels of the curriculum, from elementary language courses to seminars in French and English. We invite candidates to describe their cultural competencies and experiences engaging a diverse student body. The teaching load is two courses per semester and Wesleyan offers a generous sabbatical policy. Requirements: PhD in hand or near completion by time of appointment; native or near-native fluency in French; and tangible evidence of scholarly promise and excellence in language instruction.

Submit a letter of application, copy of graduate school transcript, curriculum vitae, email addresses for three recommenders or their Interfolio information, writing sample (25-page maximum), and teaching statistics and/or evaluations, to http://careers.wesleyan.edu/postings/4893.

 

For full consideration, all materials, including letters of reference, must be received by midnight October 9, 2015, when the link will close. Campus visits will take place in November.

 

Wesleyan University is an Affirmative Action/Equal Opportunity Employer and does not discriminate on the basis of race, color, religion, sex, national origin, disability, protected veteran status, or other legally protected status. We welcome applications from women and historically underrepresented minority groups. Inquiries regarding Title IX, Section 504, or any other non-discrimination policies should be directed to: Antonio Farias, VP for Equity & Inclusion, Title IX and ADA/504 Coordinator, 860-685-4771, afarias@wesleyan.edu.

 

Poste d'instructeur (Université du Nouveau-Brunswick) - source: Fabula
Posted 16 Jun 2015 - 04:06

Poste d'instructeur de huit mois (Université du Nouveau-Brunswick, Fredericton)

Études françaises

Le Département d’études françaises de l’Université du Nouveau-Brunswick sollicite des candidatures pour un poste d’instructeur d’une durée de huit mois ayant pour date d’entrée en fonction le 1er septembre 2015.  L’attribution de ce poste dépendra des fonds disponibles. La personne retenue doit avoir un doctorat en études françaises avec spécialisation en littérature ou en linguistique.  Elle sera appelée à enseigner des cours de langue, ainsi qu'un cours dans son domaine (linguistique ou littérature) au niveau du premier cycle. Les candidats doivent avoir une excellente maîtrise du français et une connaissance adéquate de l’anglais; de plus, ils devront démontrer un potentiel pour l’excellence en enseignement.

La personne intéressée à poser sa candidature doit faire parvenir un dossier électronique comprenant : une lettre d’intention, un curriculum vitae, trois lettres de recommandation, et tout document relatif à ses réalisations dans l’enseignement à Mme Christine Horne, Directrice, Département d’études françaises, Université du Nouveau-Brunswick, Fredericton, NB, Canada; (506)453-4651; courriel : chorne@unb.ca. Les candidatures seront acceptées jusqu’au 3 juillet 2015.

Tous les candidats qualifiés sont invités à soumettre leur candidature; cependant, la priorité sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents du Canada.  Les candidats sont priés d’indiquer leur citoyenneté. L’Université du Nouveau-Brunswick applique le principe d'équité en matière d'emploi.

www.unb.ca/fredericton/arts/departments/french/fr/index.html

RESPONSABLE : 

Christine Horne

URL DE RÉFÉRENCE

http://www.unb.ca/french

 

Poste d'Assistant Professor, littérature d'Ancien Régime (Univ. Victoria) - source: Fabula
Posted 16 Jun 2015 - 04:03

University of Victoria

Department of French

Poste menant à la permanence

Le Département de français de l’Université de Victoria (Canada) offre un poste à temps plein menant à la permanence, au niveau de professeur adjoint, à compter du 1er juillet 2016.

Domaines de spécialisation : Ancien Régime, avec accent sur les discours littéraire et philosophique. Seront aussi considérés vos intérêts pour la transmédialité des œuvres littéraires, le théâtre et les littératures minoritaires francophones hors-Québec. Une spécialisation en humanités numériques constituera un atout certain.

Responsabilités : enseignement à tous les niveaux sur la langue, la littérature et la culture en langue française, et dans le domaine de spécialisation ; supervision d’étudiants de maîtrise ; participation au bon fonctionnement du département (programmes et contenus d’enseignement, recherche, comités).

Qualifications : Doctorat dans le domaine exigé. Excellence dans l’enseignement : dossier pédagogique avec évaluations et synthèse pédagogique. Excellence dans la recherche : publications et perspectives de financement. Projets collaboratifs souhaités en matière d’enseignement ou de recherche. Connaissance et utilisation des technologies de l’information en matière d’enseignement et de recherche.

Le Département de français (http://web.uvic.ca/french) de l’Université de Victoria, Colombie-Britannique (http://opportunities.uvic.ca), fait partie de la Faculty of Humanities, avec la mission suivante : « Engager la communauté en approfondissant la compréhension des littératures, langue et cultures du monde francophone, et favoriser l’acquisition, la dissémination et l’application de ces compétences à UVic et à travers le monde. »

Dossier de demande : lettre de motivation, CV, un exemplaire de chaque publication, dossier pédagogique à nous faire parvenir, ainsi que trois lettres de référence confidentielles, sous pli séparé, à :

Marc Lapprand, directeur, lapprand@uvic.ca

Department of French University of Victoria PO Box 1700 STN CSC Victoria BC  V8W 2Y2 Canada

Tél. : 1-250-721-7364 Fax : 1-250-721-8724

Date limite de dépôt des dossiers : 1er novembre 2015.

 

Éthique d’embauche : L’Université de Victoria pratique une éthique d’embauche qui encourage les candidatures de femmes, de personnes handicapées, de membres des minorités visibles, des peuples aborigènes, de personnes de toute orientation sexuelle ou genre déclaré, ainsi que toute personne encline à accroître la diversité de l’Université. Nous invitons tout candidat qualifié à poser sa candidature. Cependant, conformément aux lois canadiennes sur l’immigration, les citoyens et résidents permanents du Canada auront la priorité.

Les personnes handicapées qui anticipent des besoins spéciaux lors de leur processus de candidature et d’embauche sont invitées à contacter le bureau de Grace Wong SneddonAdviser to the Provost on Equity and Diversity, au (250) 721-6143. Toute information personnelle sera traitée de manière confidentielle.

******************

University of Victoria

Department of French

 

Tenure-Track Position

 

The Department of French, University of Victoria, invites applications for a tenure-track appointment at the Assistant Professor level, beginning July 1, 2016.

Specialisation: Pre-1800 Literatures and Cultures, with a focus on literary and philosophical discourses. We will also consider your interest in transmediation of literary works, drama and minority literatures of French Canada outside Québec. A specialisation in digital humanities will be an asset.

Responsibilities: Teaching language, literatures and cultures in French language, and in your research area, at the undergraduate and graduate levels; supervision of master’s students; participation in the functions of the Department (programs and course content, research, committees).

Qualifications: PhD in the field. Excellence in teaching: teaching dossier complete with evaluations and pedagogical synthesis. Excellence in research: publications and grants possibilities. Collaborative projects in teaching or research will be an asset. Knowledge and use of Information Technologies for teaching and research required.

The Department of French (http://web.uvic.ca/french) at the University of Victoria, British Columbia (http://opportunities.uvic.ca), is an integral part of the Faculty of Humanities, with the following mission statement:  “To engage the community by deepening the understanding of literature, language, and culture of the French-speaking world, and to facilitate the acquisition, dissemination, and application of such knowledge at UVic and throughout the world.”

Application Dossier: statement of teaching and research interests, résumé (CV), a copy of all your publications, teaching dossier, as well as three reference letters, each sent directly and confidentially to:

Marc Lapprand, Chair

Department of French University of Victoria PO Box 1700 STN CSC Victoria BC  V8W 2Y2 Canada  

lapprand@uvic.ca Phone: 1-250-721-7364

Fax: 1-250-721-8724

 

Application deadline: November 1st, 2015.

 

Equity statement: The University of Victoria is an equity employer and encourages applications from women, persons with disabilities, members of visible minorities, Aboriginal Peoples, people of all sexual orientations and genders, and others who may contribute to the further diversification of the University. All qualified candidates are encouraged to apply; however, in accordance with Canadian Immigration requirements, Canadians and permanent residents will be given priority.

Persons with disabilities, who anticipate needing accommodations for any part of the application and hiring process, may contact Grace Wong Sneddon, Adviser to the Provost on Equity and Diversity at (250) 721-6143. Any personal information provided will be maintained in confidence.

 

 

Maître assistant (Senior Assistant Professor), Université du Tohoku, Sendai, Japon (source: Fabula)
Posted 16 Jun 2015 - 03:57

Offre d’emploi

L’Université du Tohoku s’est engagé à renforcer son Programme Global Leadership et à stimuler et favoriser les ressources humaines au niveau mondial. L'Institut pour l'Excellence dans l'Enseignement Supérieur, Centre d'Enseignement de la Culture et des Langues de l’Université du Tohoku cherche à recruter une enseignante ou un enseignant de français. La candidate ou le candidat retenu(e) devra donner des cours généraux et des cours pratiques de français au niveau de la formation généraliste du cursus universitaire. Tous les candidats qualifiés sont invités à postuler. L’Université du Tohoku s’est engagé à promouvoir l'égalité des sexes.

1.  Département: Institut pour l'Excellence dans l'Enseignement Supérieur, Centre d'Enseignement de la Culture et des Langues

2.  Poste: Maître assistant (Senior Assistant Professor)

3.  Champ de recherche: Enseignement de la langue française

4.  Charge de travail:

1) 8 classes (français, etc.) de 90 minutes par semaine

2) Élaboration et mise en place d’un programme visant à promouvoir l’enseignement de la langue française

3) Travail additionnel au Centre d'Enseignement de la Culture et des Langues

5.  Qualifications:

1) Ph.D. ou équivalent

2) Expérience de l’enseignement du français à l’Université souhaitable

3) Autres :

-Candidate ou candidat de langue maternelle française sans distinction particulière vis-à-vis du pays d’origine

-Haut niveau de maîtrise du japonais grandement souhaitable

-Grande volonté pour assurer un rôle de leader dans l’enseignement des langues au niveau universitaire

 

6.  Terme de recrutement: titularisation possible.  Contrat initial de 5 ans avec évaluation des résultats entrainant ou pas la titularisation. Si la titularisation n’est pas possible le contrat pourra être reconduit pour 3 années supplémentaires et débouchera sur une seconde évaluation et sur une décision finale vis-à-vis de la titularisation.

 

7.  Rémunération: En accord avec les salaires pratiqués à l’Université du Tohoku.

8.  Début du contrat: 1er octobre 2015 (Délai éventuel suivant la disponibilité de la candidate ou du candidat)

9.  Pièces à fournir:

(1) Curriculum Vitae (cursus scolaire, expérience professionnelle et photo)

(2) Liste des accomplissements éducatifs et des travaux universitaires

(3) Copie de trois articles principaux ou livres (pour chaque, fournir un résumé en anglais ou en japonais de 300 mots)

(4) Un résumé de recherche et d’enseignement (pas plus de 2 pages en format A4 en anglais ou en japonais)

(5) Une déclaration écrite de votre philosophie et approche vis-à-vis de la façon d’enseigner le français dans les Universités Japonaises (pas plus de 2 pages en anglais ou japonais)

(6) 2 lettres de recommandation

 

10. Date limite pour déposer le dossier de candidature: 29 juin 2015

11. Entretien: Il sera demandé aux candidates ou candidats de venir à l'Université du Tohoku à leurs propres frais. Les candidates ou candidats résidant à l'étranger pourront éventuellement être interviewé(e)s par Internet ou autres.

12. Pour toute information complémentaire contacter Professeur Yoshio KITAHARA de L'Institut pour l'Excellence dans l'Enseignement Supérieur, Centre d'Enseignement de la Culture et des Langues de l’Université du Tohoku. E-mail: kitahara@m.tohoku.ac.jp (en japonais ou en anglais)

13. Procédure pour soumettre le dossier:

La candidate ou le candidat devra envoyer le dossier complet à l’adresse e-mail suivante:

sta-syom@bureau.tohoku.ac.jp

en indiquant dans la ligne d’objet « Dossier de candidature pour le poste d’enseignant de français » suivi de son nom. Veuillez bien vérifier si vous recevez le message confirmant la réception de votre dossier.

 

Pour ceux souhaitant envoyer le dossier par la poste, veuillez bien l’envoyer à l’adresse suivante: c/o Educational Affairs Section in Education and Student Services Division, Institute for Excellence in Higher Education, Tohoku University, 41 Kawauchi, Aoba-ku, Sendai 980-8576, Japan.

 

Veuillez bien vérifier que le dossier est envoyé sous plis recommandé ou EMS et veuillez bien indiquer clairement en rouge sur l’enveloppe que vous postulez au poste d’enseignant de français. Veuillez noter qu’aucune pièce du dossier ne sera retournée.

 

New Publications

Court de Gébelin Les Toulousaines (éd. Hubert Bost)
Posted: 30 Nov 2023 - 09:51

Court de Gébelin, Les Toulousaines, éd. Hubert Bost, Paris, H. Champion, 2023.

Les Toulousaines sont un ensemble de trente lettres fictives écrites en 1763 à Lausanne par Court de Gébelin à l’occasion de trois retentissantes affaires survenues en 1761-1762 dans le ressort du Parlement de Toulouse et impliquant des protestants : l’arrestation et l’exécution du pasteur Rochette, accusé d’avoir tenu des assemblées religieuses interdites ; le procès de Jean Calas, accusé d’avoir tué son fils Marc-Antoine pour des raisons confessionnelles, et condamné à la roue ; et celui, par contumace, de Pierre-Paul Sirven, chargé du même crime suite à la mort de sa fille Elisabeth.

Au récit des trois affaires s’ajoutent trois motifs : un procès historique en fanatisme instruit contre la ville et le Parlement de Toulouse, présentés comme un foyer d’inquisition ; une apologie religieuse du calvinisme, combinée avec différents motifs de controverse confessionnelle anticatholique ; et une défense du protestantisme au plan politique et philosophique, où Montesquieu est présenté comme un allié.

L’édition critique du texte est assortie d’un dossier épistolaire grâce auquel il est possible de resituer le projet, l’élaboration, la rédaction, l’édition et la réception de cet ouvrage qui n’avait jamais été réédité depuis 260 ans. Quoique sa publication ait rencontré en 1763 l’opposition des comités protestants de Genève et de Lausanne, puis celle de Voltaire, qui entendait occuper seul le terrain avec son Traité sur la tolérance, le texte des Toulousaines est une contribution importante du protestantisme aux Lumières et il mérite sans conteste d’être redécouvert.

Plus d'informations ici.

Les Aventures de Télémaque de Fénelon ou le roman politique (Colas Duflo)
Posted: 30 Nov 2023 - 09:48

Colas Duflo, Les Aventures de Télémaque de Fénelon  ou le roman politique, Paris, H. Champion, 2023.

Œuvre d’abord destinée à l’éducation d’un seul, le petit-fils de Louis XIV et futur roi de France, Les Aventures de Télémaque de Fénelon devient, après sa publication, un des textes français les plus largement diffusés et un des modèles de ce que les contemporains désigneront sous le nom de « roman politique ». Mais pourquoi et comment élaborer une fiction narrative en marge d’Homère pour donner à penser, à imaginer, et peut-être même à pratiquer, une autre politique moderne ? Ce livre propose une lecture du Télémaque à la lumière de cette question.

Plus d'informations ici.

Fortune de L’Utopie en France à la Renaissance (Claire Pierrot)
Posted: 30 Nov 2023 - 09:43

Claire Pierrot, Fortune de L’Utopie en France à la Renaissance, Paris, Classiques Garnier, 2023.

Les éditions et les traductions françaises de L'Utopie montrent le caractère éminemment littéraire d’un texte, inspiré de Platon, d'Érasme et des récits de voyage. La relation ambiguë au lecteur sera suggérée par des stratégies d’écriture complexes, reprises par François Rabelais et Barthélemy Aneau.

Plus d'informations ici.

Abel Matthieu, Devis de la langue française (1559) (éd. Alberte Jacquetin-Gaudet)
Posted: 30 Nov 2023 - 09:40

Abel Matthieu, Devis de la langue française (1559), suivi du Second Devis et principal propos de la langue française (1560), éd. Alberte Jacquetin-Gaudet, Paris, Classiques Garnier, (2008) 2023.

Dix ans après la parution de la Deffence et illustration de la langue françoyse, Abel Matthieu reprend le combat dans ses deux Devis, en partie inspirés de l’œuvre de Pietro Bembo. Cette édition de référence permet d’accorder sa juste place à ce précurseur des théoriciens français du Grand Siècle.

Plus d'informations ici.

Christina Kullberg. (2023). Points of Entanglement in French Caribbean Travel Writing (1620-1722)
Posted: 30 Nov 2023 - 09:37

Christina Kullberg. (2023). Points of Entanglement in French Caribbean Travel Writing (1620-1722). Palgrave Macmillan.

This open-access book investigates Francophone Caribbean literature by exploring and analyzing French seventeenth-century travel writings. The book argues for a literary re-examination of the representation of the early colonial Caribbean by proposing theoretical linkages to contemporary Caribbean theories of creolization and archipelagic thinking. Using Édouard Glissant’s notion of points of entanglement, Christina Kullberg claims that the historical, social, and political messiness of the Caribbean seventeenth century make for complex representations and expressions, generating textual instability despite the travelers’ apparent desires to domesticate the islands. Taking a synoptic approach to travel narratives in French from 1620 up to the publication of Labat’s Nouveau voyage aux Isles de l’Amérique in 1722, Kullberg examines textual instances where the islands and the peoples of this period disrupt and unsettle dominant French narratives and enter productively into the construction of knowledge and the representations of the region. Kullberg’s contribution is to read French early modern travels in situ as shaped by the archipelagic geography, its history and social formations in order to interrogate both the construction and the limitations of discourses of power. 

Access the book here.

Conferences and Colloquia

Society for Early Modern French Studies 39th Annual Conference
Posted: 16 Jun 2016 - 19:30

Conference of the British Society

5-7 September 2016

Wadham College, Oxford

With the theme “Time”

http://www.societyfor17thcenturyfrench.org.uk/id2.html

 

 
 

 

L’ENTRETIEN DU XVIIIe AU XXIe SIÈCLE
Posted: 5 Jun 2016 - 16:27

Jeudi 9 juin et vendredi 10 juin

FACULTÉ DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES 

20, rue Duquesne 

BREST Salle B001 

JEUDI 9 juin

8 h 45 > 9 h

ACCUEIL DES PARTICIPANTS salle B 028 

9 h > 9 h 30

MOT DE BIENVENUE : Jean-Yves Le Disez - Directeur de l’UFR Lettres

OUVERTURE DU COLLOQUE : Agnès Cousson - Université de Bretagne Occidentale 

L’ENTRETIEN À L’AUBE DES LUMIÈRES

Présidence de Marc-André Bernier 

9 h 30 > 9 h 55 

Maria Susana-Séguin - Université Montpellier 3/IUF

« Fontenelle et le genre des entretiens entre le XVIIe et le XVIIIe siècle ».

9 h 55 > 10 h 20

Sylvio De Franceschi - École Pratique des Hautes Études 

« La théologie dans le boudoir. La forme du dialogue et de l’entretien chez les théologiens polémistes catholiques (fin XVIIe siècle - mi-XVIIIe siècle) ».

DISCUSSION > PAUSE salle B 028

L’ENTRETIEN PHILOSOPHIQUE

Présidence de Sylvio De Franceschi

11 h > 11 h 25

Céline Hervet - Université de Picardie

« Ariste, Théodore et Philarète. L’entretien comme forme du débat philosophique chez Malebranche et Leibniz ».

11 h 25 > 11 h 50

Marco Menin - Université de Turin

« Newton au Sénégal : le rôle de l’entretien dans La philosophie de la nature de Delisle de Sales ».

DISCUSSION

DÉJEUNER

L’ENTRETIEN AU XVIIIe SIÈCLE : EXEMPLES DES USAGES D’UN GENRE

Présidence de Marco Menin

14 h 30 > 14 h 55

Jean Balcou - Université de Bretagne Occidentale

« Diderot : des entretiens à l’entretien ».

14 h 55 > 15 h 20

Marc-André Bernier - Université du Québec à Trois-Rivières

« Les Entretiens de Phocion de l’abbé de Mably, ou lorsque les Modernes parlent grec ».

15 h 20 > 15 h 45

Marianne Charrier-Vozel - Université de Rennes I 

« Mme de La Fite, Entretiens, drames et contes moraux à l’usage des enfants ». 

DISCUSSION > PAUSE salle B 028

SUITE

Présidence de Jean Balcou

16 h 15 > 16 h 40

Didier Souiller - Université de Bourgogne

« L’entretien galant (érotique ?) au XVIIIe siècle ».

16 h 40 > 17 h 05

Camille Kerbaol - Université de Bretagne Occidentale

« Les Entretiens du Palais Royal, ou l’aporie du genre au crépuscule de l’Ancien Régime ». 

DISCUSSION 

DÎNER À 20 H ET PROMENADE DANS LE JARDIN BOTANIQUE DU STANG ALAR

 

VENDREDI 10 JUIN

 

VENDREDI 10 JUIN

JEUDI 9 JUIN

L’ENTRETIEN AUX XIXe ET XXe SIÈCLES : QUELLE(S) TRANSFORMATION(S) ?

Présidence de Sophie Guermès 

9 h > 9 h 25 

Émilie Piton-Foucault - Université de Rennes II

« Zola face au dialogue des entretiens : quand le désir d’un échange vivant contrarie l’écrivain-démiurge ».

9 h 25 > 9 h 50

Yoan Verilhac - Université de Nîmes 

« Un moment républicain de l’histoire littéraire : L’Enquête sur l’évolution littéraire de Jules Huret ».

9 h 50 > 10 h 15

Maurice Gasnier - Université de Bretagne Occidentale 

« Les métamorphoses de l’entretien renanien : du dialogue philosophique à l’interview ».

DISCUSSION > PAUSE salle B 028

SUITE

Présidence de Maurice Gasnier

10 h 45 > 11 h 10

Philippe Knee - Université de Laval, Québec

« L’entretien et l’autorité : Les Soirées de Saint-Pétersbourg de Maistre ».

11 h 10 > 11 h 35

Marina Davies - New-York University, Paris

« Albert Cohen, «le porte-parole du Juif» ? ».

DISCUSSION

DÉJEUNER

FIGURES DE L’ENTRETIEN DU XXe SIÈCLE À NOS JOURS

Présidence de Philippe Knee

14 h 30 > 14 h 55

Natalia Leclerc - Université de Bretagne Occidentale

« Anna Akhmatova et Lydia Tchoukovskaïa : s’entretenir pour survivre à la Terreur ».

14 h 55 > 15 h 20

Sophie Guermès - Université de Bretagne Occidentale

« La voix de «tout» et de «personne» : entretiens avec Nathalie Sarraute ».

15 h 20 > 15 h 45

Philippe De Vita - Université d’Orléans 

« Le jeu de l’auteur : ethos et postures dans les entretiens de Godard ». 

DISCUSSION

CONCLUSION DU COLLOQUE : Éric Francalanza - Université de Bretagne Occidentale 

COCKTAIL salle B 028

 

Responsable: Agnès Cousson

centre.correspondances@univ-brest.fr 

Les Amants fraternels : représentations de l'inceste frère-soeur du Moyen Âge au XVIIIe siècle
Posted: 26 May 2016 - 17:45

Jeudi 26, vendredi 27 mai 2016

Université d'Artois

Maison de la Recherche, Salle des colloques

Colloque organisé par Marianne Closson et François Raviez

Jeudi 26 mai

Présidence : Anne-Gaëlle Weber 

9h00  Accueil des participants 

9h15  Introduction : Marianne Closson et François Raviez 

9h30  Didier Lett (Université Paris VII)  L’inceste adelphique à Bologne au XVe siècle : un « crime énorme, impie, détestable et abominable » 

10h00  Mireille Demaules (Université d’Artois)  Lettres et tablettes : sens d’un motif dans trois cas d’inceste adelphique de la littérature médiévale 

Discussion et pause 

11h00  Catherine Dumas (Université de Lille III)  Le masque et le désir : l’adaptation théâtrale du viol de Tamar par Nicolas Chrétien des Croix et Tirso de Molina 

11h30  Christiane Page (Université de Rennes)  « Un coeur dans lequel le mien est enseveli » (John Ford, Dommage que ce soit une putain, 1633) 

Présidence : François Raviez 

14h00  Marie-Gabrielle Lallemand (Université de Caen)  L’inceste adelphique dans les longs romans : de l’art de désamorcer les bombes 

14h30  Frédéric Briot (Université de Lille III)  L’inceste innocent de Nicolas Mary : oxymore ou pléonasme? 

Discussion 

15h15  Damien Lagarde (Université de Toulouse)  «Mon cher frère...» De l’expression de l’affection dans les correspondances adelphiques 

15h45  Sonia Dosoruth (Université de Maurice)  Paul et Virginie : de la filiation gémellaire à la relation incestueuse 

Discussion et pause 

16h45  Jacques Cheneau (psychanalyste, Paris)  L’inceste et la souillure des puretés fictionnelles 

 

Vendredi 27 mai

 Présidence : Frédéric Briot 

9h00  Cécile Dufour (pédopsychiatre, Etablissement Public Santé Mentale des Flandres)  L’inceste dans la fratrie : clinique contemporaine 

9h30  Anne-Gaëlle Weber (Université d’Artois)  L’inceste dans le discours des naturalistes du XVIIIe siècle 

10h00  Marianne Closson (Université d’Artois)  L’inceste à la puissance 40 : L’Icosameron de Casanova 

Discussion et pause 

11h00  Ilhem Belkhala (Université de Tunis, Paris IV)  Du romanesque au philosophique : la représentation de l’inceste dans Le Paysan perverti et La Paysanne pervertie de Rétif de La Bretonne 

11h30  François Raviez (Université d’Artois)  Entre frère et cousin : le même et l’autre dans Mansfield Park de Jane Austen 

Discussion 

Présidence : Marianne Closson 

14h00  Béatrice Ferrier (Université d’Artois)  L’inceste au « prix du parricide » dans Le Fanatisme ou Mahomet le prophète de Voltaire 

14h30  Catherine Ramond (Université Bordeaux Montaigne)  Trouble de l’identité, motif incestueux et hybridité générique dans quelques pièces de théâtre du dix-huitième siècle 

Discussion et Pause 

15h30  Evelyne Jacquelin (Université d’Artois)  Doubles et incestes adelphiques dans Les Élixirs du diable, d’E. T. A. Hoffmann (1815-1816) 

16h00  Georges Kliebenstein (Université de Nantes)  Stendhal et l’inceste total 

Discussion et conclusions 

Fin du colloque vers 17h30

 

 

 

Les états généraux du théâtre populaire pendant "Le Mois de Molière"
Posted: 18 May 2016 - 23:21

Dans le cadre du festival  "Le Mois de Molière" à Versailles (1er au 30 juin), ce colloque aura lieu le 17 et le 18 juin au Théâtre Montansier, 13 rue des Réservoirs, Versailles.

Voir le programme du colloque aux p. 53-55 du programme du festival: https://fr.calameo.com/read/0012965779479d9de332a

 

 

 

"Early Modern Theatre Practices & the Digital Archive: The Comédie-Française Registers Project", May 19-21, Harvard University & MIT
Posted: 16 May 2016 - 17:13

The conference “Early Modern Theatre Practices & the Digital Archive: The Comédie-Française Registers Project” will take place this coming Thursday through Saturday, May 19-21, on the campuses of Harvard University and the Massachusetts Institute of Technology in Cambridge, Massachusetts.  The conference will feature scholarly presentations based on research in the Comédie-Française Registers Project database (cfregisters.org), which contains detailed box office data from over 34,000 performances in Paris from 1680 to 1793.  The conference will also feature an exhibition of French theater materials from this period at the Houghton Library on the Harvard campus, a performance of plays in French from the eighteenth-century repertory, and a hackathon devoted to developing new tools to interrogate the CFRP database.

 

An link to an online version of the conference program can be found on this web page: http://cfregisters.org/.  Colleagues who are in Cambridge at the end of the week are warmly invited to join us for the public sections of the program.