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Calls for Papers and Contributions

Théâtre de femmes et femmes au théâtre: dramaturges, traductrices, actrices et critiques de théâtre en Europe du XVIIe au XIXe
Posted: Tuesday, February 6, 2024 - 18:28

« Les compétences des femmes en matière de théâtre, roman, poésie, essais et lettres, brochures pamphlets, articles de journaux ainsi que dans le domaine de la traduction ont notoirement contribué à la culture et à la société du temps, et en ont infléchi le cours »[1], ainsi s’exprime, dans un ouvrage de synthèse récent sur l’écriture féminine au XVIIIe siècle en France, Christie McDonald, en évoquant une réalité qu’un nombre croissant de travaux ne cesse d’explorer depuis des décennies en Europe et ailleurs.

Ce colloque entend apporter une contribution aux recherches qui visent à donner une visibilité et une évaluation critique aux « compétences » intellectuelles des femmes, en ciblant particulièrement le domaine théâtral. Pour cela, il entend comparer les situations et les évolutions en Europe du XVIIe au XIXe siècle. En effet, durant cette période, semble se développer une « volonté commune d’affirmer l’auteurité féminine »[2]. Le colloque s’intéressera donc à cette affirmation progressive.

Du XVIIe au XIXe siècle, le théâtre semble occuper une place intermédiaire, pour ce qui est de l’accessibilité des femmes à la création intellectuelle et artistique, entre la poésie, le roman, le journalisme, l’écriture épistolaire – des genres qu’elles pratiquent de plus en plus, donc objets de la recherche contemporaine –  et l’essai érudit ou scientifique, la prose historique, le poème épique entre autres, considérés par la société intellectuelle du temps comme plus élevés, fréquentés dans une proportion bien moindre par les femmes.

Cet espace « intermédiaire » pourra être interrogé selon quatre axes principaux, quoique non exclusifs :

L’exploration des œuvres des dramaturges et librettistes qui écrivent pour la scène (nombreuses) et qui arrivent à se faire représenter ou à mettre en scène elles-mêmes leurs pièces (beaucoup moins nombreuses).

L’activité des traductrices de théâtre et des critiques femmes qui écrivent des comptes-rendus des spectacles ou du théâtre imprimé.

La participation des femmes aux discussions esthétiques et théoriques sur le théâtre et à la promotion, la circulation et la représentation des pièces.

Le travail des actrices œuvrant en contact avec les dramaturges dans la construction de leurs personnages et de la mise en scène théâtrale.

On pourra en particulier se demander comment écrivent les femmes et ce qu’elles écrivent des femmes, autrement dit comment les femmes investissent ces champs, étant donné la contrainte qui pèse sur leur rôle social et donc sur leur production littéraire et critique. Il sera intéressant d’explorer les subtilités de leur discours implicite afin de voir si émerge une poétique du féminin propre à certaines aires culturelles ou plus largement européenne.

Les propositions de communication (2000 signes environ), assorties d’une brève notice bio-bibliographique, sont à envoyer pour le 30 avril 2024 conjointement à Morgane Kappès-Le Moing (Morgane.Kappes@univ-st-etienne.fr), Fanny Platelle (Fanny.Platelle@uca.fr) et Paola Roman (Paola.Roman@uca.fr).

Langues de travail : le français est encouragé, l’allemand, l’espagnol, l’italien et l’anglais sont possibles.

Comité d’organisation :

Morgane Kappès-Le Moing, maîtresse de conférences en civilisation et littérature espagnoles, IHRIM (UMR 5317), Université Jean Monnet Saint-Étienne.

Fanny Platelle, maîtresse de conférences en études germaniques, CELIS (UR 4280), Université Clermont Auvergne.

Paola Roman, maîtresse de conférences en études italiennes, CELIS (UR 4280), Université Clermont Auvergne.

Lieu : Maison des Sciences de l’Homme, 4 rue Ledru, 63057 Clermont-Ferrand

 

[1] Martine Reid (dir.), Femmes et Littérature : une histoire culturelle, I Moyen Âge-XVIIIe siècle, Paris, Gallimard, 2020, Quatrième partie. Le dix-huitième siècle 1715-1793, « Introduction » par Christie McDonald, p. 721.

[2] Isabelle Rouane Soupault, Une si vertueuse audace… Les femmes dramaturges dans l’Espagne du XVIIe siècle, Aix-en-Provence, Presses Universitaires de Provence, 2021, p. 59.

LLC 17th-Century French Forum -- MLA 2025
Posted: Tuesday, February 6, 2024 - 18:25

New Perspectives on ‘New France’ and the Colonial Caribbean (proposed panel co-sponsored with LLC 18th-Century French forum)

What sources and/or methods should we be using to understand France's relationship to N. America and the Caribbean in the early modern period?  

250-word proposals to David Harrison (harrisod@grinnell.edu) and Logan Connors (logan.connors@miami.edu) by March 15.

 

Whiteness in/beyond Early Modern France (guaranteed roundtable)

What were the meanings of whiteness in early modern France? In the colonies? How did moral, aesthetic, or philosophical valences inform racial constructions? Thinking with premodern critical race studies, what invisible work did whiteness do?

Proposals (100 words max.) for 7-minute contributions to Ashley Williard by March 15 at awilliar@mailbox.sc.edu.

 

Who Are the Publics for Early Modern Studies? (guaranteed roundtable)

Given the political and economic challenges facing the languages and literatures today, how could early modernists address a broader public? What media might scholars use to reach a non-academic audience and promote the field?

Proposals (100 words max.) for 7-minute contributions to Jeffrey Peters by March 15 at jnp@uky.edu.

CfP: Journée d'étude - Voyager et commercer du Moyen Âge à la période moderne (XII-XVIIe siècles) - 2 avril 2024
Posted: Tuesday, January 2, 2024 - 16:04

Journée d’étude

Voyager et commercer du Moyen Âge à la période moderne (XII e -XVII e siècles)
2 avril 2024, Maison de la Recherche, salle de colloque 2, 29 avenue Robert Schuman

Université Aix-Marseille, laboratoire du CIELAM
Université Bordeaux Montaigne, UR 24142 Plurielles

Présentation du projet

Principalement adressée aux littéraires, aux historiens ou encore aux géographes, cette manifestation scientifique proposera une réflexion sur les voyageurs marchands au cours de la période s’étendant du xiie au xviie siècle en se fondant sur un corpus de récits et journaux de voyage, de carnets de bord, de manuels pour marchands, ou encore de notations chiffrées relatives aux transactions commerciales opérées par les voyageurs[i]. Il s’agira d’analyser les récits et retours d’expériences de voyageurs marchands ainsi que la manière dont ceux-ci témoignent de leurs pratiques mais aussi de l’état des voies du commerce, de la création ou de l’évolution de réseaux d’échanges ou encore de la circulation de denrées et d’objets en tous genres.

 

Argumentaire

S’il existe plusieurs études pluriséculaires sur le commerce international, rares sont celles qui proposent une analyse de l’évolution des pratiques de commerce et de leur représentation sur une large période, du Moyen Âge jusqu’au xviie siècle. En effet, de nombreux travaux portent sur les impacts de l’ère industrielle et de la mondialisation aux xixe et xxe siècles. Certaines études se sont également consacrées à l’analyse de l’évolution du commerce lors de l’époque moderne. Parmi ces dernières, la plupart se sont concentrées sur une période située soit de l’extrême fin du Moyen Âge jusqu’au xviie siècle, soit du xviie ou du xviiie siècle à nos jours. Ainsi en est-il de Civilisation matérielle, économie et capitalisme, xve-xviiie siècle. Les Jeux de l’échange[ii] de Fernand Braudel, ou, plus récemment, de Commerce, voyage et expérience religieuse (Europe, xvie-xviiie siècle)[iii]. La question spécifique de la circulation d’objets a par ailleurs donné lieu à plusieurs ouvrages collectifs dirigés par Sylvain Venayre et Pierre Singaravélou[iv], qui étudient notamment les phénomènes de transferts culturels et la mondialisation impliqués par ces déplacements. Quant à la période médiévale, elle a souvent fait l’objet d’un traitement indépendant. Ainsi, le système économique médiéval a par exemple été étudié par Jacques Le Goff, dans Le Moyen Âge et l’argent, tandis que les ouvrages Levant trade in the later Middle Ages d’Eliyahu Ashtor et De l’or et des épices. Naissance de l’homme d’affaires au Moyen Âge de Jacques Favier ont plus particulièrement analysé les échanges commerciaux entre divers territoires.

En premier lieu, l’originalité de cette journée d’étude réside dans le choix d’une approche pluridisciplinaire pour étudier cette question de l’activité commerciale, qui sera appréhendée non pas uniquement à travers le prisme de l’histoire économique, mais aussi en fonction des représentations qu’en livrent les voyageurs eux-mêmes. Cette perspective implique d’associer par exemple les apports des disciplines de l’histoire et de la littérature, à l’instar de ce qu’ont proposé Ҫınla Akdere et Christine Baron dans Economics and Literature, A Comparative and Interdisciplinary Approach[v], en invitant leurs lecteurs à considérer la complémentarité des approches économiques et littéraires et en montrant comment la littérature a pu traiter d’économie dès le Moyen Âge. Christian Biet, Yves Citton et Martial Poirson ont également interrogé les frontières entre l’économie et les textes littéraires entre le xviie et le xixe siècles[vi].

En second lieu, cette journée d’étude a pour ambition d’embrasser une large période chronologique, qui s’étendra du xiie au xviie siècle, réunissant le Moyen Âge et la période moderne, généralement traités séparément. Si la majeure partie des écrits viatiques médiévaux qui nous sont parvenus proviennent de pèlerins et de missionnaires, certains marchands, à l’instar du célèbre Marco Polo, ont également pu laisser à la postérité des récits ou des traces écrites de leurs voyages. En outre, le xie et le xiie siècles sont marqués par un essor démographique et urbain important en Occident et par le développement de pôles et d’acteurs majeurs (Venise, Gênes, la ligue hanséatique…) dans le commerce international. D’un point de vue linguistique et littéraire, le tournant du xiie au xiiie siècle peut être intéressant car il mène, selon Friedrich Wolfzettel, à l’émergence d’« un discours du voyageur autonome[vii] », notamment du fait de « l’appropriation intellectuelle de l’Asie[viii] ».

L'élargissement du territoire des échanges consécutif de la découverte du Nouveau Monde – où se développent par exemple la traite du bois de brésil, de morue et de queues de castors au début du xvie siècle – et l’inflation constante de la production de la littérature viatique tout au long du xviie siècle[ix] justifient la prise en compte de la première modernité dans le champ de notre étude. Nous retiendrons la fin du xviie siècle comme borne chronologique finale, la liquidation de la Compagnie des Indes orientales marquant l’avènement d’une nouvelle ère. En effet, la multiplication de compagnies de commerce privées va de pair avec une accélération et une systématisation des échanges qui marquent le développement de ce que d’aucuns ont qualifié de « protomondialisation[x] » ou de « protocapitalisme[xi] ».

 

 

Axes de recherche

Axe 1 – Les routes terrestres et maritimes

Cet axe est centré autour de l’émergence ou de l’évolution de voies commerciales compte tenu de divers événements historiques, politiques voire religieux. Par exemple, après la prise de Saint-Jean d’Acre, certains voyageurs occidentaux, contraints de traverser des pays musulmans, ont dû avoir recours à des pratiques de dissimulation, comme le fait de prendre l’habit étranger. Juste Lipse, dans sa lettre à Philippe de Lannoy, érigera d’ailleurs en principe fondamental du voyage le fait de masquer son identité pour se déplacer en dehors de son pays[xii]. Le développement de voies maritimes a également pu être considéré comme une solution de contournement des voies terrestres. Il s’agira donc d’envisager ces deux types de voies (terrestres et maritimes) et de voir ce qu’elles impliquent en termes de choix stratégiques et d’enjeux. Il conviendra aussi d’analyser les propos des marchands sur la praticabilité des différentes voies et sur les dimensions concrètes liées aux trajets empruntés : conditions de passage des frontières, droits de douane, passeports et laissez-passer, ou encore nécessité de déguisements, voire de réinvention de soi. Les voies maritimes nous permettront aussi d’inclure dans l’analyse le commerce avec l’Amérique.

 

Axe 2 – La circulation de denrées et d’objets

Des études pourront être menées sur la circulation des objets entre les différentes aires géographiques. Il s’agira alors de s’intéresser à la nature des produits acheminés et vendus (pierres précieuses, soies, épices, drogues, aliments…) et d’analyser les spécificités du commerce lié à la vente de tel ou tel objet. Le commerce de matières ou de denrées particulières sous-tend en outre le développement de toute une économie locale (la recherche de diamants en Inde orientale, la culture du sucre aux Antilles…), qu’il sera intéressant d’étudier. Des analyses pourront également être consacrées à la manne économique qu’a pu représenter le commerce international pour les marchands voyageurs et pour les personnes avec qui ils ont fait affaire. L’adoption de nouvelles habitudes de consommation ou le développement de nouveaux métiers impliqués par les circulations de denrées et d’objets pourront aussi être abordés.

 

Axe 3 – Les réseaux et comptoirs commerciaux

En lien avec les axes 1 et 2, cet axe envisage la création et l’évolution de réseaux commerciaux, plus ou moins spécifiques : réseaux pour la vente d’épices, de soieries, d’animaux. Ainsi, dans le Devisement du monde, Marco Polo évoque par exemple l’export de chevaux arabes depuis la Perse vers l’Inde ou l’océan Indien. De même, Jacques Cartier et, plus tard, Marc Lescarbot font référence à un réseau établi pour la traite du castor et de la morue en Amérique dès le début du xvie siècle. La mise en place du réseau de la traite d’esclaves pourra également faire l’objet d’une étude. Enfin, l’intégration de comptoirs commerciaux au sein des réseaux et la pérennité de ces derniers pourront être analysés.

 

Axe 4 – Les négociations, échanges et monnaies

Les voyageurs marchands ont nécessairement été confrontés à la question de la conversion et de la monétisation. Dans le Devisement du monde, par exemple, Marco Polo indique plusieurs fois la valeur d’un objet dans une monnaie italienne (le besan d’or, le florin d’or, le marc d’argent…) afin d’offrir à son lecteur la possibilité d’évaluer le marché en Orient. Il explique également à ce dernier le fonctionnement de la monnaie de papier dans l’Empire du Grand Khan ou encore un système de monnaie locale à base de coquillages blancs, dans le Yunnan. Jean-Baptiste Tavernier, quant à lui, insère dans son récit de très nombreuses planches représentant les monnaies des pays d’Orient dans lesquels il commerce. Une attention toute particulière peut ainsi être portée par les commerçants aux monnaies locales et aux pratiques d’échanges et de négociations.

 

Axe 5 – La condition et l’éthos du voyageur marchand

Cet axe propose d’étudier plus spécifiquement la figure du voyageur marchand, ses pratiques et ses valeurs, en s’attachant à la spécificité de l’expérience marchande en voyage, qui nécessite par exemple le recours à des truchements ou l’apprentissage de langues étrangères. Par ailleurs, en tant que personnes intermédiaires entre plusieurs civilisations, les marchands voyageurs bénéficient parfois de régimes d’exception pour franchir des barrières géographiques, mais aussi civilisationnelles et sociales. En outre, il pourra être intéressant de questionner la représentation que le voyageur fait de son expérience marchande, en restituant notamment certaines scènes de négociation, élaborant dans le récit un éthos de marchand. Ce récit d’activité marchande peut également prendre des allures d’art de marchander dans lequel le voyageur dispense aux futurs voyageurs des conseils pratiques à mettre en œuvre. Enfin, pourront être interrogées les valeurs associées à cette activité marchande, comme celle du profit, et leur compatibilité avec les axiologies catholiques et protestantes.

 

D'autres réflexions pourront venir étayer les axes de recherche de cette problématique.

 

Modalités de participation

Les propositions de communication d’environ 300 mots accompagnées d'une brève biobibliographie sont à envoyer aux organisatrices avant le 1er février 2024.

Mathilde MOUGIN, mathilde.mougin@univ-amu.fr

Priscilla MOURGUES, priscilla.mourgues@gmail.com

 

Modalités de prise en charge

Le logement et le repas du midi seront financés par l’organisation, les frais de transport seront laissés à la charge des équipes de recherche des participant.e.s.

Comité scientifique

Christine Gadrat-Ouerfelli (CNRS)

Danièle James-Raoul (Université Bordeaux Montaigne)

Olivier Raveux (CNRS)

Sylvie Requemora (Aix Marseille université)

 

[i] Voir par exemple le manuscrit du récit du voyage que Tavernier fait à Berlin : « Récit succint du voyage que moy Tavernier ay fait partant de Paris le 19 avril 1684. Pour aller aupres de son Altesse Electorale de Brandebourg A Berlin », Aix-en Provence, Bibliothèque Méjanes, Ms. 1045.

[ii] Fernand Braudel, Civilisation matérielle, économie et capitalisme, xve-xviiie siècle. Tome 2, Les Jeux de l’échange, Paris, Armand Colin, 1980.

[iii] Albrecht Burkardt, Gilles Bertrand et Yves Krumenacker (dir.), Commerce, voyage et expérience religieuse : xvie-xviiie siècles, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2007.

[iv] Pierre Singaravélou et Sylvain Venayre, L'Épicerie du monde, Paris, Fayard, 2022 ; Pierre Singaravélou et Sylvain Venayre, Le Magasin du monde, Paris, Fayard, 2020. Voir également Christophe Bouneau et Michel Figeac (dir..), Circulation, métissage et culture matérielle (xvie-xxe siècles), Paris, Classiques Garnier, coll. « Rencontres », 2017 ou encore Ariane Fennetaux, Anne Marie Miller Blaise et Nancy Oddo (dir.), Objets nomades, Turnhout, Brepols, 2021.

[v] Ҫınla Akdere et Christine Baron, Economics and Literature, A Comparative and Interdisciplinary Approach, London, Routledge, 2018.

[vi] Voir par exemple Christian Biet, Yves Citton et Martial Poirson, Les Frontières littéraires de l’économie (xviie-xixe siècles), Paris, Éditions Desjonquères, 2008.

[vii] Friedrich Wolfzettel, Le Discours du voyageur, Paris, PUF, 1996, p. 121.

[viii] Ibid, p. 121.

[ix] Pierre Martino explique qu’« aux environs de 1660, le nombre des relations de voyage doubla tout à coup, et que la faveur du public pour ce genre de livres ne fit que croître ensuite », Pierre Martino, L'Orient dans la littérature française au 17e siècle et au 18e siècle, Genève, Slatkine, [1906] 1970, p. 53.

[x] François Chaubet, « Histoire des mondialisations avant 1820-1840 : mondialisation archaïque et protomondialisation », François Chaubet (éd.), La mondialisation culturelle, Presses Universitaires de France, 2018, p. 9-31.

[xi] Roland Pfefferkorn, « Une remontée dans le temps aux sources du capitalisme. Sur Le Premier Âge du capitalisme (1415-1763) d’Alain Bihr », La Pensée, vol. 400, n. 4, 2019, p. 113-121.

[xii] « Fay moy le Cretois parmi les Cretois »,art Juste Lipse, « Lettre de Juste Lipse à Philippe de Lannoy du 3 avril 1578 (De Ratione cum fructu peregrinandi), traduite par Anthoine Brun à Lyon (1619) », dans Normand Doiron (éd.), L’art de voyager : le déplacement à l’époque classique, art. cit., p. 215.

Madame de Lafayette hors les murs : la réception internationale de l’œuvre de Mme de Lafayette (XIXe‒XXIe siècle)
Posted: Friday, December 8, 2023 - 03:07

Madame de Lafayette hors les murs : la réception internationale de l’œuvre de Mme de Lafayette (XIXe‒XXIe siècle)

Osnabrück – 28 et 29 novembre 2024

Alors que la réception de l’œuvre de Mme de Lafayette en France a fait l’objet de plusieurs travaux importants[1], la diffusion internationale de son œuvre et l’extension de son influence restent encore largement à explorer. En se limitant à l’impact immédiat suscité par la publication des œuvres de Mme de Lafayette, un premier colloque, qui s’est tenu à Nantes en juin 2023, a montré l’étendue et la diversité de sa réception en Europe aux XVIIe et XVIIIe siècles. Notamment pour l’Angleterre, l’Allemagne et les Pays-Bas, on a constaté une réception intense et active qui commence assez tôt et se manifeste aussi bien par la traduction de ses ouvrages (non limitée à La Princesse de Clèves) que par des réécritures ou par sa prise en charge dans le discours critique.

Un deuxième colloque, qui aura lieu à Osnabrück en novembre 2024 et auquel cet appel est destiné, explorera le développement ultérieur de cette réception internationale, à partir du XIXe siècle et jusqu’à aujourd’hui. Alors que la première réception est restée centrée sur l’Europe, les siècles suivants permettent d’envisager une extension mondiale de la diffusion de l’œuvre de Mme de Lafayette. Aussi les contributions portant sur les espaces extra-européens seront les bienvenues, de même que les travaux s’interrogeant sur la place de Mme de Lafayette dans les cultures francophones.

Les objets d’étude possibles s’inscrivent dans quatre domaines distincts :

- répertorier les traductions de ses œuvres : quels éditeurs, quels traducteurs, pour quels publics ? Il pourra le cas échéant être intéressant de comparer ces traductions avec l’original français, ou les traductions entre elles dans le cas de plusieurs traductions dans une même langue.

- mesurer sa diffusion : sous quelles formes éditoriales l’œuvre de Mme de Lafayette est-elle présente en dehors de la France sur le marché du livre ? comment définir sa présence dans l’enseignement scolaire, dans la recherche universitaire à l’étranger ?

- investiguer sur sa présence dans le discours littéraire des autres pays, dans le discours critique comme dans l’histoire littéraire. Quelles différences peut-on mesurer avec l’évolution en France concernant le processus de canonisation ?

- juger de sa place dans la production littéraire d’autres pays comme référence, voire comme modèle. Les œuvres de Mme de Lafayette ont-elles été imitées, réécrites, pastichées, parodiées à l’étranger ? Quelle est la place de son œuvre dans les média audio-visuels d’autres pays ?

Les propositions (un titre avec un descriptif de 6 lignes et une courte bio-bibliographie) sont à envoyer simultanément à nathalie.grande@univ-nantes.fr et à andrea.grewe@uni-osnabrueck.de pour le 19 janvier 2024.

 

[1]M. Laugaa, Lectures de Mme de Lafayette, 1971 ; C. Esmein-Sarrazin, La fabrique du roman classique. Lire, éditer, enseigner les romans du XVIIe siècle de 1700 à 1900. À la recherche du roman classique, 2023.

CfP: Madame de Lafayette hors les murs -- Osnabrück
Posted: Wednesday, December 6, 2023 - 17:40

Madame de Lafayette hors les murs :

la réception internationale de l’œuvre de Mme de Lafayette (XIXe‒XXIe siècle)

Osnabrück – 28 et 29 novembre 2024

Alors que la réception de l’œuvre de Mme de Lafayette en France a fait l’objet de plusieurs travaux importants[1], la diffusion internationale de son œuvre et l’extension de son influence restent encore largement à explorer. En se limitant à l’impact immédiat suscité par la publication des œuvres de Mme de Lafayette, un premier colloque, qui s’est tenu à Nantes en juin 2023, a montré l’étendue et la diversité de sa réception en Europe aux XVIIe et XVIIIe siècles. Notamment pour l’Angleterre, l’Allemagne et les Pays-Bas, on a constaté une réception intense et active qui commence assez tôt et se manifeste aussi bien par la traduction de ses ouvrages (non limitée à La Princesse de Clèves) que par des réécritures ou par sa prise en charge dans le discours critique.

Un deuxième colloque, qui aura lieu à Osnabrück en novembre 2024 et auquel cet appel est destiné, explorera le développement ultérieur de cette réception internationale, à partir du XIXe siècle et jusqu’à aujourd’hui. Alors que la première réception est restée centrée sur l’Europe, les siècles suivants permettent d’envisager une extension mondiale de la diffusion de l’œuvre de Mme de Lafayette. Aussi les contributions portant sur les espaces extra-européens seront les bienvenues, de même que les travaux s’interrogeant sur la place de Mme de Lafayette dans les cultures francophones.

Les objets d’étude possibles s’inscrivent dans quatre domaines distincts :

- répertorier les traductions de ses œuvres : quels éditeurs, quels traducteurs, pour quels publics ? Il pourra le cas échéant être intéressant de comparer ces traductions avec l’original français, ou les traductions entre elles dans le cas de plusieurs traductions dans une même langue.

- mesurer sa diffusion : sous quelles formes éditoriales l’œuvre de Mme de Lafayette est-elle présente en dehors de la France sur le marché du livre ? comment définir sa présence dans l’enseignement scolaire, dans la recherche universitaire à l’étranger ?

- investiguer sur sa présence dans le discours littéraire des autres pays, dans le discours critique comme dans l’histoire littéraire. Quelles différences peut-on mesurer avec l’évolution en France concernant le processus de canonisation ?

- juger de sa place dans la production littéraire d’autres pays comme référence, voire comme modèle. Les œuvres de Mme de Lafayette ont-elles été imitées, réécrites, pastichées, parodiées à l’étranger ? Quelle est la place de son œuvre dans les média audio-visuels d’autres pays ?

Les propositions (un titre avec un descriptif de 6 lignes et une courte bio-bibliographie) sont à envoyer simultanément à nathalie.grande@univ-nantes.fr et à andrea.grewe@uni-osnabrueck.depour le 19 janvier 2024.

 

[1]M. Laugaa, Lectures de Mme de Lafayette, 1971 ; C. Esmein-Sarrazin, La fabrique du roman classique. Lire, éditer, enseigner les romans du XVIIe siècle de 1700 à 1900. À la recherche du roman classique, 2023.

Grants

Short-term Visiting Scholar Research Grant French, Political Economy, Stanford Libraries

Posted 30 Jan 2020 - 14:50

Stanford University Libraries is accepting applications for a short-term research fellowship for scholars wishing to use the Gustave Gimon Collection on French Political Economy, held in the Libraries' Special Collections department. The Libraries annually awards stipends of $3000-$5000 (depending on the length of visit, expected to last from 2 to 4 weeks) in support of research in the collections. The funds can be used to defray the costs for travel, lodging, food, and other expenses associated with the recipient's research trip. This fellowship program is funded by a grant from the Flora Family Foundation.

The current application deadline is March 15, 2020. The fellowship can be used September 2020 to August 2021. The scholar should plan on visiting while the university is in session so that he or she can meet with Stanford faculty and students.

Scholars working on serious projects about French political economy may apply, including advanced graduate students at the dissertation phase of their study. Selection criteria include the relevance of Gimon Collection to the candidate's project, the contribution that the finished work will make to our understanding of French political economy, and the applicant's qualifications. The library encourages potential applicants to contact the curator, Sarah Sussman, for more information about the scope and contents of the collection.

There is no application form. Interested researchers are encouraged to send in a detailed project proposal of no more than 1000 words clearly stating why materials in the Gimon Collection are essential to carrying out the research project, two letters of recommendation from scholars in the field, and a CV.

Proposals are to be sent by April 1, 2020 to the curator Sarah Sussman ssussman@stanford.edu

About the Gimon Collection on French Political Economy

The Gustave Gimon Collection on French Political Economy contains approximately 1000 titles that concentrate broadly on the evolution of French economics and politics from the late sixteenth to the mid nineteenth century. Because the Gimon Collection embodies a broad definition of political economy and because its materials span the three centuries from 1550-1850, scholars working in fields as varied as History, Literature, Art History, Economics, and Philosophy are invited to apply for an opportunity to work in the collection. The collection is particularly strong in material from the eighteenth and nineteenth centuries. Topics of focus include Physiocracy, nineteenth century utopian thought (Saint-Simonianism and Fourierism), workers' rights, and how economic, social, and political thought was applied to issues as varied as religious freedom, political sovereignty, taxation and trade policies, colonial issues, agriculture, and transportation. The scholar will also be able to use other materials held in Stanford Libraries, which contain rich holdings of French historical works. 

Bibliography of the Collection 

For more information about Stanford University Libraries:  http://library.stanford.edu/

For more information contact: Sarah Sussman ssussman@stanford.edu  650-723-9481

RSA 2020 Research Fellowships (application deadline: 15 September 2019)

Posted 14 Aug 2019 - 22:52

The Renaissance Society of America is pleased to announce that our 2020 Research Fellowships competition is now open. For the 2020 cycle, the RSA will award fellowships of $3,000 to scholars working in the field of Renaissance studies (1300–1700). Fellowships are made possible by donations and bequests from RSA members and grants from the Samuel H. Kress Foundation.

A link to the application site and details about the application process, eligibility, residential fellowships, non-residential fellowships, and publication subventions are available on the RSA Fellowships webpage. The deadline to apply is 15 September 2019.

To submit an application, you must be a current RSA member. If you are not a current member, please renew your membership before applying for a fellowship. RSA memberships are valid for a full twelve months from the time of renewal.

Model proposals and statistics about previous fellowship cycles available on the RSA Fellowships webpage provide additional information about the application process.

During the past five years, the RSA has awarded fellowships to more than 100 scholars at all career stages, working on topics from the fourteenth to the seventeenth century in many different fields. A list of previous award winners is posted on the RSA website.

2019 WSFH Millstone Fellowship

Posted 4 Feb 2019 - 15:37

The Millstone Fellowship provides $2500 for research in France.  Eligibility is restricted to doctoral students, untenured and adjunct faculty members, and independent scholars who reside in North America and whose research related to French history and culture requires work in archives, libraries, or other repositories in France.  Preference is given to doctoral students and scholars in the early stages of their academic careers.

 

Applications are due by March 15, 2019.  Proposals will be reviewed by a five- member committee chaired by the Vice-President of the WSFH.  Winners will be notified by May 2019, and the awards will be announced at the Society's annual meeting to be held in Bozeman, Montana in October 2019.

 

For detailed information about application procedures, please consult the WSFH website at:  https://www.wsfh.org/prizes-and-grants/

Society for French Studies: Visiting International Fellowship

Posted 15 Jan 2019 - 19:52

The Society for French Studies is pleased to accept applications for the 2019 Visiting International Fellowship scheme.The deadline for this round is 1 April 2019. The scheme is intended to support an annual visiting fellowship, tenable in any UK or Irish university, or institution of higher education in the UK or Ireland, to allow outstanding academics in the French Studies field based in overseas universities to spend time at UK or Irish higher education institutions. 

 

In order to extend the global reach of the scheme, the Society has increased the maximum value of the award to £5,000 and extended the maximum length of the Fellowship to eight weeks. It strongly encourages applications to support visits from scholars in all parts of the world, including Africa, Australasia and the Caribbean. The key objective of the Fellowship grant is to encourage the internationalization of French Studies in the UK and Ireland through engagement with those active in the field elsewhere. It is also intended that the Fellow will use the occasion to further their own academic interests, and to visit more than one UK institution. Visits should be of no more than eight weeks’ duration, although an extended period may be appropriate if additional funding is available from institutional sources.

 

Full details of how to apply are on the Society’s website: www.sfs.ac.uk/funding-visiting-fellowships/.

 

Applications must be completed by an academic member of staff in the UK or Irish host institution. The UK or Irish host applicant is also expected to organise, direct and take academic and organisational responsibility of the fellowship. Host applicants must be members of or associated with Higher Education departments of French (or departments which teach French) in the UK and Ireland. Main applicants must also be members of the Society for French Studies. No more than one application may be submitted by any institution in one academic year (this applies to collegiate and non-collegiate universities alike, and includes joint applications from two or institutions).

 

The Society will offer a grant of up to £5,000 to support travel, accommodation, subsistence and other expenses; up to an additional £500 is also available to cover the costs of visiting other institutions in the UK or Ireland. Personal expenditure on items such as visa costs, car hire and health insurance are not eligible, and it is expected that host institutions will offer support for these. Application for this award will be competitive, and it cannot be made retrospectively. Informal enquiries can be directed to Professor Edward Welch, University of Aberdeen, edward.welch@abdn.ac.uk.

 

Visiting Fellowship at St Andrews, Centre for French History and Culture

Posted 10 Jan 2019 - 12:25

The Centre for French History and Culture of the University of St  Andrews (UK) invites applications for a Sabbatical Visiting Fellowship, to be taken up during either semester of the academic year 2019-20. It is envisaged the Fellowship will last 2-3 months (by negotiation).

 

The Fellowship is open to any academic across the world in a permanent or tenure-track faculty post with research interests in any period of French history or French colonial history. Prospective applicants who are unsure whether they qualify should email the Director (see below). The tenure of the Fellowship might particularly suit academics in the later stages of writing up a substantial piece of research. The Fellowship provides a stipend of £3000, intended to cover the cost of transportation to and from St Andrews from the holder's normal place of work and to defray accommodation costs while the holder is resident in St Andrews. The Fellowship carries with it no teaching duties, though the Fellow is expected to present a research paper and to take part in the normal seminar life of the Centre and the School of History during his or her stay in St Andrews. The Fellow will have full borrowing and e-access rights in the university library.

 

To apply please send an application consisting of:

(1)       a covering letter outlining your proposed programme of research (maximum 1000 words)

(2)       a short CV (no more than 4 pages)

(3)       a list of publications (maximum 2 pages)

(4)       the names and addresses of two referees we might choose to approach

to the co-director, Dr Justine Firnhaber-Baker (cffhc@st-andrews.ac.uk).

 

If there is anything else you would like to draw to our attention to help your application, please mention it in a short covering email.

 

The closing date for applications is 1pm (GMT) on Friday 15 February 2019. The result of the competition will be communicated to applicants by early March.

 

The activities of the Centre for French History and Culture, and its staff, can be viewed on its website: http://cfhc.wp.st-andrews.ac.uk/. Previous holders of this Visiting Fellowship include Professor Norman Ingram (Concordia University, Canada), Professor Eric Jennings (University of Toronto, Canada), Professor Junko Takeda (Syracuse University), Professor Dominique Kalifa (Paris I – Panthéon Sorbonne), and Professor Nélia Dias (ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa).

 

Jobs

Assistant Professor of French at St. Olaf College
Posted 22 Sep 2022 - 16:51

The Department of Romance Languages at St. Olaf College invites applications for a full-time, tenure-track position in French at the level of Assistant Professor. The position offers to a candidate committed to undergraduate liberal arts education the opportunity to teach in a content-based curriculum enhanced by a January term abroad, a languages-across-the-curriculum program, and interdisciplinary studies. Teaching responsibilities include all levels of French language and major-level courses in the literatures and cultures of the French-speaking world. We seek candidates with expertise in pre-1900 literatures and cultures. We are particularly interested in candidates who focus on France in its global context, with approaches such as critical race studies, gender studies, Atlantic or Mediterranean studies, and visual culture.

Qualifications:

Demonstrated experience with second language acquisition (SLA) enhanced by innovative uses of new technologies is required. The person hired is expected to pursue high quality scholarly activity and contribute to the life of the department and the college.

Required qualifications: Ph.D. in French completed by September 1, 2023; native or near-native fluency in French; evidence or clear promise of scholarship and potential for excellence in teaching at the undergraduate level; commitment to equity and inclusion; interest in teaching off-campus courses.

About the Department:

French at St. Olaf is a dynamic program focused on content-based learning and French as a global language at all levels. This commitment is evident in faculty members' involvement in study abroad and interdisciplinary student research. Many of our courses center non-European Francophone voices and issues of race and gender. For more information about the department, visit https://wp.stolaf.edu/french/.

Diversity:

At St. Olaf, we are committed to equity and inclusion. We strive to be a campus of welcome where students, faculty, and staff thrive by bringing their full humanity—gender identity, sexuality, race, ethnicity, national origin, socioeconomic class, disability, religion, spirituality, and age—to the Hill each day. Our goal is to generate conversations and processes that over time create greater clarity, transparency, trust, cooperation, consensus, respect, and measurable outcomes. Practices that support this goal include listening, cultivating a growth mindset, respecting those with different views, being informed by data, and understanding that the work is ongoing, collaborative, organic, and ever evolving. We encourage applicants to familiarize themselves with our Diversity, Equity, and Inclusion Strategic Plan to learn more about our commitment and to identify how you might contribute to these efforts.

How to Apply:

A complete application includes:
1. Cover letter
2. Curriculum vitae
3. Diversity statement (200-500 word limit)
4. Statement of teaching philosophy: Describe your conception of teaching and learning and how your approach is exemplified in the classroom, in other contact with students, and in curricular considerations. (1000 word limit)
5. Statement of research and interest: Describe your current and anticipated research program including the potential for undergraduate involvement and publication. (1000 word limit)
6. The contact information for three professional references who can speak to your abilities in teaching and scholarship (St. Olaf solicits letters directly after an initial round of screening.)

Review of applications will begin on November 4, 2022, and will continue until the position is filled. Applications received by that date will receive fullest consideration. Finalist interviews are expected in February 2023.

Questions about the position, department, or College may be directed to Maria Vendetti, Search Committee Chair, at tt2023french@stolaf.edu.

Who We Are:

Founded in 1874, St. Olaf College is a residential, coeducational liberal arts college with approximately 3,000 students and 800 faculty and staff employees. The college is located on a picturesque 300-acre campus in Northfield, Minnesota, a vibrant, restored, historic river town of 20,000 located 45 minutes south of culturally rich and diverse Minneapolis and St. Paul.

The college offers an academically rigorous, nationally ranked liberal arts education that fosters the development of the whole person in mind, body, and spirit and emphasizes learning in an inclusive and globally engaged community. We encourage applications from candidates committed to multicultural understanding and the enrichment of our diverse community.

The college offers a comprehensive benefits package including a 9% company retirement match, company monthly contributions to a retirement healthcare account, company contributions to eligible employee's health savings account, significant tuition discount (up to 80% off) at ACM and ELCA colleges and universities for employee's children, and generous paid time off. For a full review of benefit offerings, see the summary of the benefits program here: https://wp.stolaf.edu/hr/benefits/

To provide a safe and secure educational environment, St. Olaf College verifies the accuracy of all credentials presented by applicants and conducts a criminal background check on every new hire.

St. Olaf College requires all employees to be fully vaccinated for COVID-19 (medical and religious exemptions may apply). To be fully vaccinated for COVID-19, you need to have received the COVID-19 vaccination dose(s), plus a COVID-19 booster shot before your start date, or within two weeks of eligibility for a booster.

A link to our DEI page: https://wp.stolaf.edu/equity-inclusion/

A virtual campus tour: https://www.stolaf.edu/multimedia/play/?p=483

An overview of Northfield: https://wp.stolaf.edu/admissions/visit/northfield/

An overview of the Twin Cities: https://wp.stolaf.edu/admissions/visit/twincities/

For Staff Application Assistance:
employment@stolaf.edu
507-786-3068

For Faculty Application Assistance:
facultysearch@stolaf.edu
507-786-3356

Title IX Contact Information:
Kari Hohn, Director of Title IX and Equal Opportunity
1520 St. Olaf Avenue, Tomson Hall 144
Northfield, MN 55057
507-786-3465
khohn@stolaf.edu

PI189564973 

A liberal arts college affiliated with the Lutheran Church (ELCA), St. Olaf College is an equal opportunity and voluntary affirmative action employer and actively seeks diversity in its students, faculty and staff.

We are especially interested in candidates who will support and further the mission of our diverse community. The College is committed to providing an inclusive and welcoming environment for all members of our community.

With regard to its hiring and employment practices, the College prohibits all forms of discrimination and harassment based upon an individual’s legally protected status including race, color, creed, national origin, gender, gender identity, gender expression, sexual orientation, age, religion, disability, marital status, veteran status, or status with regard to public assistance.

Visit our website at https://wp.stolaf.edu/hr/

Tenure-Track Professor of French in the 17th and 18th Centuries at Harvard University
Posted 22 Sep 2022 - 16:46

The Department of Romance Languages and Literatures seeks to appoint a tenure-track professor of French in the 17th and 18th centuries. The successful candidate will have knowledge of French literature, philosophy and culture in a period extending from the Grand Siècle to the aftermath of the French Revolution. Candidates should also have a capacious view of the culture of this period that extends beyond the traditional canon. We especially seek candidates who have command of contemporary theories and expertise in other fields.

Basic Qualifications

The Department will consider candidates with a PhD from disciplines other than French Studies, but fluency in French required. Doctorate required by the time the appointment begins on July 1, 2023. The tenure-track professor will be responsible for teaching four courses a year at both the undergraduate and graduate levels. Demonstrated strong commitment to advising is crucial.

Special Instructions

Please submit the following materials through the ARIeS portal (https://academicpositions.harvard.edu/postings/11584). Applications must be submitted no later than October 21, 2022, 23h59 EDT.

1. Cover letter

2. Curriculum Vitae

3. Teaching/advising statement (describing teaching philosophy and practices)

4. Research statement

5. Statement describing efforts to encourage diversity, inclusion, and belonging, including past, current, and anticipated future contributions in these areas.

6. Names and contact information of 3-5 referees, who will be asked by a system-generated email to upload a letter of recommendation once the candidate's application has been submitted. Three letters of recommendation are required, and the application is considered complete only when at least three letters have been received. At least one letter must come from someone who has not served as the candidate's undergraduate thesis advisor, chair of the dissertation committee, or primary advisor in a postdoctoral fellowship. Letters are due by November 1, 2022, 23h59 EDT.

7. Publications or copies of creative works, if applicable.

Contact Information

Tom Conley, Chair of the Search Committee, Department of Romance Languages and Literatures, Harvard University. Email: Jaronica Fuller, Department Administrator, jcfuller@fas.harvard.edu

Contact Email: jcfuller@fas.harvard.edu

Equal Opportunity Employer

We are an equal opportunity employer and all qualified applicants will receive consideration for employment without regard to race, color, religion, sex, national origin, disability status, protected veteran status, gender identity, sexual orientation, pregnancy and pregnancy-related conditions or any other characteristic protected by law.

Minimum Number of References Required: 3

Maximum Number of References Allowed: 5

We are an equal opportunity employer and all qualified applicants will receive consideration for employment without regard to race, color, religion, sex, national origin, disability status, protected veteran status, or any other characteristic protected by law.

Assistant Professor of French (pre-1800) at Vassar College
Posted 22 Sep 2022 - 16:45

The Department of French and Francophone Studies at Vassar College invites applications for a tenure-track Assistant Professor, beginning Fall 2023.

We are seeking candidates who specialize in periods prior to the nineteenth century, with a preferred emphasis on performance studies; other subfields will also be considered. The successful candidate will teach French language courses at all levels as well as courses in pre-1800 French and Francophone literature and culture. Excellence in teaching language, literature, and culture courses at all levels in a liberal-arts environment is essential and must be clearly illustrated in the candidate's materials. Candidates must possess native or near-native fluency in French. Vassar College values individuals with experience in developing and implementing an inclusive curriculum as well as previous success or demonstrated interest in working with a diverse population of students. In addition to contributing to the departmental curriculum, this position will include teaching in English in one or more multidisciplinary programs on campus, such as Environmental Studies, Medieval/Renaissance Studies, Africana Studies, or Migration and Displacement Studies, as well as the possibility of teaching a First-Year Writing Seminar (in English) and directing our program in Paris. The teaching load in the first year is four courses followed by four courses annually and an intensely mentored experience in subsequent years. Candidates must also demonstrate a record of scholarship and a promising research agenda; individuals with a scholarly interest in areas related to diversity are especially encouraged to apply. Candidates must have a PhD in hand by June 2023.

How to Apply
Candidates should submit:

A letter of application

CV

Graduate school transcript (an unofficial copy is acceptable for initial application)

Personal statement

Diversity statement

Teaching statement with sample lesson plan

Three letters of recommendation

To apply, please visit https://employment.vassar.edu/postings/2807 to link to the posting for this position. For inquiries, email ffsjob@vassar.edu. Applications received by October 14, 2022 will receive full consideration. There is no guarantee that applications received after this date will be reviewed.

Special Instructions to Applicants

To Apply
All applicants must apply online at: https://employment.vassar.edu/postings/2825.

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Vassar College is an equal opportunity/affirmative action employer and is strongly and actively committed to diversity within its community. Applications from members of historically underrepresented groups are especially encouraged.

Assistant Professor of French at George Washington University
Posted 22 Sep 2022 - 16:43

The Department of Romance, German and Slavic Languages and Literatures at The George Washington University invites applications for a tenure-track position of Assistant Professor of French, starting as early as fall 2023. We are seeking candidates with expertise in Medieval and/or Early Modern French literature and culture. We encourage applications from candidates engaged in cross-chronological and transnational research, and whose teaching and research include Mediterranean studies, Global Medieval/Early Modern, Black Atlantic, and study of visual and/or material culture.

Specific Duties and Responsibilities

The position entails teaching undergraduate courses in French language and courses in literature and culture in French and English.

Minimum Qualifications

Applicants must have a Ph.D. in French or related field with specialization in Medieval and/or Early Modern Literature and Culture by date of appointment; evidence of strong potential for scholarship as demonstrated by publications and/or works in progress; evidence of teaching excellence and innovative pedagogy at the undergraduate level; and native or near-native fluency in French and English.

Special Instructions to Applicants

The complete application is in two parts. 1) Please complete the online faculty application and upload your current CV, statement of teaching and research interest, course evaluations, article-length writing sample, and cover letter outlining how your experiences match the basic qualifications 2) Please send three (3) letters of recommendation directly to GWFrenchLit@gmail.com with the subject line of "Assistant Professor Position/YOUR NAME". A review of applications will begin on 10/24/2022 and continue until the position is filled. Only complete applications will be considered. Employment offers are contingent on the satisfactory outcome of a standard background screening.

Department Link: https://rgsll.columbian.gwu.edu/

Open Until Filled: Yes

Background Screening
Successful Completion of a Background Screening will be required as a condition of hire.

EEO Statement

The university is an Equal Employment Opportunity/Affirmative Action employer that does not unlawfully discriminate in any of its programs or activities on the basis of race, color, religion, sex, national origin, age, disability, veteran status, sexual orientation, gender identity or expression, or on any other basis prohibited by applicable law.

The university is an Equal Employment Opportunity/Affirmative Action employer that does not unlawfully discriminate in any of its programs or activities on the basis of race, color, religion, sex, national origin, age, disability, veteran status, sexual orientation, gender identity or expression, or on any other basis prohibited by applicable law.

Assistant Professor of French (pre-1800) at the University of Utah
Posted 22 Sep 2022 - 16:40

The Department of World Languages & Cultures at the University of Utah invites applications for a tenure-track position in French at the rank of Assistant Professor to begin in Fall 2023 (contract begins July 1). French is a vibrant language section in WLC with collaborative faculty, a large number of majors and minors, and a direct connection to the thriving dual immersion program in Utah's K-12 public schools.

We seek a dynamic scholar with an active research agenda and demonstrated commitment to excellence in teaching. The successful candidate will have broad expertise in French literature and culture, particularly before 1800. Primary specialization may include one or more of the following: the Middle Ages, 16th, 17th, and/or 18th centuries. Additional specialization in fields such as poetry, theater and performance studies, visual studies, New World studies, environmental studies or ecocriticism, gender studies, and popular culture are also welcome.

A diverse scholarly community stimulates innovation and educational excellence. The College of Humanities and the Department of World Languages & Cultures work to maintain a respectful, inclusive, and supportive environment where everyone can flourish. We are actively working to increase our diversity and to promote belonging and community for all. We value constructive input and welcome feedback from our community.

Native/near-native fluency in French and English is a prerequisite. The teaching load is two courses per semester (2-2) at the upper-division and graduate levels. Service commensurate with the position of assistant professor is expected. Applicants must have a Ph.D. in French, Comparative Literature, or a related field in hand by the time of appointment.

Complete applications will include a letter of application, a CV, a writing sample of no more than 20 pages, a teaching philosophy, and three letters of recommendation. All materials must be submitted by October 31st. Questions may be addressed to Prof. Christopher Lewis, Chair of World Languages & Cultures (christopher.t.lewis@utah.edu).

Located in metropolitan Salt Lake City in the foothills of the Wasatch Mountains, the University of Utah is the state's flagship R1 research institution and a member of the Association of American Universities. The university emphasizes exceptional scholarship, quality teaching, and professional service. It serves over 34,000 students from across the U.S. and the world, with over 72 major subjects at the undergraduate level and more than 90 major fields of study at the graduate level, including law and medicine. Known for its proximity to seven world-class ski resorts within 40 minutes of campus, the University of Utah encourages an active, holistic lifestyle, innovation, and collaborative thinking to engage students, faculty, and business leaders. Salt Lake City is a vibrant, major metropolitan area with a diverse, multicultural population and numerous cultural and outdoor activities.

EEO/Non-Discrimination Information

The University of Utah values candidates who have experience working in settings with students, staff, faculty and patients from diverse backgrounds and possess a strong commitment to improving access to higher education, employment opportunities, and quality healthcare for historically underrepresented groups.

Individuals from historically underrepresented groups, such as minorities, women, qualified persons with disabilities and protected veterans are encouraged to apply. Veterans' preference is extended to qualified applicants, upon request and consistent with University policy and Utah state law. Upon request, reasonable accommodations in the application process will be provided to individuals with disabilities.

The University of Utah is an Affirmative Action/Equal Opportunity employer and does not discriminate based upon race, ethnicity, color, religion, national origin, age, disability, sex, sexual orientation, gender, gender identity, gender expression, pregnancy, pregnancy-related conditions, genetic information, or protected veteran's status. The University does not discriminate on the basis of sex in the education program or activity that it operates, as required by Title IX and 34 CFR part 106. The requirement not to discriminate in education programs or activities extends to admission and employment. Inquiries about the application of Title IX and its regulations may be referred to the Title IX Coordinator, to the Department of Education, Office for Civil Rights, or both.

To request a reasonable accommodation for a disability or if you or someone you know has experienced discrimination or sexual misconduct including sexual harassment, you may contact the Director/Title IX Coordinator in the Office of Equal Opportunity and Affirmative Action:

Director/ Title IX Coordinator

Office of Equal Opportunity and Affirmative Action (OEO/AA)

135 Park Building

Salt Lake City, UT 84112

801-581-8365

oeo@utah.edu

Online reports may be submitted at oeo.utah.edu

For more information: https://www.utah.edu/nondiscrimination/

To inquire about this posting, email: employment@utah.edu or call 801-581-2300.

Notice

The University is a participating employer with Utah Retirement Systems ("URS"). Eligible new hires with prior URS service, may elect to enroll in URS if they make the election before they become eligible for retirement (usually the first day of work). Contact Human Resources at (801) 581-7447 for information. Individuals who previously retired and are receiving monthly retirement benefits from URS are subject to URS' post-retirement rules and restrictions. Please contact Utah Retirement Systems at (801) 366-7770 or (800) 695-4877 or University Human Resource Management at (801) 581-7447 if you have questions regarding the post-retirement rules.  

This position may require the successful completion of a criminal background check and/or drug screen and immunizations.

Close Date: 10/31/2022

Scholarships Available

National Humanities Center Residential Fellowships 2018–19
Posted: 15 Sep 2017 - 03:02

National Humanities Center Residential Fellowships 2018–19 Call for Applications

The National Humanities Center invites applications for academic-year or one-semester residencies. Mid-career as well as senior scholars from all areas of the humanities are encouraged to apply; emerging scholars with a strong record of peer-reviewed work are also invited to apply.

Located in the vibrant Triangle region of North Carolina, the Center affords access to the rich cultural and intellectual communities supported by the area's research institutes, universities, and dynamic arts scene. Fellows enjoy private studies, and superb library services deliver all research materials. Scholars from all parts of the globe are eligible; stipends and travel expenses are provided. Fellowship applicants must have a PhD or equivalent scholarly credentials. Fellowships are supported by the Center's own endowment, private foundation grants, contributions from alumni and friends, and the National Endowment for the Humanities.

Applications are due by October 18, 2017. For more information and to apply, please begin your application here.

Visiting fellowships, National University of Ireland, Galway
Posted: 13 Aug 2017 - 10:22

Dear colleagues,

I would like to draw your attention to short-term visiting fellowships now available for research and/or writing-up at my university, National University of Ireland, Galway.  These are tenable for up to one month between October 2017 and May 2018, and the closing date for applications is 1st September 2017.  

For H-France scholars, the fellowship may provide a welcome period of writing time, at a university with good library and digital resources, easy access to the National Library, and the potential to connect productively with NUIG scholars of French history and literature, colonialism and post-colonialism, religious history, women's history, digital humanities, and more.

Please click on http://mooreinstitute.ie/2017/08/09/moore-institute-visiting-research-fellowships-now-available/ for further information.  I am happy to answer informal queries from anyone interested in applying.

Best wishes, Alison Forrestal

Dr. Alison Forrestal,

History,

School of Humanities,

National University of Ireland, Galway, Galway, Ireland

00 353 (0)91 495629

Camargo Core Program
Posted: 24 Jul 2017 - 18:29
The Camargo Foundation, located in Cassis, France, and founded by artist and philanthropist Jerome Hill, is a residential center offering programming in the humanities and the arts. It offers time and space in a contemplative environment to think, create, and connect for scholars, artists, and thinkers in the arts and humanities. This call is open until October 17, 2017.

For the Camargo Core Program, the Camargo Foundation welcomes applications from all countries, nationalities, and career levels.

• Scholars & Thinkers (including professionals and practitioners in creative fields such as curators, critics, urban planners, independent scholars, etc.) should be connected to the Arts and Humanities  working on French and Francophone cultures, including but not limited to cross-cultural studies that engage the cultures and influences of the Mediterranean region.
• Artists, in all disciplines, who are the primary creators of a new work/project. The Camargo Core Program encourages multidisciplinary and interdisciplinary approaches.
 

Residency periods:

• Fall 2018 (8 weeks from September 11  to November 6)
• Spring 2019 (6 weeks from February 26 to April 9 / 8 weeks from February 26 to April 23 / 11 weeks from February 26 to May 14)
 

Number of fellowships: 18 Fellowships/year, 9 artists and 9 scholars & thinkers

Stipend: A stipend of 250 USD per week is available, as is funding for basic transportation to and from Cassis for the Fellow for the residency. In the case of air travel, basic coach class booked far in advance is covered.

Accompanying family members: Spouses/adult partners and dependent minor children above 6 years old may accompany fellows for short stays or for the duration of the residency. 

 
Click here to learn more about the call. 

 

Fleur Marin-Lamellet <fmarin@camargofoundation.org>

Call for application for research stays at the Collegium. Institute of Advanced Studies of Lyon
Posted: 18 May 2017 - 21:04

Members of this list in office in a foreign academic institution are welcome to apply for a stay at the Collegium. Institute of Advanced Studies  of Lyon during the year 2018-2019. Specialist of French studies will easily find partnerships and supports by different research teams belonging to the University of Lyon. We are available to help you to prepare your application. All details below with the link to our website and to the European Eurias programme. best regards Hervé Joly Historian, director of the Collegium. IAS of Lyon herve.joly@universite-lyon.fr  

Call for application for research stays at the  

Collegium. Institute of Advanced Studies of Lyon 

during the academic year 2018-2019

 

 

For ten years, The Collegium. Institute of Advanced Studies (IAS) of Lyon, component of the Université de Lyon and member of the Réseau français des instituts d’études avancées (RFIEA, French IAS network), has welcomed high level researchers for middle-term stays (5 or 10 months) in partnership with local research institutes. 

 

The Collegium recently published its new call for applications for stays during the academic year 2018-2019. The files have to be submitted before 30th September 2017; the results will be given in December after examination by the scientific council and validation by the executive committee.

 

This call is open to researchers in all academic fields, holding a PhD, under a work employment contract in a foreign university or research institution. The candidates can submit original projects on any theme or projects on specific research themes in partnership with local institutions. Generally speaking, projects within the scope of one of the three priority themes of the IDEXLYON (Initiative d'excellence) will be reviewed sympathetically. The three IDEX themes are Bio-Health and society, Science and engineering, and Humanities and urbanity. To be admitted, each applicant must have the support of at least one lab or research team from the University of Lyon.

 

The application form, as well as the guidelines for filling it, are available on the website:

www.collegium-lyon.fr/applications-24935.kjsp?RH=IEA_010000ANG&RF=IEA_090100ANG

 

Until 8th June 2017, researchers interested by a stay at the Collegium de Lyon have also the opportunity to apply through theEuropean programme Eurias, shared by many IAS in Europe.

www.2018-2019.eurias-fp.eu/

 

For any further information needed : collegium@universite-lyon.fr

Visiting Scholar Research Fellowship – French Political Economy
Posted: 30 Mar 2017 - 21:39

New Publications

La scène sonore du Palais-Royal (1660-1674) (Coralie FENIN)
Posted: 7 Dec 2024 - 10:42

Coralie FENIN, La scène sonore du Palais-Royal (1660-1674), Genève, Droz, 2024.

Le théâtre du Palais-Royal des années 1660 ancre dans la mémoire collective des figures archétypales et des pratiques promises à une prodigieuse renommée. Domenico Biancolelli, le plus célèbre des Arlequin, ou Tiberio Fiorilli, le talentueux Scaramouche, se produisent sur ses planches tandis que Molière, parangon des auteurs classiques, y crée des chefs-d’œuvre qui attirent la Ville et la Cour. Dans ce lieu unique, le spectacle est littéralement inouï : les comédiens jouent en français ou en italien des pièces mêlées de musique, ils se spécialisent dans le jeu des pleurs ou dans celui des rires, ils expérimentent une diction nouvelle, ils chantent. Dans une perspective pluridisciplinaire, inspirée de l’histoire des sensibilités, cet ouvrage étudie l’acoustique de la salle du Palais-Royal, les sons de la scène et la voix du public afin de reconstituer l’éphémère et fugitive ambiance sonore d’une séance théâtrale de la seconde moitié du XVIIe siècle. Il montre comment le texte théâtral programme son écoute, il explore la rhétorique mobilisée par les spectateurs pour rendre compte de leur expérience auditive et exhume des jeux de scène insoupçonnés. De l’oubli surgissent alors des voix que l’on croyait à jamais éteintes.

Plus d'informations ici.

Juvenilia. Poétique et rhétorique de l'œuvre de jeunesse (XVIe-XVIIIe siècle) (dir. Déborah Knop, Florence Lotterie et Jean Vignes)
Posted: 7 Dec 2024 - 10:39

Juvenilia. Poétique et rhétorique de l'œuvre de jeunesse (XVIe-XVIIIe siècle), sous la direction de Déborah Knop, Florence Lotterie et Jean Vignes, Paris, H. Champion, 2024

Tantôt avec un brin de condescendance, tantôt avec la fascination qu’inspire la précocité du « génie », les œuvres de jeunesse, qu’elles soient recueillies par les auteurs eux-mêmes ou par leurs proches, suscitent depuis le XVIe siècle une curiosité jamais démentie. À travers une série d’études de cas, qui s’échelonnent de la Renaissance aux Lumières (d’Érasme à Germaine de Staël), on envisage ici l’essor de la notion et les valeurs qui s’y attachent, en privilégiant des interrogations d’ordre rhétorique, poétique et anthropologique : la fabrique de l’éthos juvénile (les représentations de la jeunesse que construisent ou véhiculent les textes), les questions de choix génériques (y a-t-il un discours relatif à des genres juvéniles, plus particulièrement voués ou propices à l’éclosion de jeunes talents ?), le regard rétrospectif porté par la maturité sur la jeunesse – tous gestes qui contribuent aussi à produire des catégories d’histoire littéraire.

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L'Académie royale de peinture et de sculpture (1648-1793). La naissance de l'École française ( Christian MICHEL)
Posted: 7 Dec 2024 - 10:24

Christian MICHEL, L'Académie royale de peinture et de sculpture (1648-1793). La naissance de l'École française, Genève, Droz, 2024.

L’Académie royale de Peinture et de Sculpture a régi les arts en France pendant un siècle et demi. Or l’institution demeure largement méconnue et continue d’être présentée aujourd’hui encore en fonction des discours, élogieux ou critiques, qui ont été portés sur elle, tant durant son existence que depuis sa suppression. Christian Michel fait son histoire et en retrace l’évolution à l’aune des rapports de pouvoir et des querelles de goût qui agitèrent la société française entre 1648 et 1793. Une histoire de l’Académie permet en effet d’apprécier la définition de l’art qu’elle mit en œuvre sous l’Ancien Régime. Sont successivement étudiés les conditions de sélection de ses membres, la façon dont elle construisit sa réflexion sur l’art et comment elle enseigna celui-ci, la fonction des Salons, l’élaboration des critères de fabrication pour qu’une pièce, d’objet manufacturé, pût être élevée au statut d’œuvre d’art, les effets économiques et sociaux qu’eut, pour les artistes, l’appartenance au corps et, enfin, la place que l’Académie tint dans le système des arts en France et en Europe. Si l’histoire sociale et politique est interrogée par ce livre, son principal enjeu relève de l’histoire de l’art : il entend montrer comment la production artistique a été marquée par l’Académie.

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Dieu dramaturge. Bible et tragédie de Buchanan à Racine ( Tristan ALONGE)
Posted: 7 Dec 2024 - 10:21

Tristan ALONGE, Dieu dramaturge. Bible et tragédie de Buchanan à Racine, Genève, Droz, 2024.

Un paradoxe étonnant caractérise les débuts du théâtre français : alors même que la Bible constitue l’une, sinon la principale source du théâtre sérieux aux XVIe et XVIIe siècles, rares sont les dramaturges bibliques qui sont parvenus à s’assurer quelques lignes dans les manuels de littérature (La Taille, Garnier, Montchrestien, Du Ryer et Racine). L’explication de ce décalage a été donnée depuis longtemps : tragédie et Bible ne seraient tout simplement pas compatibles en raison d’une différence théologique incontournable, la première se fondant sur la confrontation entre l’homme et un destin incompréhensible, la seconde reposant sur une alliance nouée entre la créature et le Créateur, Dieu de justice et de miséricorde. Prenant résolument le parti de la Littérature et non celui de l’Histoire, de l’interprétation dramaturgique des textes et non de leur contextualisation, le présent ouvrage se propose de redécouvrir cet ensemble disparate de fragments oubliés de l’histoire théâtrale, à la recherche d’une tragédie véritablement biblique et des preuves qu’une rencontre, sous une forme ou sous une autre, a bien eu lieu dans l’atelier de travail de certains dramaturges, démentant ainsi toute prétendue incompatibilité entre Bible et tragédie.

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Les Temples de la mémoire. Recueils protestants de Vies et portraits (xvie-xviie siècles) (Marion Deschamps)
Posted: 7 Dec 2024 - 10:10

Marion Deschamps, Les Temples de la mémoire. Recueils protestants de Vies et portraits (xvie-xviie siècles), Paris, Classiques Garnier, 2024.

Aux xvie et xviie siècles, des recueils de portraits et de Vies dédiés aux héros de la Réformation paraissent dans l’Europe protestante. Ce livre montre comment leurs auteurs et lecteurs inventent une nouvelle culture du souvenir et de l’image et participent à la construction de l’identité protestante.

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Conferences and Colloquia

Online Book Talk: Rori Bloom in Conversation with Anne Duggan
Posted: 1 Apr 2023 - 12:03

Dear Colleagues,

Please join us for our SECFS conversations online series showcasing recent books about eighteenth-century France.

At our meeting on Friday, April 14 at 3pm EST, Rori Bloom of the University of Florida will present her book — Making the Marvelous: Marie-Catherine d’Aulnoy, Henriette-Julie de Murat, and the Literary Representation of the Decorative Arts (University of Nebraska Press, 2022) — in conversation with Anne Duggan of Wayne State University. After their conversation, there will be time for further questions from the audience.

To register, please use this link, which you may forward to interested colleagues and students:

https://ufl.zoom.us/meeting/register/tJIlfumupzIqHNIjddkUFFvH9cHEa_uFYfbR

We look forward to seeing you soon,

Yann Robert, SECFS president (yrobert@uic.edu)

Fayçal Falaky, SECFS vice-president (ffalaky@tulane.edu)

Masano Yamashita, SECFS executive secretary (Masano.Yamashita@colorado.edu)

--

Chers/Chères Collègues,

Vous êtes invité.e.s à la prochaine rencontre de la série des Conversations en visioconférence qui tout au long des prochains mois permettront de découvrir des ouvrages publiés récemment sur la France du XVIIIe siècle.

Rori Bloom (University of Florida) présentera son ouvrage — Making the Marvelous: Marie-Catherine d’Aulnoy, Henriette-Julie de Murat, and the Literary Representation of the Decorative Arts (University of Nebraska Press, 2022) — en conversation avec Anne Duggan (Wayne State University), le vendredi 14 avril à 15h (EST). L'intervention sera suivie d'une séance de questions et réponses.

Pour s'inscrire :   https://ufl.zoom.us/meeting/register/tJIlfumupzIqHNIjddkUFFvH9cHEa_uFYfbR

Le lien sera communiqué après inscription.

Au plaisir de vous y voir bientôt,

Yann Robert, président de la SECFS (yrobert@uic.edu)

Fayçal Falaky, vice-président de la SECFS (ffalaky@tulane.edu)

Masano Yamashita, secrétaire de la SECFS (Masano.Yamashita@colorado.edu)

Digital Conference by C. Schuwey — Digital Interfaces and the Politics of Literature
Posted: 12 Mar 2023 - 18:59

Christophe Schuwey, Université de Bretagne Sud, will discuss the contributions of digital humanities to literature, taking French seventeenth-century literature as a case study. He will do so by articulating this question with the issue of “literature”: how the very idea of literature, “text,” “canon” shaped, and continue to shape the way digital humanities are seen and done. He will argue that digital humanities are a way out for literary studies, a chance to ask critical new questions and to challenge notions of "work" and internal, textual interpretations. 

Join online: https://www.eventbrite.com/e/prof-christophe-schuwey-digital-interfaces-the-politics-of-li...

A pen of one’s own:  The legacy of Women Letter-Writers in 17th-century France (2 March 2023)
Posted: 31 Jan 2023 - 12:55

Please join us for the fourth event of University College Dublin's 2022-2023 Crossing Cultures UCD@SLCL Seminar Series:                                                                                                                                                

A pen of one’s own: The legacy of Women Letter-Writers in 17th-century France

2 March 2023 @ 6:00 pm GMT/1:00 pm EST

Zoom link: https://ucd-ie.zoom.us/j/65261392555?pwd=eUpGWVNQOU82WDA0SU1kd3J3OWcwQT09

featuring

Dr. Nathalie Freidel (Wilfrid Laurier University) 

and

Emma Gauthier-Mamaril (Université de Montréal)

followed by a Q &A conversation moderated by Dr. Janée Allsman (University College Dublin)

This event is free and open to all. The event will be conducted primarily in English, with interventions in French also welcome.

Dr. Freidel will discuss her recent book, Le Temps des “écriveuses". L'œuvre pionnière des épistolières au XVIIe siècle, which explores how through letter-writing, seventeenth-century women gained access to and influenced the cultural and literary scene that they were excluded from. It also examines how and to what ends these écriveuses constructed and extended their communication networks of family, friends, and wider circles of sociability.

Emma Gauthier-Mamaril and Dr. Freidel will also demonstrate their SSHRC-funded Épistolières-17 database of 17th-century women letter writers and answer questions about this exciting ongoing project.

Organised by: Janée Allsman, Katherine Calvert, Sara Delmedico,

Serena Laiena, Laëtitia Saint-Loubert, and Valeria Taddei

With special thanks to: The Irish Research Council, Marsh's Library, and University College Dublin's School of Languages, Cultures and Linguistics

Derval Conroy Seminar on Le Moyne's La Gallerie de femmes fortes (7 December - on Zoom)
Posted: 29 Nov 2022 - 11:59

Dr Williams’s Trust & Library, London

Assoc. Professor Derval Conroy (University College Dublin:  School of Languages, Culture and Linguistics)

Changing places: paratexts and gender in translations of Le Moyne's

“La Gallerie de Femmes Fortes” (1647)

 

DATE:   Wednesday 7th December 2022     TIME:   5.30 pm - 7.00 pm GMT

By ZOOM:   Meeting ID:   853 5419 0446   Pass: 377656

For further information contact: daniel.rafiqi@kcl.ac.uk

This seminar is one of a forthcoming occasional series highlighting the riches and diversity of collections held by the Dr Williams’s Trust in London. The Trust’s sizable early modern French print holdings, numbering over 1000 texts, covers a range of topics including prose literature, rhetoric and travel writing.

The focus of this evening’s talk will be on themes of gender and power, a field well represented in the collections.   The Dr Williams’s collections contain funeral sermons written for aristocratic women, panegyrics and works concerned with modelling female virtue. 

The author of Ruling Women, Vol 1 (Palgrave Macmillan, 2016), Prof Conroy’s talk will focus on Pierre Le Moyne’s La Gallerie de femmes fortes (1647), particularly on the translation of paratextual elements in the text in the Spanish language edition of Le Moyne’s text.   In addition to the broad themes of gender and power, she will touch upon the history of printing as well as the theorisation of paratexts, text and images. 

 

Mary Queen of Scots from Le Moyne: La Gallerie… (Coll. Dr Williams’s Trust)

Revendications des gens de théâtre (interprètes et techniciens) jeudi 20 octobre
Posted: 3 Oct 2022 - 14:42

Journée d'études
Revendications des gens de théâtre (interprètes et techniciens)

jeudi 20 octobre de 10h à 18h

dans le cadre du programme de recherche ThéPARis. Les Théâtres Parisiens sous l'Ancien Régime
Université Paris Sorbonne, Salle des Actes 17 rue de la Sorbonne
L'entrée est libre sur réservation (nécessaire pour accéder aux locaux de l'université) : theparis.seminaire@gmail.com

Lien vers le webinaire: https://cmbv.fr/fr/evenements/revendications-des-gens-de-theatre-interpr...

Programme

10h-13h

Emanuele De Luca (Université Côte d'Azur), Barbara Nestola (CESR-CMBV), Jennifer Ruimi (Université Montpellier 3)
Femmes de théâtre et revendications : en guise d'introduction

Modératrice
Bénédicte Louvat (Sorbonne Université)

Intervenantes :

Françoise Rubellin (Université de Nantes)
Revendications des joueurs de marionnettes : suppliques, procès et fictionnalisation

Marion Danlos (Université de Nantes)
L’affaire Ferrari : les revendications du tailleur de la Comédie-Italienne

Charline Granger (ENS Lyon)
« Pour des bouts de chandelles ». Les revendications des décorateurs de la Comédie-Française aux XVIIe et XVIIIe siècles

14h30-18h

Modérateurs
Renaud Bret-Vitoz (Sorbonne Université)
Sophie Marchand (Sorbonne Université)

Intervenantes :

Petra Dotlačilová (Stockholm University/CMBV)
Revendiquer les mains invisibles : les voix et les porte-paroles des ouvriers de costume à l’Opéra et à la cour

Suzanne Rochefort (Université Gustave Eiffel)
Marché du travail, circulations et revendications des comédiens et des comédiennes (Paris, seconde moitié du XVIIIe siècle)

Lola Salem (University of Oxford)
L’emploi en tant qu’objet de revendications légales entre actrices rivales

Member News Briefs

communication de Marc Court

La communication de Marc Court -- "Former des saints: la diffusion des habitus de sainteté dans les collèges jésuites via la congrégation, la culture miraculaire et l’image" -- vient de trouver une nouvelle vie numérique: vous pouvez regarder sa communication ici. Pour les détails sur le colloque sur Le Nobletz, veuillez consulter le site web suivant: https://diocese-quimper.fr/fr/story/4200/retour-sur-le-colloque-de-michel-le-nobletz

Félicitations, Marc !

 

 

Post date: 6 years 5 months ago
New web-based critical edition (eds. de Reyff, Bourqui, Schuwey)
Université de Fribourg

Congratulations to the editorial team of Simone de Reyff, Claude Bourqui, and Christophe Schuwey, who have recently published their critical edition of Gabriel Guéret's Le Parnasse réformé (1668):

Gabriel Guéret

Le Parnasse réformé (1668)

Édition par Simone de Reyff, Claude Bourqui et Christophe Schuwey

Disponible gratuitement en ligne sous http://www.parnassereforme.fr/

 
 
Post date: 6 years 5 months ago
Francis Assaf's most recent book
University of Georgia

Congratulations are due to Francis Assaf for the recent appearance of his book

Quand les rois meurent. Les journaux de Jacques Antoine et de Jean et François Antoine et autres documents sur la maladie et la mort de Louis XIII et de Louis XIV (Tübingen : Narr/Francke/Attempto, 2018. ISBN : 978-3-8253-9. 310 p.)

Further details can be found here.

Félicitations !

 

 
 
 
 
 
 
 
Post date: 6 years 5 months ago
Jennifer Tamas - new book
Rutgers University - New Brunswick

Félicitations à Jennifer Tamas pour la parution de son nouveau livre, Le silence trahi, Racine ou la déclaration tragique:

Le silence trahi

Racine ou la déclaration tragique

L’éclatante beauté des vers raciniens a exercé une telle fascination sur les critiques, qu’ils ont longtemps négligé cette part de non-dit qu’elle laissait tapie dans l’ombre. La dramaturgie racinienne tire pourtant toute sa force du silence logé en son cœur. Qu’il résulte d’un calcul délibéré ou d’une impuissance à dire, le silence relève aussi bien des ambitions politiques, des codes de civilité, des bienséances théâtrales que des pratiques religieuses. Il représente ainsi la trahison d’une intention que les personnages cherchent à percer et qui maintient en suspens l’intérêt du spectateur. Cette étude se propose de montrer que les tragédies raciniennes s’articulent toutes autour de la profération d’un insupportable aveu. Longtemps caché, retenu, étouffé, il a des effets dévastateurs une fois qu’il est prononcé. En faisant du contrepoint entre silence et déclaration le fondement de sa dramaturgie, Racine sape le bel édifice de la poétique aristotélicienne et impose sa nouvelle vision du tragique. Ce n’est plus la parole qui gouverne l’avancée de l’action, mais les silences qui, loin de la suspendre, la ravivent et la compliquent. Nul besoin de pythie ou de dieux tout-puissants pour condamner l’homme, qui reste libre de se confesser ou de se taire.

https://www.droz.org/world/fr/6607-9782600058704.html

Post date: 6 years 8 months ago
Jeffrey Peters - new book
University of Kentucky - Lexington

Congratulations are in order for Jeffrey Peters, whose new book The Written World has just been published with Northwestern UP. Further details are included below:

Jeffrey N. Peters, The Written World. Space, Literature, and the Chorological Imagination in Early Modern France (Northwestern, 2018).
 
From the publisher:
In The Written World, Jeffrey N. Peters argues that geographic space may be understood as a foundational, originating principle of literary creation. By way of an innovative reading of chora, a concept developed by Plato in the Timaeus and often construed by philosophical tradition as “space,” Peters shows that canonical literary works of the French seventeenth century are guided by what he calls a “chorological” approach to artistic invention. In analyses of well-known authors such as Boileau, Corneille, Molière, Racine, d’Urfé, and Lafayette, he demonstrates that the apparent absence of physical space in seventeenth-century literary depiction indicates a subtle engagement with, rather than a rejection of, evolving principles of cosmological understanding. Space is not absent in these works so much as transformed in keeping with contemporaneous developments in early modern natural philosophy.
Post date: 6 years 8 months ago