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1624-2024 : Qu’est-ce qu’un événement littéraire ? La querelle des Lettres de Jean-Louis Guez de Balzac
Posted: Friday, December 1, 2023 - 09:04

1624-2024 : Qu’est-ce qu’un événement littéraire ? La querelle des Lettres de Jean-Louis Guez de Balzac

Colloque international, Paris, 21-22 novembre 2024

Organisation : Delphine Amstutz (Delphine.Amstutz@sorbonne-universite.fr), Mathilde Bombart (mathilde.bombart@univ-lyon2.fr) et Suzanne Duval (suzanne.duval@univ-eiffel.fr).

Envoi des propositions avant le 15 mars 2024

Que s’est-il passé en 1624 ? pour l’histoire littéraire, c’est la date de parution du premier volume d’un auteur, Jean-Louis Guez de Balzac (Angoulême, 1597-1652) appelé à une grande postérité pour à peu près deux siècles ; c’est également le début de la polémique que ce recueil, les Lettres, allait susciter, avec une trentaine de pamphlets publiés jusqu’en 1630[1]. Qu’est-ce que la « querelle des Lettres », selon l’expression consacrée par laquelle l’histoire littéraire la désigne ? Au-delà même des Lettres, quels sont l’importance et les enjeux de l'œuvre de Balzac dans son ensemble  ?

À partir du cas Balzac, cette réflexion vise à un double questionnement. D’une part, il s’agit d’interroger les opérations intellectuelles et discursives à l’œuvre dans les récits, les projections, les constructions temporelles de l’histoire littéraire : ses modes de découpage du temps et des réalités du passé ; sa manière de construire ses objets et de leur donner des contextes, souvent très parcellaires. D’autre part, il s’agit de se demander quelle est l’existence de ces scansions et de ces ruptures, dans d’autres contextes et à d’autres échelles que ceux de la seule histoire de la littérature. Par exemple, à quelle échelle et dans quels mondes sociaux les polémiques autour de Balzac existent-elles ? Pour quels acteurs sont-elles intéressantes, ou, simplement, perceptibles, en leur temps, et ensuite ? Dans quelle histoire sont-elles des faits marquants ? Après la querelle même, l'œuvre de Balzac a rapidement été érigée en modèle ou en repoussoir : quelles scansions permet-elle de marquer dans les discours contemporains ou rétrospectifs sur les belles-lettres ?

La « querelle des Lettres » en elle-même est difficile à cerner parce que la dynamique du conflit déplace les enjeux des débats et en produit de nouveaux. Balzac n’a cessé d’y revenir, d’une manière toujours oblique. Il y a plusieurs manières de « raconter » ces épisodes : récit de la lutte d’une conception ancienne de la parole publique, ancrée dans les pratiques réglées de corps politiques, contre le désordre qu’y amène une pratique nouvelle de l’éloquence (déplacée dans l’imprimé et détachée de toute fonction publique) qui valut à Balzac le surnom d’unico eloquente auprès de ses laudateurs et le sobriquet de « Narcisse » chez ses détracteurs ; récit de l’avènement de la littérature, comme rapport à l’écrit tourné vers le plaisir de la réussite esthétique, contre une vision religieuse et morale de la création ; récit encore de la victoire d’une prose française moderne, polie, claire et bien rythmée, revendiquant sa solidarité avec l’espace socio-politique de « la cour », contre les archaïsmes et les lourdeurs des styles d’un autre temps. François Ogier défend ainsi l’éloquence « sublime » de Balzac dans son Apologie (1627) et Marc Fumaroli affirme que Balzac est le « premier grand écrivain français[2] ». Célébré comme l’un des Hommes Illustres par Charles Perrault, Balzac aurait tâché, avec son premier recueil de Lettres, de « s’élever au-dessus de la noble simplicité des Anciens » : un « applaudissement incroyable », « l’empressement du public » auraient immédiatement salué « la jeune vigueur d’un grand génie » moderne[3].

Or, plusieurs de ces manières de donner du sens à « l’événement Balzac » correspondent à une vision promue à tel ou tel moment de la production ou de la réception de son œuvre par tel ou tel de leurs acteurs, en fonction de la position qu’il affirme défendre, ou en fonction d’intérêts variés. On pourra se demander comment les écrits publiés dans ces différents moments en fabriquent la conjoncture et les contextes : quel sens peut-on donner, par exemple, à la localisation du privilège du pamphlet anti-balzacien du Tombeau de l’orateur (1628) « au camp de La Rochelle » ?  

La constitution de la querelle, puis de l’œuvre de Balzac, en événement, sert de surface de projection à l’écriture de l’histoire de la littérature, et rendent compte de la construction d’un rapport interne au temps, un temps lettré, doté de catégories historiographiques et d’une historicité propre. Qu’est-ce qu’un événement littéraire ? Quelles sont ses temporalités spécifiques ? Qui en déclare l’existence ?

Il s’agira donc, à partir du cas de Balzac, de se demander quelle histoire on écrit quand on écrit l’histoire de la littérature et peut-être, d’une manière plus prospective, comment une telle histoire pourrait devenir un outil de connaissance des mondes passés.

On pourra s’intéresser par exemple aux questions suivantes :

- la querelle des Lettres et son historiographie : les temporalités de l’événement littéraire ;

- les discours de polarisation que suscite l’œuvre de Balzac ;

- pratiques et imaginaires de la langue de Balzac dans la définition et l’histoire de la langue littéraire : histoire de la langue et histoire de la littérature ;

- intersection entre l’œuvre de Balzac et d’autres débats contemporains : querelle dite « des femmes », procès de Théophile de Viau, crises politiques dans le contexte des guerres de religion et des débats sur le gallicanisme, écrits de controverse ;

- approches genrées de la querelle des Lettres et de l'œuvre de Balzac. On pourra se pencher, en particulier, sur la disqualification de Jean-Louis Guez de Balzac comme écrivain efféminé ou « estrange male[4] ». On pourra aussi se demander si, comme le suggère Janet Gurkin Altman[5], les femmes ont délibérément été exclues de la production épistolaire autorisée et publiée à partir des années 1620, et interroger la relation que Jean-Louis Guez de Balzac entretient avec les femmes de lettres de son temps (Marie de Gournay, Marie Bruneau des Loges…) ;

- logiques éditoriales sur un temps court et long : le marché éditorial des années 1620 ; la dynamique de l’imprimé et du manuscrit ; la diffusion des éditions des Lettres dans différents espaces géographiques, du xviie siècle à nos jours ; comparaison des différents exemplaires annotés des Lettres ; approches bibliophiliques. 

Les propositions de communication, d’une longueur maximale de 500 mots et accompagnée d’une courte bio-bibliographie, sont à adresser avant le 15 mars 2024 à Delphine Amstutz (Delphine.Amstutz@sorbonne-universite.fr), Mathilde Bombart (mathilde.bombart@univ-lyon2.fr) et Suzanne Duval (suzanne.duval@univ-eiffel.fr).

Bibliographie indicative :

Édition de référence des Lettres (1ère édition 1624) : Jean-Louis Guez de Balzac, Les Premières Lettres, éd. H. Bibas et K.-T. Butler, STFM, Paris, Droz, 1933-1934, 2 vol. (accessibles sur Gallica : https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k1222t.image).

Amstutz, Delphine, édition et introduction de Aristippe ou de la cour (1658), Paris, STFM, 2021.

Beugnot, Bernard (éd.), Fortunes de Guez de Balzac, numéro thématique de la revue Littératures classiques, n° 33, printemps 1998.

Beugnot, Bernard et Zuber, Roger (éd.), Guez de Balzac : critique et création littéraire, numéro thématique de la revue xviie siècle, n° 168, juillet-août 1990.

Bombart, Mathilde, Guez de Balzac et la querelle des « Lettres » : écriture, polémique et critique dans la France du premier xviie siècle, Paris, H. Champion, 2007.

Duval, Suzanne, « Le style hyperbolique de Jean-Louis Guez de Balzac, ou l’autodérision dans les lettres », dans M. Charrier-Vozel (dir.), Le rire des épistoliers (xvie-xviiie siècle), Paris, Presses universitaires de Rennes, 2021, p. 209-220.

Gilby, Emma, « Where to Draw the Line? Longinus, Goulu, and Balzac's Lettres », Lias, 43-2, 2016.

Hache, Sophie, La Langue du ciel. Le sublime en France au xviie siècle, Paris, H. Champion, 2000.

Jehasse, Jean, Guez de Balzac et le génie romain, 1597-1654, Saint-Étienne, Publications de l’Université de Saint-Étienne, 1977.

Jouhaud, Christian, Les Pouvoirs de la littérature : histoire d’un paradoxe, Paris, Gallimard, 2000, en particulier le chap. v, « Politiques de Jean-Louis Guez de Balzac », p. 321-365.

Méchoulan, Éric, Le livre avalé. De la littérature entre mémoire et culture (xvie-xviiie siècle), Montréal, Presses de l’Université de Montréal, 2004, en particulier le chap. v : « le don des mots : éloges du Prince de Guez de Balzac et souveraineté de la langue », p. 181-214.

Merlin-Kajman, Hélène, L’Excentricité académique : littérature, institution, société, Paris, Les Belles Lettres, 2001, en particulier p. 57-68.

Merlin-Kajman, Hélène, Public et littérature en France au xviie siècle, Paris, Les Belles Lettres, 1994, en particulier p. 131-141 ; p. 142-151 ; p. 189-193.

Schapira, Nicolas, Un professionnel des lettres au xviie siècle : Valentin Conrart, une histoire sociale, Seyssel, Champ Vallon, 2003, p. 188-194.

Viala, Alain, « La genèse des formes épistolaires en français et leurs sources latines et européennes. Essai de chronologie distinctive (xvie-xviie siècles) », Revue de littérature comparée, n° 55, 1981, p. 168-183.

Watine, Marie-Albane, Yocaris, Ilias (dir.), Le Style comme événement, Cahiers de narratologie, n°35 [paru en ligne].

 

[1] Les Premières Lettres de Guez de Balzac, éd. H. Bibas et K.-T. Butler, Paris, E. Droz, 1933-1934, 2 vol., rééd., Paris, STFM, 2013. Selon les deux éditrices scientifiques « les premières lettres de Guez de Balzac ont fait date dans l’histoire littéraire ». Cependant, on ne trouve pas la date de 1624 dans la New History of French Literature (Cambridge, Harvard UP, 1998) de Denis Hollier (classée par date) (https://www.hup.harvard.edu/catalog.php?isbn=9780674615663&content=toc ).

[2] Marc Fumaroli, « Sous le signe de Protée », dans Jean Mesnard (dir.), Précis de littérature française du XVIIe siècle, Paris, PUF, 1990, p. 19-108, citation p. 88.

[3] Charles Perrault, Les Hommes illustres qui ont paru en France pendant ce siècle…, éd. D. J. Culpin, Tübingen, Gunther Narr, 2003, p. 185-186.

[4] La citation est extraite d’une lettre de Théophile de Viau à Balzac, datée de la fin de l’année 1625 ou du début de l’année 1626. Elle est publiée pour la première fois par Javerzac : Recueil curieux touchant l’eloquence francoise, Paris, 1628, p. 58-61. On en trouve la citation dans Frédéric Lachèvre, Le Procès de Théophile de Viau, t. 2, p. 185. Voir Mathilde Bombart, « When writers gossip : authorial reputation in the literary polemics of the French 1620s », Renaissance Studies, vol. 30, 2016/1, p. 137-151.

[5] Janet Gurkin Altman, « Espace public, espace privé : la politique de la publication de lettres sous l’Ancien régime », Revue belge de Philologie et d’Histoire, 70/3, 1992, p. 607-623, en particulier p. 619-620.

Les mazarinades et l’international — 26-28 mars 2025 — Fribourg
Posted: Saturday, November 11, 2023 - 05:21

Les mazarinades et l’international

Organisé par le Groupe de Recherches Interdisciplinaire sur les Mazarinades (GRIM)

26-28 mars 2025


Appel à communication —Français
**English below**


Les 6 000 libelles parus sous la Fronde ont fait l’objet au cours de ces dernières années de nouvelles approches qui démontrent que les mazarinades dépassent de loin le cadre des affrontements politiques des années 1648-1653 en France ; elles nous conduisent aussi vers d’autres espaces historiques ou politiques, mobilisent des types de discours, des modes langagiers, des genres littéraires, des formes poétiques ou théâtrales, des topiques culturelles contemporaines, dans un processus à double sens : éclairant, en contexte, certains aspects de leur composition et donnant à voir leur instrumentalisation en situation polémique. L’élargissement du questionnement doit beaucoup à l’apport des humanités numériques qui a permis d’élaborer de nouveaux protocoles d’investigation de volumineux corpus. 
Raison pour laquelle, après les colloques de Paris (2015), Tokyo (2016), Rouen (2022), le regard se tourne cette fois vers la question de l’internationalité des mazarinades :

Les mazarinades, un horizon transnational – 
De nombreux travaux ont permis de formuler des observations et de susciter des interrogations sur les collections de mazarinades à l’échelle internationale. La dispersion des fonds en Europe et au-delà (notamment au Japon, en Russie et aux États-Unis) ne cesse de stimuler le questionnement sur les modalités de leur circulation. Comment s’organise leur diffusion à l’étranger ? Quels sont les milieux et les réseaux par lesquels se met en place leur circulation ? Quels échos ces textes, destinés à un public local, ont-ils pu rencontrer à l’extérieur de la France ? Comment le lectorat étranger les percevait-il ? 

Les mazarinades et l’étranger – 
On pourra également s’interroger sur la perception de l’international (actualité, étrangers, acteurs, systèmes politiques), qui se révèle au travers des mazarinades. Si celles-ci regorgent de commentaires sur les étrangers présents en France — les cas de Mazarin et d’Anne d’Autriche, protagonistes directs du conflit, sont bien documentés — qu’en est-il des autres individus ou groupes ? Comment ces derniers sont-ils représentés ? Le discours des mazarinades sur les réalités extérieures à l’espace national offre également un grand potentiel d’interrogation : comment ces textes, pourtant très ancrés dans un conflit local, saisissent-ils les événements, proches ou lointains, contemporains de la Fronde ? Quelle influence le contexte des troubles français exerce-t-il sur la narration des conflits qui se déroulent entre pays voisins ou au sein de ceux-ci  ? À l’inverse, on pourra également se demander comment la Fronde et les mazarinades sont perçues dans la presse étrangère et dans les correspondances officielles ou privées. De quelle manière les libelles publiés par centaines sont-ils identifiés, collectionnés et commentés ? Vues de l’étranger, les mazarinades sont-elles considérées comme des sources d’information crédible ? Ou bien ne sont-elles que des productions pamphlétaires appréciées pour leurs qualités littéraires ?

Mazarinades et frontières intellectuelles – 
La périodisation habituelle suggère souvent un moment de rupture autour de 1650, en se fondant sur la chronologie de la Fronde, les dates de la Révolution anglaise et la fin de la guerre de Trente Ans. À cette frontière temporelle s’en ajoutent d’autres, imposées par les concepts de l’analyse esthétique, à l’instar de celle qu’on a voulu établir entre baroque et classicisme. En outre, les séparations établies entre les disciplines et les pratiques épistémologiques bornent l’étude des mazarinades, en négligeant souvent le fait que l’objet outrepasse ces limitations. Les collaborations ayant cours depuis une quinzaine d’années impliquent surtout des spécialistes en histoire, en littérature, en linguistique et en gestion documentaire. Cet appel tente aussi d’encourager les spécialistes d’autres disciplines à enrichir l’étude des mazarinades de l’apport de leur champ d’expertise.

Le colloque se tiendra à l’Université de Fribourg (Suisse), du 26 au 28 mars 2025. Les communications pourront être présentées en français, en anglais, en allemand ou en italien.  

Les propositions de communication d’une vingtaine de lignes (titre, résumé, brève présentation bibliographique) sont à envoyer à l’adresse suivante, avant le 31 janvier 2024 : mazarinades2025@gmail.com
 

Comité organisateur :
Prof. Claude Bourqui (Dépt. Français, UNIFR, Suisse)
Prof. Claire Gantet (Dépt. Histoire, UNIFR, Suisse)
Prof. Stéphane Haffemayer (Dépt. Histoire, Univ. de Rouen, France)
Mcf Christophe Schuwey (Dépt. Ingénierie du document, Lab. HCTI, Univ. Bretagne Sud, France)
Dr Céline Graillat-Mansuy, (Dépt. Français, UNIFR, Suisse)
Virginie Cogné, doctorante (Dépt. Histoire, UQAM, Canada)
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Call for papers - English


In recent years, new scholarship about the 6,000 libels published during the Fronde have shown that the mazarinades engage with much more than the sole French political crisis of 1648-1653. These numerous and diverse pamphlets open to other historical or political spaces. They also call for a history of types of discourse, language modes, literary genres, poetic or theatrical forms, and they intervene in contemporary cultural topics in a two-way process: through the study of their composition process in context, and through their instrumentalization in polemical situations. Digital humanities have also brought new questions by enabling the investigation of voluminous corpora. Building on such findings, the conference held in Rouen in September 2022, after the one in Paris (2015) and Tokyo (2016), moved to study the international range of the mazarinades:

Mazarinades as a Transnational Phenomenon -
Many recent studies have allowed us to observe and study the mazarinade collections on an international scale anew. Collections stored in Europe and beyond (especially in Japan, Russia and the United States) fosters new inquiry about documents printed during the Fronde. How were they distributed and disseminated abroad? What circles and networks were involved? What resonance did these texts, intended for a local audience, have outside France? How did foreign readers perceive them?

Mazarinades, Foreign Spaces and Foreigners -
What perception of international matters (current events, foreigners, actors, political systems) do the mazarinades construct? Although the representation of foreigners in France are well-studied — Mazarin and Anne of Austria — what about the representation of other individuals or groups? Mazarinades’ approach to realities outside the French national space also offers great potential for interrogation: how do these texts, despite being rooted in a local conflict, account for events contemporary with the Fronde, near or far from France? What influence does the context of the French troubles exert on the narration of conflicts taking place between or within neighboring countries? Conversely, how was the Fronde perceived in the foreign press, or described in private correspondence? How were these hundreds of libels identified, collected and commented on by foreign readers? Do readers abroad consider Mazarinades a credible source of information, or are they seen as low-value, disposable libels?

Mazarinades Beyond Intellectual Boundaries -
Because of the chronology of the Fronde, the English Revolution and the end of the Thirty Years' War, scholarship tends to set 1650 as an essential turning point in historiography. In addition to this temporal boundary, other concepts, such as aesthetic distinction between Baroque era and Classical era, have assigned the Mazarinades to a specific period instead of acknowledging their importance for the whole second seventeenth century. Finally, disciplinary and epistemological boundaries also confined the study of mazarinades to specific fields, whereas the object itself calls for a multidisciplinary approach. Since collaborations over the past fifteen years have mainly involved specialists in history, literature, linguistics and document management, we very much hope this conference would bring contributions from other fields of expertise.

The conference will be held at the University of Fribourg (Switzerland), from March 26 to 28, 2025. The papers — approximately 30 minutes each — may be presented in French, English, German or Italian.

Submission of approximately 400 words (title, abstract, brief bio-bibliographical presentation)
should be sent to the following address by January 31, 2024: mazarinades2025@gmail.com.

Bibliographie/bibliography : 

Carrier, Hubert, La presse de la Fronde (1648-1653) : les mazarinades. La conquête de l’opinion, t. 1, coll. « Histoire et civilisation du livre », Genève : Droz, 1989.
—, La presse de la Fronde (1648-1653) : les mazarinades. Les hommes du livre, t. 2, coll. « Histoire et civilisation du livre », Genève : Droz, 1991.
—, Le Labyrinthe de l’État. Essais sur le débat politique en France au temps de la Fronde (1648-1653), Paris : Honoré Champion, 2004.
—, Les Muses guerrières. Les Mazarinades et la vie littéraire au milieu du XVIIème siècle, coll. « Mélanges de la bibliothèque de la Sorbonne », Paris : Klincksieck, 1996.
Deroux, Maximilien, Les mazarinades dans les collections du Ministère des Affaires Étrangères. Présentation et catalogue, coll. “Archives diplomatiques/Bibliothèque”, ed. Centre des Archives diplomatiques de la Courneuve, 2019.
Duchêne, Roger, Ronzeaud,, Pierre, La Fronde en questions. Actes du dix-huitième colloque du centre méridional de rencontres sur le XVIIème siècle. Marseille 28-29, Cassis 30-31 janvier 1988, Aix-en-Provence : Publications de l’Université de Provence (UP), 1989.
Haffemayer, Stéphane, Rebollar, Patrick, Sordet, Yann (dir.), Histoire et civilisation du livre XII : Mazarinades, nouvelles approches, Genève : Droz, 2016. 
Ichimaru, Tadako (éd.), L’Exploration des mazarinades/ マザリナード探求, Tokyo : Projet Mazarinades, 2021. 
Jouhaud, Christian, Mazarinades. La Fronde des mots, coll. « Historique », Paris : Aubier-Flammarion, [1985] 2009.
Labadie, Ernest, Nouveau supplément à la bibliographie des mazarinades, Paris : Henri Leclerc, 1904.
Lecestre, Léon, Les mazarinades : conférence faite à l’Institut Catholique de Paris le 3 mars 1913, Paris : Plon, 1913.
Moreau, Célestin, Bibliographie des mazarinades, t.1, A-F, Paris : Jules Renouard, 1850.
—, Bibliographie des mazarinades, t.2, G-Q, Paris : Jules Renouard, 1850.
—, Bibliographie des mazarinades, t.3, R-Z, Paris : Jules Renouard, 1851.
—, « Supplément à la bibliographie des mazarinades », in Bulletin du bibliophile et du bibliothécaire, Paris : J.Techener, 1862, p.786-829.
—, « Supplément à la bibliographie des mazarinades » in Bulletin du bibliophile et du bibliothécaire, Paris : Léon Techener fils, 1869. 
Socard, Émile, Supplément à la bibliographie des mazarinades, Paris : Menu, 1876.
Van der Haeghen, Philippe, « Notes biographiques sur les mazarinades », in Bulletin du bibliophile belge, Bruxelles : F.Heussner, librairie ancienne et moderne, 1859.
Walsh, James E., Mazarinades: a catalogue of the collection of 17th century civil war tracts in the Houghton Libraray Harvard University, Boston : G.K. Hall&Co, 1976.
 

La Dramaturgie du visible (1500–1800) - pour le 30 nov. 2023
Posted: Tuesday, November 7, 2023 - 11:31

La Dramaturgie du visible (1500–1800)

Scénographie, costumes et mouvement sur la scène de l’Époque moderne

Visual Dramaturgies (1500-1800).

Scenography, Costumes and Movement on Early Modern Stages

1-2-3 juillet 2024

Paris & Versailles

Centre de musique baroque de Versailles & Sorbonne Université (Théâtre Molière Sorbonne/Cellf)

Forgé par le chercheur Knut Ove Arntzen pour le théâtre post-moderne, le concept de « dramaturgie visuelle » se transpose utilement aux procédés visuels théâtraux de l’Époque moderne, période encadrée d'un côté, par l'émergence de nouvelles formes spectaculaires à la Renaissance, et par le bouleversement des réformes du XVIIIe siècle de l’autre. La peinture scénographique plaçait le public dans une atmosphère adaptée à l'intrigue, se renouvelant sans cesse par des changements à vue ; l’éclairage à la bougie pouvait renforcer l’intensité dramatique d’une scène ; les costumes permettaient quant à eux de dépeindre finement les caractères des protagonistes. En outre, le geste et le mouvement jouaient un rôle dramatique fondamental, en caractérisant les personnages, en définissant les relations qui se tissaient entre eux, en mettant en valeur leurs paroles et en colorant l’ambiance d'une scène. Loin de se réduire à une fonction d’ornement ou de simple divertissement, la danse pouvait marquer une étape indispensable de la narration et contribuer à la construction de tensions dramatiques. Ainsi, le dramaturge et le librettiste précisaient parfois des éléments visuels (décors, costumes ou attitudes) choisis plus pour leur potentiel dramatique que pour leur effet pittoresque, preuve que ceux-ci étaient considérés comme indissociables de l’écriture d’une pièce. C’est ce que Pierre Frantz a appelé avec justesse la dramaturgie du visible. Comme le suggèrent ces exemples, l’impact visuel théâtral découle de l’interaction subtile de matériaux et de corps animés, et l'étude de leur fabrication et de leurs techniques est donc essentielle à notre compréhension du théâtre du passé.

L'intérêt des chercheur.e.s pour les aspects visuels et matériels du théâtre de l’Époque moderne s'est accru au cours de la dernière décennie. En plus de l’histoire de la scénographie et de la danse, un nombre croissant de publications touchant aux costumes, à l'éclairage et à l'interprétation historique a émergé, comprenant des études plus techniques qui s'intéressent à leur production et à leur ré-activation sur la scène d’aujourd’hui (voir bibliographie ci-dessous).

Ce colloque vise à aborder ces questions de façon transdisciplinaire en réunissant chercheur.e.s et praticien.ne.s intéressé.e.s par les arts du spectacle en Occident (opéra, danse, théâtre) du XVIe au XVIIIe siècle, afin de partager leurs dernières recherches, de comparer les pratiques de différentes périodes, nations et formes théâtrales, de rechercher des convergences et peut-être même de démystifier certaines idées reçues sur ces aspects du théâtre.

Nous sollicitons des contributions, en anglais et en français, sous forme de communications avec ou sans démonstrations pratiques, qui mettent l'accent sur les aspects visuels du spectacle et leur relation à la dramaturgie et à la poétique. Les propositions peuvent aborder les sujets suivants, sans nécessairement s’y limiter :

  • Les interactions esthétiques, dramatiques et pratiques de la scénographie et de la machinerie ;
  • Les fonctions dramaturgiques, les effets poétiques et les solutions techniques de l’éclairage de scène ;
  • Les costumes, masques et les accessoires comme amplificateurs du mouvement scénique ou véhicules de l’identité des personnages ;
  • Le geste et la danse comme générateurs de sens et d'affects ;
  • La disposition des interprètes sur des scènes plus ou moins étroites, leurs placements et déplacements, pour créer des effets de foule ou des huis clos, pompeux ou intimistes ;
  • Les enjeux culturels du regard selon les époques : perception visuelle et symbolique des formes et des couleurs.

Veuillez nous transmettre un résumé de votre proposition (350 mots) ainsi qu’une courte biographie (150 mots) avant le 30 novembre 2023 sur CETTE PLATEFORME.

Organisation:

Petra Dotlačilová (Stockholm University, CESR-CMBV)
Mickaël Bouffard (Sorbonne Université/Théâtre Molière Sorbonne, CELLF)

Comité scientifique:

Renaud Bret-Vitoz (CELLF / Sorbonne Université)
Georges Forestier (CELLF / Sorbonne Université)
Rebecca Harris-Warrick (Cornell University)
Ulla Kallenbach (Bergen University)
Bénédicte Louvat (CELLF / Sorbonne Université)
Raphaël Masson (Château de Versailles)
Barbara Nestola (CMBV)
Martina Papiro (Schola Cantorum Basiliensis)
Françoise Rubellin (Université de Nantes)
Magnus Tessing Schneider (Aarhus University)
Hanna Walsdorf (Universität Basel)
Jed Wentz (Leiden University)

URL: https://cmbv.fr/fr/evenements/la-dramaturgie-du-visible-1500-1800

The term “visual dramaturgies” was coined by the scholar Knut Ove Arntzen as one of the concepts and methods of post-modern theatre. However, the visual aspect was already an integral part of theatrical narratives in the Early Modern era, from the emergence of new theatrical forms during the Renaissance to the disruptive reforms of the eighteenth century. Painted scenography put the audience in an atmosphere suitable to the plot and it changed accordingly, the candlelight could intensify the dramatic situation, and the costumes portrayed cleverly the protagonist’s nature. The movement and gestures played important dramatic roles, fashioning characters and weaving relations between them, enhancing their utterances, and setting the mood of a scene. Far from being reduced to ornament or simple entertainment, dance could be an essential part of the narrative, helping to build dramatic tension. Consequently, both playwright and librettist sometimes specified visual elements (sets, costumes or attitudes), chosen more for their dramatic potential than for their picturesque effect, proving that these elements were considered inseparable from the act of writing. This is what Pierre Frantz aptly calls the “dramaturgie du visible”. As these examples suggest, the visual effect in the theatre is always produced by subtle interplays of materials and bodies, therefore the study of their practical creation is crucial to our understanding of its history.

The interest of researchers in the visual – and material – aspects of Early modern theatre has increased in the last decade. In addition to the rather developed histories of scenography and dance, an increasing number of publications on the topic of costume, lighting and historical acting have appeared, including more technical studies interested in their production and re-production (see bibliography below).

The conference aims to support this trend from a transdisciplinary point of view and to reunite researchers and practitioners interested in Western performing arts (music theatre, dance, drama) of the period between the sixteenth and the eighteenth century in order to share the latest research, compare practices in various periods, countries and theatrical forms, search for convergences and perhaps even debunk some misconceptions about these aspects of theatre.

We invite contributions in English or in French in the form of papers with or without practical demonstrations, that focus on the visual aspects of the performance in relation to dramaturgy and poetics. The topics can include, but don’t need to be limited to the following:

  • The aesthetic, dramaturgical and practical interplays of scenography and machinery;
  • Dramatic functions, poetic effects and technical solutions of lighting on stage;
  • Costumes, masks and props as co-creators (together with author and actor) of the characters’ identity and as amplifiers of stage movements;
  • Gestures and dance as generators of meaning and affect;
  • The positioning of performers on more or less narrow stages, their placement and movements, to create crowd effects or closed-door settings, pompous or intimate;
  • The “period eye”: visual perception and symbolism of shapes and colours.

Please send your abstract submission (350 words) and a short bio (150 words) by 30 November 2023 through THIS FORM.

Contact: visualdramaturgies@gmail.com

Organisation:

Petra Dotlačilová (Stockholm University, CESR-CMBV)
Mickaël Bouffard (Sorbonne Université/Théâtre Molière Sorbonne, CELLF)

Comité scientifique

Renaud Bret-Vitoz (CELLF / Sorbonne Université)
Georges Forestier (CELLF / Sorbonne Université)
Rebecca Harris-Warrick (Cornell University)
Ulla Kallenbach (Bergen University)
Bénédicte Louvat (CELLF / Sorbonne Université)
Raphaël Masson (Château de Versailles)
Barbara Nestola (CMBV)
Martina Papiro (Schola Cantorum Basiliensis)
Françoise Rubellin (Université de Nantes)
Magnus Tessing Schneider (Aarhus University)
Hanna Walsdorf (Universität Basel)
Jed Wentz (Leiden University)

URL: https://cmbv.fr/fr/evenements/la-dramaturgie-du-visible-1500-1800

Society for Early Modern French Studies 46th Annual Conference, 24-26 June 2024, University of Exeter ‘Ways of Knowing’ « Modes de savoir »
Posted: Monday, October 9, 2023 - 17:58

The Society for Early Modern French Studies will hold its annual conference at the University of Exeter, 24-26 June 2024. Proposals are invited for 20-minute papers or alternative formats* on the topic of Ways of Knowing in Early Modern France.

 

This might include but is not limited to: practices of education; learned circles / communities; institutions and/of knowledge; methodologies; translation; forms and genres of knowledge; indigenous knowledge; bodily knowledge; gender and knowledge; knowledge and the self; history of disciplines; ways of not knowing or knowing imperfectly; mysticism and the occult.

 

*we welcome shorter papers of 10 minutes that relate to pedagogy or serve as a theoretical intervention or an informal workshop.

We shall offer, as usual, postgraduate facilitation bursaries from the Amy Wygant Fund. Details of this scheme will be sent separately.

Proposals for papers (250-300 words: please indicate the length / format of the paper) should be sent by 1 December 2023 to the Secretary, Emma Herdman (eh58@st-andrews.ac.uk). Please note that only current subscribing members of the Society may present a paper at the conference: http://www.semfs.org.uk/join/

Speakers are requested to provide translations from languages other than English or French. 

 

 

*      *      *      *      *       *

 

 

Le colloque annuel de la Société d’étude de la première modernité française (SEMFS) se tiendra du 24 au 26 juin 2024 à l’université d’Exeter. Thème retenu : « Modes de savoir », conçu sous toutes ses formes, par exemple : les pratiques de l’éducation ; les communautés / cercles savants ; les institutions du savoir / de la science ; les méthodologies ; la traduction ; les formes et genres du savoir ; les savoirs indigènes ; la connaissance corporelle ; le savoir et le gender ; la connaissance de soi ; l’histoire des disciplines ; les moyens de ne pas savoir ou de savoir imparfaitement ; le mysticisme et l’occulte.

 

Nous proposerons aux doctorant.e.s, selon notre habitude, des bourses de facilitation provenant du fonds Amy Wygant. Ce programme fera l’objet d’une communication ultérieure de notre part.

 

Veuillez adresser, avant le 1 décembre 2023, une proposition de communication* (250-300 mots : veuillez indiquer la longueur / le format de votre communication) à la secrétaire de la Société, Emma Herdman (eh58@st-andrews.ac.uk).  Nous vous rappelons que seuls les sociétaires à jour de leur cotisation auront le droit d’intervenir lors du colloque : http://www.semfs.org.uk/join/

 

* nous invitons des propositions soit de communications traditionnelles de 20 minutes, soit d’interventions sous formes alternatives : une communication de 10 minutes ; une intervention théorique ou pédagogique ; un atelier informel.

 

Les intervenants sont priés de fournir une traduction de toute langue autre que l’anglais ou le français.

 

Dr Adam Horsley
Lecturer in French, University of Exeter 
Deputy Senior Tutor and Transition & Inductions Officer, Department of LCVS
Web and Publicity Officer, Society for Early Modern French Studies (SEMFS)
http://humanities.exeter.ac.uk/modernlanguages/staff/ahorsley/

https://global.oup.com/academic/product/libertines-and-the-law-978019726...

 

Renaissance Society of America - Gendered Genealogies of Power and Authority, 1300–1700
Posted: Monday, July 24, 2023 - 13:05

Medieval and early modern women were no stranger to positions of power, prestige, or authority: from philosophy, religion, and medical science to politics and civil life, examples of women who gained prominence in their respective field(s) pinpoint a significant counter-narrative to the male-centric outlook that was predominant for centuries. But how did these women achieve, maintain, and justify their positions within societies that, largely, still regarded them as subaltern to men?

Some thirty years ago, the philosophy group Diotima questioned the complicated genealogies of women’s political modalities, between power and authority (Oltre l’uguaglianza. Le radici femminili dell’autorità, 1995). While power (from Lat. potestas) implies a non-consensual dominion within unequal relationships, authority (from Lat. augēre) etymologically grows out of a shared relationship that does not suppress uneven differences. This panel welcomes submissions that interrogate genealogies of power and/or authority, in which late medieval and early modern women were able to excel and distinguish themselves, by delineating strategies—rhetorical or pragmatic—that were used to account for their exceptionality. From family ties and professional connections to ideal genealogies writ large, we welcome contributions that add new perspectives to the debate on the dialectic positioning of late medieval and early modern women in their societies.

Possible topics include, but are not limited to:
gender-biased tensions in political/professional/social spaces
construction of familial vs. authoritative genealogies
counter-narratives to canon formation
scientific and medical embodiments of power/ authority
literary and rhetorical strategies of power/authority
socio-economic power and/or authority
women mystics and authoritative spaces in religious life

Proposals should include a title (max. 15 words), paper abstract (max. 200 words), 1-2 page CV indicating PhD or other terminal degree completion date (past or expected). Please send proposals to Fabio Battista (University of Alabama, fbattista@ua.edu) and Matteo Pace (Connecticut College, mpace1@conncoll.edu) by July 31, 2023. 

Grants

Contribute

SFHS Institut Français d’Amérique Research Fellowships, Applications due 15 February 2019

Posted 27 Nov 2018 - 12:32

Supported by "The Institut Français d’Amérique Fund,” the Society for French Historical Studies offers the Gilbert Chinard Fellowship and the Edouard Morot-Sir Fellowship (up to $1,500 per award) for maintenance during research in France for a period of at least one month.  Whereas the Chinard will support research in all areas of French historical and cultural studies, the Morot-Sir will give preference to young scholars working in a broadly defined field of cultural history, art history, or literary studies.

     Candidates should be working on PhD dissertations, or they should have received the PhD no longer than three years before the application deadline(since January 2016for the 2019 award). These awards are not for travel to or from France.

To apply: please submit the following as email attachments (word or PDF) to Professor Jeffrey Burson(jburson@georgiasouthern.edu), chair of the committee, by 15 February 2019:

1. Project Proposal: In no more than two pages (single-spaced), the applicant should outline the nature and scope of the project and the archives and libraries to be consulted; 2. Current Curriculum Vitae; 3. Two confidential letters of recommendation supporting the proposal. Reference letters may be sent to the chair of the committee electronically; make sure that the scanned copy is signed. Original letters via snail mail are also accepted.

Mailing address:

Professor Jeffrey Burson, Department of History Georgia Southern University PO Box 8054 Statesboro, GA 30460-8054 (USA)

 

 

The Weiss-Brown Publication Subvention Award, Newberry Library

Posted 16 Nov 2018 - 08:42

Deadline: 11:59 PM CST on December 15

With support from the Roger W. Weiss and Howard Mayer Brown Fund, the Newberry offers up to $8,000 to subsidize the publication of scholarly book or books on European civilization before 1700 in the areas of music, theater, cultural studies, or French or Italian literature. Applicants must document that their projects have been accepted for publication and provide detailed information regarding the publication and the subvention request.

The purpose of this award is to enable the publication of works of the highest quality either:

  • by making it possible to publish a work in a particularly appropriate way (with special typography plates, or appendices, for example) that would otherwise be prohibitively expensive; or
  • by significantly reducing the cover price, allowing the publication to reach a wider audience.

Once these criteria are met, preference will be given to publications that:

  • are unique, unusual in concept or execution, or that represent a departure from the normal habits of a given publishing house or entity; or
  • bring into print previously unpublished source materials; or
  • promise to reach the broadest possible audience for the type of book envisioned.

Applicants must provide the following:

  1. A publication abstract of no more than 2 pages. The abstract should include the title, summary, detailed physical description of the volume, and an expected publication date.
  2. A current Curriculum Vitae (CV) of no more than 5 pages. Please use the following commonly accepted terms to describe any forthcoming publications:
    • “in progress” - not yet completed or submitted
    • “submitted” - currently under review at a journal or press
    • “accepted” - contracted for publication; currently under revision
    • “in press” - in the hands of a copy editor, typesetter, or printer
  3. A copy of the publication contract.
  4. Copies of the reader reports on the manuscript or equivalent outside evaluations.
  5. A production budget and schedule of no more than 1 page. This document should include specific costs for which the Weiss-Brown subsidy is requested and the publisher’s deadline for the receipt of funds.

The award will be paid to the publisher; as a condition of accepting funds, publishers must include an acknowledgement of the award in the publication and provide the Newberry with a gratis copy of the book.

For more information, please see How to Apply and Submit Application.

http://www.newberry.org/publication-subvention/

THE CAMARGO FOUNDATION

Posted 31 Aug 2018 - 16:06

The Camargo Foundation, located in Cassis, France, and founded by artist and philanthropist Jerome Hill, is an international residential center offering programming in the humanities and the arts. It offers time and space in a contemplative environment to think, create, and connect. The Foundation encourages the visionary work of artists, scholars, and thinkers in the arts and humanities.

 

THE CAMARGO CORE PROGRAM

Launched in 1971, the Camargo Core Program is the historical and flagship program of the Foundation. Each year an international call is launched through which 18 fellows (9 artists and 9 scholars/thinkers) are selected:

  • Scholars : applicants should be connected to the arts and humanities working on French, Francophone, or Mediterranean cultures.
  • Thinkers : this category includes accomplished professionals and practitioners in cultural and creative fields (i.e. as curators, journalists, critics, urban planners, independent scholars, etc).
  • Artists (all disciplines): applicants should be the primary creators of a new work/project.

 

STIPEND

A stipend of 250 USD per week is available, as is funding for basic transportation to and from Cassis.

 

RESIDENCY PERIODS

The Camargo Core Program has two sessions:

  • Fall 2019: 8 weeks from September 10 to November 5, 2019
  • Spring 2020: 6 weeks from February 25 to April 7, 2020 / 8 weeks from February 25 to April 21, 2020 / 11 weeks from February 25 to May 12, 2020

 

DEADLINE

The deadline to apply is October 17, 2018.

 

LANGUAGE REQUIREMENTS

Candidates must be able to communicate well in English.

 

MORE INFO / TO APPLY

http://camargofoundation.org/apply/current-calls/

 

RSA 2019 Research Fellowships

Posted 31 Aug 2018 - 15:46

The Renaissance Society of America is pleased to announce that our 2019 Research Fellowships competition is now open. For the 2019 cycle, the RSA will award up to thirty-three individual fellowships to scholars working in the field of Renaissance studies (1300–1700). Fellowships are made possible by donations and bequests from RSA members and grants from the Samuel H. Kress Foundation and The Gladys Krieble Delmas Foundation. A link to the application site and details about the application process, eligibility, residential fellowships, non-residential fellowships, and publication subventions are available on the RSA Fellowships webpage. The deadline for applying is 15 September 2018. To submit an application, you must be a current RSA member. If you are not a current member, please renew your membership before applying for a fellowship. As of June 2018, RSA memberships last for a full twelve months from the time of renewal. 

Model proposals, a recorded webinar, and statistics about previous fellowship cycles available on the RSA Fellowships webpage are intended to provide additional information about the application process.

The stipend varies between $3,000 and $4,000 depending on the fellowship. During the past five years, the RSA has awarded fellowships to more than 100 scholars working on topics from the fourteenth to the seventeenth century; a list of previous award winners is posted on the RSA website.

Best of luck to all applicants.

Sincerely,

 

The Renaissance Society of America

Society for French Studies: Visiting International Fellowship

Posted 23 Mar 2018 - 17:24

The Society for French Studies wishes to remind colleagues that it is still accepting applications for the 2018 Visiting International Fellowship scheme. In light of the recent industrial action, the deadline for this round has been extended to 30 April 2018.

 

The scheme is intended to support an annual visiting fellowship, tenable in any UK or Irish university, or institution of higher education in the UK or Ireland, to allow outstanding academics in the French Studies field based in overseas universities to spend time at UK or Irish higher education institutions.

 

In order to extend the global reach of the scheme, the Society has increased the maximum value of the award to £5,000 and extended the maximum length of the Fellowship to eight weeks. It strongly encourages applications to support visits from scholars in all parts of the world, including Africa, Australasia and the Caribbean. The key objective of the Fellowship grant is to encourage the internationalization of French Studies in the UK and Ireland through engagement with those active in the field elsewhere. It is also intended that the Fellow will use the occasion to further their own academic interests, and to visit more than one UK institution. Visits should be of no more than eight weeks’ duration, although an extended period may be appropriate if additional funding is available from institutional sources.

 

Full details of how to apply are on the Society’s website: www.sfs.ac.uk/funding-visiting-fellowships/.

 

Applications must be completed by an academic member of staff in the UK or Irish host institution. The UK or Irish host applicant is also expected to organise, direct and take academic and organisational responsibility of the fellowship. Host applicants must be members of or associated Higher Education departments of French (or departments which teach French) in the UK and Ireland. Main applicants must also be members of the Society for French Studies. No more than one application may be submitted by any institution in one academic year (this applies to collegiate and non-collegiate universities alike, and includes joint applications from two or institutions).

 

The Society will offer a grant of up to £5,000 to support travel, accommodation, subsistence and other expenses; up to an additional £500 is also available to cover the costs of visiting other institutions in the UK or Ireland. Personal expenditure on items such as visa costs, car hire and health insurance are not eligible, and it is expected that host institutions will offer support for these. Application for this award will be competitive, and it cannot be made retrospectively. Informal enquiries can be directed to Professor Edward Welch, University of Aberdeen, edward.welch@abdn.ac.uk. 

 

Jobs

Contribute

Assistant Professor of French and Francophone Studies at California State University (Long Beach)
Posted 22 Sep 2022 - 16:38

Position: Assistant Professor of French and Francophone Studies
Effective Date: August 17, 2023 (Fall Semester)
Salary Range: Commensurate with qualifications and experience
Application Deadline: Review of applications to begin November 1, 2022. Position opened until filled (or recruitment canceled).

College of Liberal Arts
Department of Romance, German, Russian Languages and Literatures

Required Qualifications:

Ph.D. in French and Francophone Studies, with specialization in any area of Medieval, Renaissance, 17th and/or 18th century French Studies. Degree at time of application or official notification of completion of the doctoral degree by August 1, 2023.

Ability to teach at undergraduate and graduate levels in French

Demonstrated potential or evidence of effective teaching at the college level

Demonstrated potential or evidence of successful research and publication

Commitment to and/or expertise in educating an ethnically, culturally, academically, and economically diverse student population through inclusive teaching practices

Demonstrated commitment to working successfully with a diverse student population

Preferred Qualifications:

Evidence of academic training in one or more of the following specializations: transnational studies; intersectional approaches to race, gender and/or ethnicity; ecocriticism and environmental studies; literature and politics; material culture; cultural studies, migration studies; performance studies; Atlantic studies; digital humanities; or other cognate fields.

Evidence of ability to effectively teach one or more current University course offerings in French language, literature and culture at the undergraduate level (e.g., survey courses, GE courses) and graduate seminars in research methods, on a century, author or theme

Evidence of ability to develop new and creative course offerings in French and Francophone Studies that engage issues of diversity

Commitment to student recruitment and program development

Evidence of support for and/or experience related to the University's strong commitment to the academic success of its diverse student body

Evidence of ability to engage in research leading to conference participation and peer-reviewed publication

Evidence of interest in or experience with department, college, university, or community service

We invite applications from candidates whose teaching finds dynamic ways of translating these fields of study to undergraduate students. The successful candidate will be able to teach classes at all levels in French. We seek flexible teacher-scholars willing to work across disciplines, innovate and update curricula in collaboration with faculty from other language areas in the department. The ideal candidate will mentor students and build our program through outreach and excellence in teaching. Our search prioritizes applicants who will contribute to a climate that values diversity in all its forms.

Duties:

Teach and develop courses in French and Francophone Studies at the undergraduate and graduate levels. [Mode of instruction may include in-person, hybrid, online, and/or any combination thereof].

Advise and mentor students, including the supervision of Master's students taking comprehensive exams

Engage in research leading to conference participation and peer-reviewed publications

Participate in faculty governance

Participate in service to the department, college, university, and community

CSULB seeks to recruit faculty who enthusiastically support the University's strong commitment to the academic success of all of our students, including students of color, students with disabilities, students who are first generation to college, veterans, students with diverse socio-economic backgrounds, and students of diverse sexual orientations and gender expressions. CSULB seeks to recruit and retain a diverse workforce as a reflection of our commitment to serve the People of California, to maintain the excellence of the University, and to offer our students a rich variety of expertise, perspectives, and ways of knowing and learning.

Information on excellent benefits package available to CSULB faculty is located here:
https://www2.calstate.edu/csu-system/careers/benefits/Documents/employee-benefits-summary.pdf

How to Apply - Required Documentation:

An Equity and Diversity Statement about your teaching or other experiences, successes, and challenges in working with a diverse student population (maximum two pages, single-spaced). For further information and guidelines, please visit: http://www.csulb.edu/EquityDiversityStatement

Letter of application addressing the required and preferred qualifications

CV

Three references (to be contacted for confidential letters of recommendation finalist stage)

Sample course syllabi, if applicable (maximum of three)

Writing sample related to the candidate's area of research (in French or English)

Evidence of effective teaching, if applicable (i.e. student evaluations)

Finalists should be prepared to submit an official transcript (e-transcript preferred, if available)

How to Apply: Click Apply Now icon to complete the CSULB online application

Requests for information and process should be addressed to:

California State University, Long Beach
Department of Romance, German, Russian Languages and Literatures
Attn: Alessandro Russo
1250 Bellflower Boulevard
Long Beach, CA 90840
562-985-4318 or alessandro.russo@csulb.edu

Requests for information about the position should be addressed to:
Dr. Aparna Nayak, Department Chair
aparna.nayak@csulb.edu

EMPLOYMENT REQUIREMENTS:
A background check (including a criminal records check and telephone reference check with most recent employer) must be completed satisfactorily before any candidate can be offered a position with the CSU. Failure to satisfactorily complete the background check may affect the application status of applicants or continued employment of current CSU employees who apply for the position.

The person holding this position is considered a "mandated reporter" under the California Child Abuse and Neglect Reporting Act and is required to comply with the requirements set forth in CSU Executive Order 1083 Revised July 21, 2017 as a condition of employment.

CSU Vaccination Policy
CSU requires faculty, staff, and students who are accessing campus facilities to be immunized against COVID-19 or declare a medical or religious exemption from doing so. Any candidates advanced in a currently open search process should be prepared to comply with this requirement. The systemwide policy can be found at https://calstate.policystat.com/policy/9779821/latest/ and questions may be sent to fahr@csulb.edu.

CSULB is committed to creating a community in which a diverse population can learn, live, and work in an atmosphere of tolerance, civility and respect for the rights and sensibilities of each individual, without regard to race or ethnicity (including color or ancestry), nationality, religion or religious creed, gender (or sex), gender identity (including transgender), gender expression, sexual orientation, marital status, disability (physical or mental), medical condition, genetic information, age, veteran or military status. CSULB is an Equal Opportunity Employer.

Application Closes: Open until filled

To apply, visit https://careers.pageuppeople.com/873/lb/en-us/job/519118/assistant-professor-of-french-and... 

CSULB is committed to creating a community in which a diverse population can learn, live, work, and thrive in an atmosphere of tolerance, civility and respect for the rights and sensibilities of each individual, without regard to race, color, national origin, ancestry, religious creed, sex, gender identity, sexual orientation, marital status, disability, medical condition, age, Vietnam era veteran status, or any other veterans’ status. CSULB is an Equal Opportunity Employer.

Assistant Professor of French & Francophone Studies, Middlebury College, Middlebury, Vermont
Posted 19 Sep 2022 - 10:01

 The Lois ’51 and J. Harvey Watson Department of French and Francophone Studies invites applicants for a full-time tenure track position in the field of pre-1900 literature and culture beginning fall 2023. The successful candidate’s research and teaching should situate French and Francophone culture in a transnational framework and address colonization. We are particularly interested in candidates with expertise in digital humanities and visual culture. Candidates with a focus on ecocriticism or gender studies are also encouraged to apply.  Ideal candidates will be interested in working in a collaborative environment in a small liberal arts college setting. Applicants must have native or near native command of French (this includes all its varieties: European, Caribbean, North American, African, etc.) and should have completed all Ph.D. requirements by August 2023. Candidates must show evidence and/or promise of excellence in teaching students from diverse backgrounds and have an active research agenda. We are seeking outstanding teachers with demonstrated experience in teaching French language at all levels in an immersive environment.  The successful candidate will be expected to teach elementary and intermediate language courses, as well as upper-level content-oriented courses, and contribute regularly to the college-wide curriculum, including the first-year seminar program and winter term curriculum. Ability to teach in English and interest in cross-departmental collaboration in Middlebury’s Black Studies Program is also highly desirable.

Middlebury College is a top-tier liberal arts college with a demonstrated commitment to excellence in faculty teaching and research and where diversity, equity, and inclusion are core values. The College is committed to hiring a diverse faculty as we work to foster innovation in our curriculum and to provide a rich and varied educational experience to our increasingly diverse student body. To this end, the College recruits talented and diverse faculty, staff, and students from across the United States and around the world. Middlebury College encourages applications from women, people of color, people with disabilities, and members of other protected classes and historically underrepresented communities. The College also invites applications from individuals who demonstrate an ongoing commitment to advancing diversity, equity, and inclusion in the workplace.

Middlebury College uses Interfolio to collect all faculty job applications electronically. Email and paper applications will not be accepted. At Middlebury, we strive to make our campus a respectful, engaged community that embraces difference, with the all the complexity and individuality each person brings. With your application materials provide a separate, one-page statement on inclusion that addresses how your teaching, scholarship, mentorship, and/or community service demonstrate a commitment to and/or evidence of engaging with issues of diversity and inclusion. Through Interfolio submit: a letter of application addressed to Julien Weber the search committee chair; a curriculum vitae; undergraduate and graduate transcripts; a statement of teaching and research plans; and three current letters of recommendation, at least two of which must speak to teaching ability/promise. More information is available at http://apply.interfolio.com/108113and https://www.middlebury.edu/college/academics/french. The application deadline is November 1st, 2022.

Offers of employment are contingent on completion of a background check.  Information on our background check policy can be found here:http://go.middlebury.edu/backgroundchecks

Tenure-Track Assistant Professor of French, pre-1800, University of Utah
Posted 17 Sep 2022 - 11:07

The Department of World Languages & Cultures at the University of Utah invites applications for a tenure-track position in French at the rank of Assistant Professor to begin in Fall 2023 (contract begins July 1). French is a vibrant language section in WLC with collaborative faculty, a large number of majors and minors, and a direct connection to the thriving dual immersion program in Utah’s K–12 public schools.

We seek a dynamic scholar with an active research agenda and demonstrated commitment to excellence in teaching. The successful candidate will have broad expertise in French literature and culture, particularly before 1800. Primary specialization may include one or more of the following: the Middle Ages, 16th, 17th, and/or 18th centuries. Additional specialization in fields such as poetry, theater and performance studies, visual studies, New World studies, environmental studies or ecocriticism, gender studies, and popular culture are also welcome.

A diverse scholarly community stimulates innovation and educational excellence. The College of Humanities and the Department of World Languages & Cultures work to maintain a respectful, inclusive, and supportive environment where everyone can flourish. We are actively working to increase our diversity and to promote belonging and community for all. We value constructive input and welcome feedback from our community.

Native/near-native fluency in French and English is a prerequisite. The teaching load is two courses per semester (2-2) at the upper-division and graduate levels. Service commensurate with the position of assistant professor is expected. Applicants must have a Ph.D. in French, Comparative Literature, or a related field in hand by the time of appointment.

Complete applications will include a letter of application, a CV, a writing sample of no more than 20 pages, a teaching philosophy, and three letters of recommendation. All materials must be submitted by October 31st. Applications MUST be submitted online at: https://utah.peopleadmin.com/postings/139224.  Questions may be addressed to Prof. Christopher Lewis, Chair of World Languages & Cultures (christopher.t.lewis@utah.edu).

Located in metropolitan Salt Lake City in the foothills of the Wasatch Mountains, the University of Utah is the state’s flagship R1 research institution and a member of the Association of American Universities. The university emphasizes exceptional scholarship, quality teaching, and professional service. It serves over 34,000 students from across the U.S. and the world, with over 72 major subjects at the undergraduate level and more than 90 major fields of study at the graduate level, including law and medicine. Known for its proximity to seven world-class ski resorts within 40 minutes of campus, the University of Utah encourages an active, holistic lifestyle, innovation, and collaborative thinking to engage students, faculty, and business leaders. Salt Lake City is a vibrant, major metropolitan area with a diverse, multicultural population and numerous cultural and outdoor activities.

Vanessa Brutsche, PhD (she/her/hers)
Assistant Professor of French 
Department of World Languages & Cultures
University of Utah
vanessa.brutsche@utah.edu

Lecturer of French at Tennessee Tech University
Posted 11 May 2022 - 14:20

Department: Foreign Languages

Job Purpose

Teach a variety of French courses and support the mission of the Department of Foreign Languages.

Tennessee Tech provides impact through its engaged students, dedicated faculty, and career-ready graduates known for their creativity, tenacity, and analytical approach to problem solving. As a STEM-infused, comprehensive institution, Tennessee Tech delivers enduring education, impactful research, and collaborative service that creates, advances, and applies knowledge to expand opportunity and economic competitiveness.

Tennessee Tech is committed to a diverse workforce by fostering an inclusive work environment for students, faculty, and staff. Successful candidates should have a demonstrated commitment and contribution to fostering and advancing equity, diversity and inclusion. Tennessee Tech is an Equal Opportunity/Affirmative Action employer.

Essential Functions

Teach equivalent to 15 hours per semester of courses, including course preparation, and grading; serve on committees and other service in the department; assist in fulfilling the mission of the Department of Foreign Languages.

Minimum Qualifications

Master's degree in French from an accredited institution. Two years' experience teaching French at the university level. Demonstrated commitment to evidence-based instruction and current ACTFL guidelines. Native or near-native command of French. Professional level of English. Strong commitment to excellence in undergraduate instruction. Ability to teach online courses.

Preferred Qualifications

Proficiency in pedagogical applications of technology in foreign-language instruction. Willingness to be actively involved in student-oriented activities. Ability to interact effectively in a multi-language department. A Ph.D. in French is preferred but not required.

Salary
Commensurate with education and experience. This is a three year temporary non-tenure-track appointment to begin August 2022 and end May 2025.

Benefits Information

Faculty (9/10 month): Benefits include the accumulation of one (1) sick leave day per month and thirteen (13) University holidays. Other benefits include medical and life insurance (shared cost with the university), retirement, optional 401k, and educational benefits. Deferred income and benefits over 12 months.

Screening Date: 06/05/2022

Open Until Filled: Yes

Special Instructions to Applicants

Applicants will be required to electronically upload a cover letter, curriculum vitae, copy of transcript for highest degree earned (official transcripts for all degrees conferred required upon hire), and email contact information for three references who will be contacted via email to provide a reference letter (all letters must contain an assessment of the candidate's university-level teaching). It is the applicant's responsibility to ensure all materials are received. Applications without all required materials are incomplete and will not be considered.

Tennessee Tech University is an AA/EEO employer and does not discriminate on the basis of race, color, religion, ethnic or national origin, sex, disability, age (40 and over), status as a protected veteran, genetic information or any other category protected by federal or state law. Inquiries regarding the nondiscrimination policies should be directed to equity@tntech.edu.

French/World Language Instructor at Washtenaw Community College
Posted 11 May 2022 - 14:19

Anticipated date of appointment is August 2022. Initial annual salary range approximately $61,018 to $79,613 depending on education and work-related experience; base load of 32 weeks/160 days/450 student contact/clock hours per academic year. Benefits include Health Insurance, Dental Insurance, Life Insurance, Aflac and Life with Long-Term Care, Vision Insurance, Legal and Identity Theft Protection, Long Term Disability, Retirement, Tuition, Flexible Spending Accounts, Employee Assistance Program (EAP), Paid Leave. Deadline for Receipt of Application is: May 19, 2022.


Essential Job Duties and Responsibilities:

Teach first-year and second-year college -level courses in French, as primary teaching load, with the ability to also teach courses in either Arabic, Chinese, German, Japanese, or Spanish.

Teach a diverse student body in daytime, evening, and if needed weekend classes on the main campus, and if needed at extension centers, business and industry sites.

Teach a diverse mode of instruction ranging from face-to-face, to virtual (zoom), mixed mode and online.

Participate in department, division, and general faculty meetings, applicable college committee activities and other forms of college service.

Prepare and update instructional materials for French and a second departmental language, according to evolving technology and college needs.

Participate actively in professional activities such as, but not limited to, curriculum planning, syllabus writing, examination development, textbook selection, program evaluation/revision, assessment duties, Blackboard site development, and professional planning activities.

Teach a minimum of 15 credit hours during fall and winter semester and be prepared to work on curriculum development and other professional duties on a year-round basis.

Maintain an active program of professional development related to institutional objectives.

Mentor a variety of part-time faculty in the language discipline and coordinate curriculum and assessment duties.

Regular presence on campus is required.

Other duties as assigned.

Minimum Required Knowledge, Skills and Abilities:

Earned Master’s degree or higher from a regionally-accredited institution in French language or culture OR master’s degree with a minimum 18 graduate credits in French language OR master’s degree and “Distinguished” or “Superior” rating on the ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages) Tests for Higher Education in French OR fluent native speaker with relevant Master’s degree.

Equivalent of two (2) years of full-time successful teaching experience, preferably at the community college level or higher. 

Demonstrated experience in preparing instructional materials and teaching language courses.

Demonstrated experience in using up-to-date technology and multi-media.

Demonstrated experience in curriculum development and assessment.

Washtenaw Community College does not discriminate on the basis of race, sex, color, religion, national origin, age, disability, height, weight, marital status or veteran status in provision of its educational programs and services or in employment opportunities and benefits. WCC is committed to compliance in all of its activities and services with the requirements of Title IX of the Educational Amendments of 1972, Public Act 453, Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973, Title VII of the Civil Rights Act of 1964 as amended, Public Act 220, and the Americans with Disabilities Act of 1990. Inquiries regarding compliance in employment should be directed to the College Affirmative Action Officer in the Office of Human Resource Management, Business Education Building, and (734) 973-3497. Inquiries concerning access to facilities should be directed to the Associate Vice President of Facilities Development and Operations, Plant Operations Building, (734) 677-5300.

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L’art de l’Ancien Régime – centres, acteurs, objets
Posted: 2 Mar 2017 - 12:22

Date limite: le 12 mars 2017

L’art de l’Ancien Régime présente une grande diversité. En Europe, plusieurs centres se faisaient concurrence. Même en France, Paris ne s’imposa que progressivement comme lieu névralgique, sans que les autres foyers ne perdent pour autant complètement leur importance. Entre les cours et les villes régnaient d’intenses échanges, les œuvres voyageaient tout autant que les artistes  ̶  on ne les retrouve pas seulement dans les lieux de vie et d’activités de ceux-ci. Un réseau de relations s’étendait à travers le pays et au-delà des frontières nationales. Pendant longtemps, l’art français fut alimenté par d’importants apports de ses voisins : les artistes étrangers, en particulier ceux en provenance d’Italie et du sud des Pays-Bas, avaient une influence déterminante, si bien qu’on devrait moins parler, stricto sensu, d’un art français que d’un art en France. À partir du dernier tiers du XVIIe siècle, ce dernier rayonna à son tour dans d’autres pays, en particulier dans ceux de langue allemande, en Russie, mais aussi vers d’autres continents.

Ce sujet annuel sera consacré à l’art en France du XVIe siècle jusqu’à la Révolution. La diversité de cette production est à ce jour insuffisamment décrite par l’accent mis sur ses déterminations régionales. Outre l’ancrage géographique de l’art et son insertion dans un contexte tant local que transrégional, il importe également de considérer sa dimension sociale et politique. La relation entre l’art urbain et l’art de cour ne doit pas être interrogée uniquement dans le cas de Paris. Il faut en outre tenir compte des aspects confessionnels, qui n’ont pas seulement joué un rôle important dans les affrontements de croyances qui culminèrent dans les guerres de religions ou la Contre-Réforme, mais aussi jusqu’au cours du siècle des Lumières. Par ailleurs, cette époque nous place face à de nombreux défis méthodologiques : la mobilité des artistes, des œuvres et des concepts artistiques comme théoriques ne permet pas de s’appuyer sur des modèles statiques, c’est pourquoi la distinction entre centre et périphérie doit elle-même être soumise à examen. Enfin, il s’agit de penser les rapports entre les différents genres et supports artistiques, entre art majeur et mineur, et notamment entre le supposé grand art, dont s’est en particulier réclamée l’Académie royale de peinture et de sculptures à partir du milieu du XVIIe siècle, et la production picturale populaire.

Dans le cadre de ce sujet annuel, le Centre allemand d’histoire de l’art Paris attribue plusieurs bourses de recherche d’une durée de 12 mois à compter du 1er septembre 2017. Les personnes souhaitant postuler doivent disposer d’un diplôme d’études supérieures (master et/ou doctorat) en histoire de l’art ou dans une discipline apparentée, et effectuer des recherches en rapport avec le sujet ci-dessus. Les candidats remplissant ces conditions sont invités à envoyer un dossier comportant les éléments usuels (CV, diplômes et/ou relevés de notes, le cas échéant liste de publications, lettres de recommandation des directeurs de thèse ou de mémoire) ainsi qu’un descriptif de leur projet de recherche (3 pages maximum, accompagnées d’un échéancier et d’une bibliographie) d’ici au 12 mars 2017. Le sujet annuel sera sous la direction de Thomas Kirchner (Centre allemand d’histoire de l’art Paris) et Sophie Raux (Université Lumière Lyon 2).

De surcroît, le Centre allemand d’histoire de l’art Paris accueille volontiers les candidatures en dehors du sujet annuel mais en lien avec d’autres champs de recherche de l’institut. Les langues officielles de communication sont l’allemand, le français et l’anglais. Une connaissance de la langue allemande et française est demandée.

Nous vous remercions d’envoyer votre dossier de candidature par voie électronique dans un seul document (10 Mo maximum) à l’adresse suivante : stipendien@dfk-paris.org. Pour davantage d’informations, n’hésitez pas à consulter notre site internet : http://www.dfk-paris.org.

Prix XVIIe siècle — 2017
Posted: 7 Feb 2017 - 02:23

Depuis 1984, la Société d’étude du XVIIe Siècle décerne, chaque année, un Prix XVIIe siècle assorti d’une somme de 2300 euros. Ayant pour but d’encourager la diffusion d’un savoir rigoureux auprès du plus large public, ce Prix récompense, sans exclusive de discipline, un ouvrage traitant du XVIIe siècle, paru l’année précédente. Les candidats doivent adresser en deux exemplaires leur ouvrage (paru en 2016) jusqu’au 1er mars 2017  au Président de la Société d’étude du XVIIesiècle :

Monsieur Jean-Robert Armogathe Institut Bossuet 6 rue Guynemer 75006 Paris

Les ouvrages ne seront pas retournés.

http://www.17esiecle.fr

Call for fellowships at the Paris IAS (2018-2019)
Posted: 13 Jan 2017 - 10:30

Fellowships in the History of Humanities, Vossius Center, Amsterdam
Posted: 5 Jan 2017 - 20:05

The Vossius Center for the History of Humanities and Sciences (University of Amsterdam) invites applications for short-term Research Fellowships in the History of Humanities and/or the History of Science. Applicants are invited to submit a proposal via http://vossius.uva.nl/funding/vossius-fund-for-research-fellows/vossius-fund-for-research-fellows.html. For information on the Vossius Center: http://vossius.uva.nl/

DEADLINE MARCH 1, 2017

Early Career Fellowships 2017-2019 @ Lichtenberg-Kolleg, Gottingen
Posted: 14 Dec 2016 - 13:10

The Lichtenberg-Kolleg, the Göttingen Institute for Advanced Study in the Humanities and Social Sciences, invites applications for up to

10 Early Career Fellowships 

Opening its doors in 1737 Göttingen quickly established itself as one of Europe’s leading Enlightenment universities. Named after one of the most important and versatile representatives of the Göttingen Enlightenment, the Lichtenberg-Kolleg is an interdisciplinary research institute with a strong focus not only on the Enlightenment(s), and on religion, but also on “bridges” between the human and natural sciences and intellectual history.

For the period October 2017 − July 2019 we are inviting early career scholars to join one of the research groups for the study of either:

- Globalising the Enlightenment: Knowledge, Culture, Travel, Exchange and Collections,

- Human Rights, Constitutional Politics and Religious Diversity, or:

- Moritz Stern Fellowships in Modern Jewish Studies: Cultural, Intellectual and Literary History (in cooperation with the Göttingen Academy of Sciences and Humanities)

The University of Göttingen is an equal opportunities employer and places particular emphasis on fostering career opportunities for women. Qualified women are therefore strongly encouraged to apply as they are underrepresented in this field. Disabled persons with equivalent aptitude will be favoured.

Fellowships are open to candidates who have obtained a doctorate within the last 6 years.

The deadline for applications is 12th February 2017.

For further particulars please see: http://www.lichtenbergkolleg.uni-goettingen.de

New Publications

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Jean Ogier de Gombauld, Endymion (éd.Florence Dumora)
Posted: 7 Dec 2024 - 09:50

Jean Ogier de Gombauld, Endymion, édition critique par Florence Dumora, Paris, H. Champion, 2024.

Endymion endormi est aimé de la Lune dans une grotte du mont Latmos. C’est cette fable ténue du paganisme que Gombauld, poète de cour et dramaturge, futur Académicien et protestant fervent, transforme en 1624 en un récit d’une belle étrangeté, Endymion, oublié des histoires littéraires. La première édition critique de ce livre quatre cents ans plus tard, orné des dix-sept gravures de Crispijn de Passe, affronte les énigmes : incertitudes de la biographie, mystère du lien du petit volume à deux reines, Marie de Médicis et Anne d’Autriche, interprétation de la figure d’Endymion à l’âge baroque de la vie comme songe, inspirée du dernier mythographe de la Renaissance, Natale Conti, et inspirant à son tour Nicolas Poussin, curieux comme lui des sacrifices de l’Antiquité. Enfin mystère que ce récit qui, bien avant la naissance du fantastique, s’enroule sur lui-même et devient, d’une éclipse de lune à l’autre, l’aventure d’un homme qui dort, ou l’Aurélia du XVIIe siècle.

Plus d'informations ici.

Benoît de Maillet, Nouveau système du monde (éd. Geneviève Artigas-Menant)
Posted: 7 Dec 2024 - 09:47

Benoît de Maillet, Nouveau système du monde, édition critique du manuscrit de Vire avec les variantes de tous les manuscrits par Geneviève Artigas-Menant, Paris, H. Champion, 2024.

Avant de devenir en 1748 un livre imprimé, Telliamed, l’audacieux « traité de la diminution de la mer » de Benoît de Maillet, a été lu dans de nombreuses copies manuscrites. La découverte à la Bibliothèque municipale de Vire (Calvados) d’une de ces copies, qui s’avère notamment être la source directe de la copie possédée par Voltaire, a éclairé la genèse du texte. Il s’agit d’un manuscrit de travail d’un intérêt exceptionnel. En confrontant minutieusement ses pages mille fois raturées aux treize autres manuscrits aujourd’hui accessibles, cette édition critique contribue à une meilleure connaissance du rôle, des objectifs, des méthodes et des pratiques des copistes des manuscrits philosophiques clandestins de la première moitié du XVIIIe siècle, dans une démarche de critique génétique appliquée à ce qu’on peut appeler « l’édition manuscrite ».

Plus d'informations ici.

L'Invention du Brésil entre deux empires. L'Amérique portugaise dans l'union des Couronnes (1580-1640) (Marques Guida)
Posted: 7 Dec 2024 - 09:43

Marques Guida, L'Invention du Brésil entre deux empires. L'Amérique portugaise dans l'union des Couronnes (1580-1640), préface de Bernard Vincent, Paris, H. Champion, 2024.

Ce livre propose une histoire du Brésil à l’orée du XVIIe siècle. C’est aussi une histoire de l’union dynastique des Couronnes de Portugal et de Castille (1580-1640), considérée depuis l’Amérique portugaise. C’est, enfin, une histoire transatlantique, attentive aux interactions qui façonnèrent le Brésil du XVIIe siècle et modifièrent l’empire portugais. L’Amérique portugaise n’était encore, en 1580, qu’un chapelet d’îlots de colonisation installés le long du littoral. Elle connut au cours des décennies suivantes des transformations profondes, et gagna une importance inédite au sein de la monarchie hispanique. C’est ce processus de changement qui est exploré, de part et d’autre de l’Atlantique, montrant l’importance de cette période pour la formation de l’Amérique portugaise, mais aussi la manière dont les différentes communautés présentes intégrèrent la situation créée par l’union des Couronnes.

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Penser, composer, pratiquer la musique au temps de Descartes, textes réunis parThéodora Psychoyou et Isabelle His
Posted: 7 Dec 2024 - 09:39

Penser, composer, pratiquer la musique au temps de Descartes, textes réunis parThéodora Psychoyou et Isabelle His, Paris, H. Champion, 2024.

Rédigé en 1618, le Compendium musicæ est le premier écrit, peu connu, du jeune René Descartes, où se dessinent déjà les bases d’une nouvelle esthétique fondée sur la matérialité et la perception : « L’objet de la musique est le son, sa fin est de mouvoir en nous diverses passions ». Cet ouvrage propose d’en réévaluer la portée en le confrontant avec les productions théoriques et musicales des premières décennies du XVIIe siècle. Trois grands domaines se dégagent : celui des discours sur la musique et les sciences, celui de la composition et des pratiques d’exécution, enfin celui de l’enseignement, c’est-à-dire d’une théorie pratique. Dans une perspective pluridisciplinaire associant philosophie, histoire des sciences et musicologie, les essais réunis ici témoignent, sans prétendre à l’exhaustivité, de regards actuels sur cette période particulière. Ils abordent de façon renouvelée diverses manifestations du musical au temps de Descartes, en France et en Europe.

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Pierre Bayle en contexte. Tolérance, soumission politique, liberté de conscience (Tanigawa Masako)
Posted: 7 Dec 2024 - 09:35

Tanigawa Masako, Pierre Bayle en contexte. Tolérance, soumission politique, liberté de conscience, Paris, H. Champion, 2024.

Pierre Bayle (1647-1706) condamne les conversions forcées pratiquées par les catholiques de l’époque en faisant appel à  la raison de tous les hommes, quelle que soit leur confession, pour une tolérance religieuse qui ne fait pas de distinction entre l’orthodoxie et l’hérésie. Mais plus tard, il exposera  l’impuissance de la raison humaine, les contradictions et les conflits  entre la foi et la raison. Pour examiner sa figure complexe, nous  analysons les oeuvres de Bayle dans les domaines de la morale, de  la politique et de la théologie, en les confrontant à celles des  écrivains protestants et catholiques contemporains, tels que Pierre  Jurieu, Élie Merlat, Arnauld, Nicole, Bossuet… Nous verrons ainsi comment la conception baylienne de la tolérance s’est formée  et développée en réponse aux questions d’actualité de l’époque et  en réponse aux écrivains contemporains.

Plus di'nformations ici.

Conferences and Colloquia

Contribute

Colloque Racine en musique 29, 30 septembre et 1er octobre 2022
Posted: 30 Sep 2022 - 23:54

Colloque Racine en musique
29, 30 septembre et 1er octobre 2022
La Cité de la Voix – Centre national d’art vocal
4 rue de l'Hôpital – 89450 Vézelay
Avec le soutien de la Cité de la Voix – Centre national d’art vocal, de l’EUR Translitterae / Paris Sciences & Lettres et de l’Institut des textes et manuscrits modernes (ITEM – UMR 8132 CNRS / ENS).

Jeudi 29 septembre
14h Ouverture du colloque
François Delagoutte (dir. Cité de la Voix), Caroline Mounier-Vehier (Translitterae / PSL, ENS)
14h30 Thomas Leconte (Centre de Musique Baroque de Versailles)
Racine, la musique et les musiciens
Session 1 : Inspirations raciniennes dans l’Europe du XVIIIe siècle
Modération : Thomas Leconte (Centre de Musique Baroque de Versailles)
16h François Lévy (IHRIM)
Andromaque à Florence : l'Astianatte d'Antonio Salvi pour le Teatro del Pratolino en 1701
16h30 Jean-Philippe Grosperrin (Université Toulouse Jean Jaurès)
Racine à Berlin (1748-1751). Sur la dramaturgie des opéras Ifigenia in Aulide, Mitridate et Britannico de Leopoldo de Villati et Carl Heinrich Graun


Vendredi 30 septembre
Session 2 : Représentations et réinterprétations d’Esther et Athalie
Modération : Julia Gros de Gasquet (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3)
10h Violaine Anger (Université d’Evry / CERCC)
Racine et le récit : le cas du récit d’Athalie et son influence possible à l’opéra
10h30 Yseult Martinez (Université d’Angers)
Les héroïnes raciniennes, Haendel et la naissance de l’oratorio anglais
11h Charline Granger (ENS de Lyon)
Athalia de Mendelssohn, ou ce que l’oratorio allemand a fait à la tragédie française
Session 3 : D’une Bérénice à l’autre
Modération : Aude Ameille (Université de Lille)
14h30 Georges Zaragoza (Université de Bourgogne)
La Bérénice de Magnard : un choix difficile entre Racine et Wagner
15h Julia Gros de Gasquet (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3)
Bérénice de Michael Jarrell (Opéra de Paris, 2018) : une réécriture à la lettre
Session 4 : Voix et visages de Phèdre
Modération : Violaine Anger (Université d’Evry)
16h Caroline Mounier-Vehier (Translitterae, PSL / ENS)
Trajectoires de Phèdre sur la scène lyrique européenne du XVIIIe siècle à nos jours
16h30 Aude Ameille (Université de Lille)
Racine sur la scène opératique après 1945
17h Ariane Issartel (Université de Strasbourg)
« Qui chante son mal finit par l’enchanter » : à propos de Trézène Mélodies

Samedi 1er octobre
10h30 Interpréter Haendel aujourd’hui
Rencontre avec Paolo Zanzu et les élèves de la master class
11h30 Atelier de pratique artistique :
Julia Gros de Gasquet
Dire et jouer l’alexandrin de Racine aujourd’hui
15h Concert de fin de master class
avec Paolo Zanzu et les élèves de la master class

Pour l'atelier et le concert du samedi, accès libre sur réservation au 03 86 94 84 30.

Organisatrice: Caroline Mounier-Vehier
https://www.lacitedelavoix.net/agenda/colloque_racine_en_musique/

samedi 22 octobre - Journée d’agrégation, Tristan L’Hermite: La Mariane, La Mort de Sénèque, Osman
Posted: 26 Sep 2022 - 03:59

Journée d’agrégation de lettres - Programme de langue et littérature du XVIIe siècle
Tristan L’Hermite: La Mariane, La Mort de Sénèque, Osman
Samedi 22 octobre 2022 - Nanterre-Sorbonne

Organisée par Bénédicte Louvat (Sorbonne Université) et Guillaume Peureux (Université Paris Nanterre), avec le soutien du Centre des Sciences des Littératures en langue Française (université Paris Nanterre – EA 1586), du CELLF (Sorbonne Université - UMR 8599 du CNRS) et d’Initiative Théâtre (Sorbonne Université)

Samedi 22 octobre – Université Paris Nanterre – salle L 200 (bâtiment Ricœur)
Présidence : Guillaume Peureux
9h30 – Sandrine Berrégard (U. de Strasbourg), « Les trois tragédies de Tristan au miroir de leur réception. »
10h00 – Bénédicte Louvat (Sorbonne Université), « L’art du montage dans La Mariane, La Mort de Sénèque et Osman.»
10h45 – Marine Roussillon (U. d’Artois), « Politiques des tragédies de Tristan. »
11h15 – Sylvain Garnier (Versailles), « ‘Un trait de vaine éloquence’ : l'usage des pointes dans La Marianne, La Mort de Sénèque et Osman de Tristan L’Hermite. »

Samedi 22 octobre – Sorbonne université – Amphithéâtre Descartes
Présidence : Delphine Amstutz (Sorbonne Université)
14h00 – Françoise Poulet (U. Bordeaux-Montaigne), « La flatterie dans La Mort de Sénèque : ‘paroles contre faveurs.’»
14h30 – Guillaume Peureux (U. Paris Nanterre), « Remarques sur les vers des trois pièces. »
15h15 – Dominique Moncond’huy (U. de Poitiers), « Tristan poète dramatique dans Osman. »
16h – Lecture d’extraits de La Mariane, La Mort de César et Osman par Bertrand Pazos et Pauline Bolcatto lancée par Bénédicte Louvat

IMPORTANT : inscription obligatoire à la demi-journée qui se déroulera à la Sorbonne avant le 15 octobre.

Histoire sociale des spectacles (Europe, XVe-XVIIIe siècles) - Séminaire 2022-2023
Posted: 24 Sep 2022 - 05:39

Séminaire 2022-2023
Histoire sociale des spectacles
(Europe, XVe-XVIIIe siècles)

Organisé par Marie Bouhaïk-Gironès (Centre Roland Mousnier, CNRS/Sorbonne Université) et Mélanie Traversier (IRHiS, Université de de Lille)

Maison de la Recherche, Sorbonne Université, 28 rue Serpente, 75006 Paris, M° Odéon, salle D117 (sauf le 13 janvier : salle D116)

 

Vendredi, 10h-12h

14 octobre 2022 : Laurent Cuvelier (Université François-Rabelais), Comédiens en vedette et officiels des spectacles. L’affichage théâtral à Paris au XVIIIe siècle

2 décembre 2022 : Céline Candiard (Université Lumière Lyon 2), L’histoire par les rôles : organisation et modes de travail des comédiennes et comédiens français du XVIIe siècle

13 janvier 2023 :  Flavie Kerautret (Université Paris Nanterre), Spectacles et imprimés d’opérateurs du Pont-Neuf au XVIIe siècle. Pratiques de publication et réputation

10 février 2023 : Fanny Guillaume-Castel (Londres, Royal College of Music), Une approche socio-économique de l’organologie : les facteurs de harpes parisiens de la fin du XVIIIe siècle

10 mars 2023 : Valentina Ponzetto (Université de Lausanne), Le théâtre de société au XVIIIe siècle : lieux, pratiques, répertoires

14 avril 2023 : Gaëlle Viemont (ENSATT /Université de Strasbourg), L’Ancien Regime et les mutations du métier de Costumier, « cette charge de nouvelle creation qui ne se trouve pas dans l’Etat de France »

Présentation du projet de reconstitution du théâtre du Palais-Royal au temps de Molière et de Lully - 17-18 sept.
Posted: 14 Sep 2022 - 06:22

Samedi 17 et dimanche 18 septembre, dans le cadre des Journées européennes du patrimoine

Présentation du projet de reconstitution du théâtre du Palais-Royal
au temps de Molière et de Lully

Projet préparé dans le cadre de l'ISCD (Institut des sciences du calcul et des données – Sorbonne Université), soutenu par l'OPUS (Observatoire des Patrimoines de l'Alliance Sorbonne Université)

Dirigé par Gaëlle Lafage avec Chloé Guennou et Nicolas Leys

https://institut-opus.sorbonne-universite.fr/activites/projet-moliere-et-lully-au-palais-royal

Péristyle du Palais-Royal, Galerie Montpensier, Paris.
Samedi: 10h30-12h30, 14h-16h et 17h-19h
Dimanche: 10h30-12h30, 14h-17h30

La diffusion du théâtre espagnol en France au XVIIe siècle : bilan et perspectives - 27 et 28 septembre 2022
Posted: 14 Sep 2022 - 06:18

La diffusion du théâtre espagnol en France au XVIIe siècle : bilan et perspectives
La difusión del teatro español en Francia en el siglo XVII : balance y perspectivas

Études Romanes – CRIIA  (Centre de Recherches ibériques et  ibéro-américaines)
GREAC (Groupe de Recherche sur l’Espagne à l’Âge classique)

Responsable: Christophe Couderc (ccouderc@parisnanterre.fr)

27 et 28 septembre 2022
Université Paris Nanterre
Bâtiment Max Weber
Informations sur: https://criia.parisnanterre.fr/navigation/manifestations

 

Member News Briefs

Theresa Kennedy - new book
Baylor University

Please join me in congratulating Theresa Kennedy on the publication of her new book,

Women's Deliberation: The Heroine in Early Modern French Women's Theater.

Women’s Deliberation: The Heroine in Early Modern French Women’s Theater (1650–1750) argues that women playwrights question traditional views on women through their heroines. Denied the powers of cleverness, the authority of deliberation, and the right to speak, heroines were often excluded from central roles in plays by leading male playwrights from this period. Women playwrights, on the other hand, embraced the ideas necessary to expand the boundaries of female heroism. Heroines in plays from the mid-seventeenth through the mid-eighteenth centuries reflect a shift in mentalities toward rationality and female agency. I argue that the "deliberative heroine," emerging at the dawn of the eighteenth century, is the most fully developed, exuding all the characteristics of the modern-day heroine. Although she embodies many of the qualities of her heroine counterparts, she also responds to them. Only the deliberative heroine, based on Enlightenment ideals—such as women’s ability to rationalize and the complex interplay between reason and sentiment—truly liberates female characters from a history of traditional roles. Whereas other heroines act in accordance with social construct or on impulse, the "deliberative heroine" realizes the ideals of the seventeenth-century salons that petitioned for women to have "greater control over their own bodies" (DeJean 21). She is active, and her determination to follow through with her own line of reasoning—that involves both mind and heart—enables her to determine the outcome of events. In the end, this new generation of heroines ushered in an era where women playwrights could make their own contribution to dramatic works at the dawn of the Age of Enlightenment.

Further details about the book are available through the following link:

https://www.routledge.com/Womens-Deliberation-The-Heroine-in-Early-Moder...

Post date: 6 years 8 months ago
Faith Beasley's new book
Dartmouth College

Many congratulations to Faith Beasley, whose book

Versailles Meets the Taj Mahal: François Bernier, Marguerite de la Sablière, and Enlightening Conversations in Seventeenth-Century France

has just been published with the University of Toronto Press.

Félicitations !

Please find more details here and below: https://utorontopress.com/us/versailles-meets-the-taj-mahal-1

Versailles Meets the Taj Mahal identifies and explores the traces that exposure to India left on the cultural artifacts and mindset of France’s "Great Century" and the early Enlightenment. Focusing on the salon of Marguerite de La Sablière and its encounter with the traveler and philosopher François Bernier, this book resurrects the conversations about India inspired by Bernier’s travels and inscribed in his influential texts produced in collaboration with La Sablière’s salon. The literary works, correspondences, and philosophical texts produced by the members of this eclectic salon bear the traces of this engagement with India.

Faith E. Beasley’s analysis of these conversations reveals France’s unique engagement with India during this period and challenges prevailing images derived from a nineteenth-century "orientalism" imbued with colonialism. The India encountered in La Sablière’s salon through Francois Bernier and others is not the colonized India that has come to dominate any image of the Orient. Versailles Meets the Taj Mahal adds a new chapter to literary and cultural history by adopting a new approach to the study of salon culture, exploring how texts, cultural artifacts, and patterns of thought were shaped by the collective reading and by the conversations emanating from these practices. Beasley’s analysis highlights the unique role of French salon culture in the evolution of western thought during the early modern period.

Post date: 6 years 10 months ago
Francis Assaf - new publications
University of Georgia - Emeritus

Please join me in congratulating Francis Assaf on two new critical editions and two recent articles - a very active retirement, indeed!

Critical editions:

Lesage, Alain-René. Lettres galantes d’Aristénète (1695). Œuvres complètes d’Alain-René Lesage, Vol. 12. Paris: Honoré Champion, 2017 (Sources classiques 128). P. 15-80.

Lesage, Alain-René. La Valise trouvée (1740). Œuvres complètes d’Alain-René Lesage, Vol. 12. Paris: Honoré Champion, 2017 (Sources classiques 128). P. 163-291.

Articles:

« L’entretien dans l’histoire comique. Moteur dialogique du discours libertin » L’Entretien au XVII e siècle, p. 239-253. Paris : Classiques Garnier, 2018.

« Errances, vagabondages, marginalisations picaresques au Grand Siècle : l’avatar français… car il y en a bien un. » Les Lettres Romanes, Tome 71 n°3-4 (2017) : 379-396.

Post date: 6 years 10 months ago
Geoffrey Turnovsky - article in the Romanic Review
University of Washington

Congratulations are also in order for Geoffrey Turnovsky, whose piece “Crying into Print: Sentimental Reading, Spiritual Exaltation, and Typographic Standardization” has been published in the current issue of the Romanic Review (107.1–4 January–November 2016 A Tribute to Gita May (1929–2016).

https://french.columbia.edu/sites/default/files/content/Romanic107_1-4_TOC.pdf

Post date: 7 years 1 week ago
Ronald Tobin - article in Romanic Review
University of California Santa Barbara

Please join me in congratulating Ronald Tobin for the publication of his article “Britannicus or The Secrets of Space” in the current issue of the Romanic Review (107.1–4 January–November 2016 A Tribute to Gita May (1929–2016).

You can access the article here.

Post date: 7 years 1 week ago